1、小学信息技术生活中的信息技术学案分析时：1 节教学内容：、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。教学目标：、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2、了解信息的重要处理工具计算机；3、培养学生对信息技术的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术带来的快乐。教学重点：信息的概念，认识信息的重要性。教学难点：信息的概念，信息道德。教学过程：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励。二、信息技术在生活中的运用活动 1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技
2、术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为 A、B 两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成
3、良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。活动 2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停” ，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文，小明就打开来看，原来这是上一节，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文。下后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。师生共同总结基本的信息规范和信息道德。
