1、小学红红火火迎元宵节情境主题活动方案指导思想为了让学生体验我国传统元宵活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往，了解元宵节的传统习俗，我们以“红红火火迎元宵”为主题，以丰富多彩的活动活动为载体，吸引全体学生广泛参与，熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。从而培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。活动时间XX 年 2 月 20-22 日活动目的.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，尊重和热爱我们中华民族的传统文化。3.通过活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所
2、在。4.提高学生上网搜集信息的能力，培养学生创新精神、探究意识、协作精神。活动构想一、环境布置运用主题背景、电子屏，橱窗、板报等宣传本次活动的主题，校园各处营造浓烈的元宵节氛围，激发学生参与活动的主动性。2 月 20 日前通过学校宣传栏、班级室外展示板等宣传阵地展示有关元宵节的书画作品，奏响新学期的第一乐章。二、主要活动具体从以下四个篇章展开（一）欢欢喜喜度元宵元宵节又名灯节。元宵节是民间最隆重的迎春节日之一，通过图片、相关文字资料，组织学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。负责人：xx、各班班主任（二）五彩汤圆缤纷元宵为了让幼儿更好地感受节日的喜庆、体验传统的
3、风俗，元宵当天，家长和孩子们动手搓五彩汤圆，将新学期五彩斑斓、团团圆圆的祝愿揉进心里。负责人：xx、各班班主任（三）小小巧手制花灯和乐娃娃闹元宵元宵节闹花灯的习俗早在唐代时就开始盛行，是中华民族的文化瑰宝。在今年的元宵节，所有孩子都在学校度过元宵，通过开展做花灯、赏花灯等系列活动，使孩子们在浓浓的节日氛围中，感受到中国传统文化的底蕴。活动负责人：xx、各班班主任（四）元宵猜灯谜欢乐智慧多“猜灯谜”又叫“打灯谜” ，是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，是从古代就开始流传的元宵节特有的活动。老师们精心准备的百余条谜语，既有结合学生生活经验，启发学生智慧的谜语，也有适合家长、教师竞猜的谜语。活动负责人：xx、各班班主任三、活动统筹各年级分管主任、后勤部门全面统筹安排，全程参与各年级活动。四、总结表彰各年级组长要及时收集整理好活动的相关资料、图片，及时在校园网宣传报道，同时投稿至崇川教育网等媒体网站。德育处将对各班活动开展情况进行总结，并予以表彰。
