1、小学五年级上册音乐嘀格伢儿的梦教案（湘教版）第一嘀格伢儿的梦一教学目标：能学会演唱嘀格调 ，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。2 在欣赏土家喜爱咚咚奎的过程中，初步了解木管乐器及其音乐色，能自信大方的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动3 能安静地聆听歌曲我躺在绿色的草地上 ，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌曲。4 在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关四分之二和四分之三拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲。二教学时：两时三教学重点、难点：1 能学会演唱嘀格调2 能积极参与随音乐跳摆手舞的活动。四教学经过：第一时一激趣1 播放土家喜爱咚咚奎2 同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才的乐
2、曲是关于哪个民族的吗？你们还学过或听过哪些土家族的歌舞，音乐啊二看一看播放土家族风俗民情音像：笑嫁，对小歌，摆手舞，铜铃舞，茅在斯等。三唱一唱1 今天，让我们一起走进土家寨。体验土家族的民俗风情。听。土家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！2 出示：脚踏车唱山歌3 让我们来与他们对唱山歌吧！4 播放嘀格调你能给歌曲取名吗？6 出示嘀格调7 我们再来听一遍嘀格调大家来边听边在心里默唱歌曲。8 组织学生比赛唱第二时一复习嘀格调赛唱嘀格调2 你能根据歌词的唱法唱一唱嘀格调的旋律吗？3 指导学生将嘀格调中个别歌词改为土家方言并分乐写对唱，最后加上土家人对山歌时表示结束的吆喝二听一听播放土家喜爱咚咚奎 ，简介乐曲：（1）咚咚奎是土家族的一种民间乐器，通常由竹子制成，长约 10 厘米（2）乐曲为木管五重奏。三跳一跳指导学生跳摆手舞、再次播放土家喜爱咚咚奎 ，带领学生跳摆手舞四总结：你还了解哪些少数民族的风俗民情？今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的民俗风情。我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多彩。希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！
