1、1法库县东湖第二初级中学 20152016 学年度暑假作业八年语文试卷（一）*考试时间 100 分钟 试卷满分 120 分一 、 积 累 与 运 用 （ 30 分 ）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、荆棘（ji） 隘口（ai） 窒息（zhi） 参天（can）B、心弦（xian） 忸怩（ni） 荒莽（mang） 厮守（si）C、蝉翼（chan） 凌侮（ru ） 鼾息（han） 遮蔽（zhe）D、叱骂（chi） 拯救（zheng） 蹲踞（jv） 鼻翼（yi 2、 下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） A、 踌 躇 妥 贴 情 寓 于 中 擦 拭 B、 盈 眶 简 陋
2、 寄 人 离 下 迎 养C、 鄙 视 辨 解 背 乡 离 井 惨 淡D、 宿 营 勒 转 立 锥 之 地 骚 乱3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存4、下列节奏划分正确的一项（ ）A、大堰河，/今天， /你的乳儿是/在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。B、呈/给你黄土下/紫色/的灵魂，
3、/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。C、呈给/你吻过我的唇，/呈给/你泥黑的/温柔的/脸颊。D、呈给大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她们的儿子。5、填空 、 大堰河，我的保姆是 （作者）的成名作。 长城谣是台湾省著名诗人 的作品。 一片槐树叶是 的作品。、 致空气全诗采用了 手法，表达了 2。6、请在“生活” 、 “幸福” 、 “爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。7、文言诗文默写填空。 （8 分） ，端居耻圣明日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。我报路长嗟日暮， 。_，坐看云起时晨兴理荒秽， 。 ，故园无此声衔远山，吞长江， ，
4、 ；二、阅读理解。 （50 分）（一）醉翁亭记比较阅读 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣
5、声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。3掇：（du）拾取，采取。（节选自欧阳修丰乐亭记）1解释下列句中加点的词。（2 分）（1）佳木秀而繁阴 （ ）（2）遂书以名其亭
6、焉（ ）2用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间3翻译下列句子。（4 分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。4从醉翁亭记、丰乐亭记中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字加以概括： 。（2 分）5.乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）6.甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？7.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。（二）长城谣 （17 分）尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次的悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅
7、冷眼看人间恩怨 4为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中6、画线的句子采用了 修辞手法，生动地刻画了 的形 象。 （6 分）7、请找出文中表达对祖国、对故乡的思恋之情的诗句。 （5 分）8、为什么诗人“为什么唱你时总不能成声/写你不能成篇 /而一提起你便有烈火焚起”？（6 分）（三） “舌尖”上的争议常 江纪录片舌尖上的中国第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有
8、两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱” 。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面 ”“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早 在第一季中， “舌尖”便已流露 出与上世纪 80 年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽
9、的解说词、借物咏志5的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪 80 年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创
10、作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济 与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。 “舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文 人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。在时
11、下浓重的商业主义氛围中， “舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。1下列说法不符合原文的一项是( )A尽管舌尖上的中国第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但作者对此持赞赏的态度。B纪录片舌尖上的中国第二季引发的最大争议是食物与故事之间缺乏关联性，且主题隐晦。C. “舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为两点：进行国家主义(家国意识)的教育；矫正快节奏、粗鄙的现代生活。D作者认为：舌尖上的中国第一季，文人气质几乎消失殆尽。2下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )A第段主要运用比喻论证和正反对比论证，论证电视节目应当发挥教化的功能。B本文采用总分总的结构，围绕“人们对舌尖的评价”展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C. 文章用“纪录片舌尖上的中国第二季开播，最终变成了一场全民狂欢”引出议题。D文章告诉我们，我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。 3第段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。_6_三 作文（40 分）请以“我最喜爱的一首诗（歌） ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。文章不少于 600字。76008
