1、二、检测与反馈1、中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样检查后发现，近半数存在苯污染，国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是 80.1OC，熔点是 5.5OC。苯的化学式为 C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有： 。（2）苯的化学性质有： 。（3）苯在空气中燃烧的化学方程式为：。2、把相同质量分数的稀盐酸分别滴加到 X、Y、Z 三种金属中，Y 表面有气泡产生，X、Z 始终无明显变化；把 X 的硝酸盐溶液滴加到 Z 中，
2、Z 表面析出 X。则三种金属活动性顺序为： AYXZ BYZX CZYX DXZY3、在自来水消毒过程通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： （1）请写出该反应的化学方程式_ （2）该反应是否属于四种基本反应类型中的某一种 （填“是”或“否”）。（3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是： （检测反馈是复习中不可少的一步，它可以弥补在有限课堂上对知识复习点的不足，还可能通过反馈让老师和学生了解在这部分知识上的漏洞，及时弥补。每节课约 5-10 分钟。做完老师批改打分，学生改错。当然若课堂时间不够，也可将检测放在作业中进行了。）复习量的多少应以学生对知识的掌握情况来进行。上
3、述教案，我在三个班讲过，其中一个班能顺利完成，一个班未完成检测，另一个班未能完成 13 题的练习。以上选题也应根据学生的实际情况来选择，对不同情况班级的学生选题可以不一样，题量也可以不一样。选题主要是针对学生的学习情况，注重基础并灵活应用知识的原则进行。学生首先应把老师在课堂上练习的题真正弄明白，然后再在每天的作业中配以适当的练习。复习不只是老师的教的问题，很大程度还包含了学生怎么样主动进行。教师要指导学生有目的有方法的进行复习。首先要求学生不能盲目做题，要把曾经做错的题找出来仔细研究，对容易出错的地方不要只求大概，要反复练习、反复表述，把不懂之处、易错处、常错处一一总结归纳，以求今后再出现时
4、不能出错或少错。学生应该在老师的帮助下对试题进行选择弥补自己的弱项。如有的学生在计算题上老是出错，则让学生加强练习计算题，有的学生在探究题上易出问题，则让学生探究题的训练等。对于有些要求记忆而没有过关的学生，则要求加强记忆。一个知识块复习结束后，就要问自己，有那些收获，还存在那些问题。每次考试都有一些学生因为答题不规范而无谓的丢分。如：元素符号、化学式书写不规范，化学反应方程式书写不配平、无条件、箭头，文字表述题，表达不准确，要求写物质的化学式，而写成物质的名称等等。因此要求学生复习时要训练答题的规范性、准确性，以确保考试时不丢分或少丢分。以上是我在中考复习中的一点想法，希望能对化学中考复习有一点帮助。
