1、小学第 6 册英语 4 单元 2 时教案第二时一、教学重点：句型“hatareuding?Ia” ，并能在情景中进行应用。动词及动词短语的现在进行时的表达，即 ing 形式。二、教学难点：动词 ing 形式的读音。实际情景中语言运用的能力。三、前准备：教师准备电话等道具。教师准备录音机及录音带。教师准备动词和动词短语卡片和图片。学生每人准备一张白纸，并自己提前制作盘子、炒锅等图片或用玩具、实物代替。四、教学过程：1、arup（热身）活动一：歌曲演唱教学参考时间：12 分钟教师播放歌曲 hatAreuDing?的录音，师生共同演唱。活动二：口语练习教学参考时间：1-2 分钟教师就学生所学过的内容
2、，尤其是新学内容进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：A:EnglishnaeishatsurEnglishnae?B:EnglishnaeisHdud?A:Hdud?hereareufr?B:AustraliaA:hatareuding?B:IaitingfrA:NieteetuGd-beB:Be2、Revie（复习）活动三：词汇复习教学参考时间：4分钟教师出示第一时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读。教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一时的短语。学生边做动作边说单词。鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到
3、一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词 ing 形式，注意发音。教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习。draingthedishesdingthephneanseringabingpituresreadingdinner3、Presentatin（呈现新知）活动四：猜猜猜教学参考时间：34 分钟让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：hatareuding?，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答 Ia请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型 hatareuding?再进行下面的活动。学生同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：hatareuding?Ia活动五：句子接力教学参考时间：1-2 分钟学生五人一组。教师问各组的第一名学生 Hellhatareuding? 每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：hatareuding? ，依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。五、板书设计Unit4hatAreuDing?（II）draingthedishesdingthephneanseringabingpituresreadingdinner
