1、四年级语文（下册）教学计划 一、 学生情况分析通过近四年的学习，本班学生学习积极性高，学习习惯良好，主动参与学习的意识比较强，掌握了一定的学习方法，独立识字的能力强，能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。学困生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。二、本
2、学期教学任务及奋斗目标小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，也是本册阅读教学的重点。它们分别是：（一）抓好理解词语和句子的学习（二）抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”的学习（三）抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯 （四）抓好“积累课文中优美词语 、精彩句段”的学习 在作文教学方面，本学期要狠抓学生日记，通过日记和大量阅读作文书来提高学生作文水平。力争保持住第一名的成绩。三、主要教学措施（一）抓好理解词语和句子的学习。根据学生的认知规律，从以下三个方面着手： 1、联系上下文是阅读理解词语和句子意思的最重要的手段。 2、联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础。 3、字、词典是阅读
3、理解词语和句子意思的重要工具。 （二）抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”的学习 1、抓住联系点，整体把握文章的内容。 （1）抓关键词（句）。 课文中的关键词句，是指概括文章内容，揭示文章中心，能统领全文的总起句、总结句或中心词（句）等。因为其是关键词句，所以在阅读教学中，如果抓住它引导学生步步深入地阅读课文，就可以起到牵一发而动全身的效果。 （2）抓课后问题。 本册课后问题大体分为写字、朗读和背诵（复述）、词语积累和运用、阅读思考和探究、迁移运用和资料搜集等类型。“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，只有通过“阅读思考和探究”、“朗读”等训练才能落在实处。这里所说的“
4、抓课后问题”，是指引导学生读书时，要从课后“阅读思考和探究”类的问题入手。 2、抓住动情点，真切地体会文章表达的思想感情。“文章不是无情物”。特别是入选进小学语文课本中的叙事性课文，大都是文质兼美、情真意切的美文。进行这类课文教学时，教师要引导学生扑捉课文中的动情点，走进文本，与文本进行深层的“对话”，真切地体会课文表达的思想感情，与课文中的主人公及其作者产生强烈的共鸣。 （三）抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯 养成“三到”的好习惯：“眼到”字字入目，词词过心，能够敏锐地扑捉到关键词句；“心到”瞻前顾后，潜心会文，深入思考，探究发现，提出问题，解决问题；“手到”圈画截取，标记批注，摘记评价
5、等。 （四）抓好“积累课文中优美词语 、精彩句段”的学习 1、课后的读写词语训练要落在实处。 “课后的读写词语训练”，要让学生在阅读中体会、吸收；在读写练习中巩固、积累；在迁移运用中内化、提高。 2、养成阅读摘记的好习惯。 “阅读摘记”是“积累课文中优美词语、精彩句段”的主要形式之一，也是小学生写读书笔记的主要内容之一。教师在阅读教学中既要教给学生阅读摘记的方法，又要培养学生阅读摘记的好习惯。3、朗读背诵训练仍是中年级阅读教学的重点。 朗读背诵训练也是阅读积累的主要渠道。因此，朗读背诵训练仍是本册中阅读教学的重点。 坚持不懈地抓差生，及时与家长联系，课堂作业面批面改，家庭作业天天检查批阅，课堂
6、多提问，课下多辅导，抓住其点滴进步及时表扬，帮助他们树立自信心。附：教学进度 周次 教 学 内 容 及 课 时 安 排 时间1 培养良好的学习习惯(23) 走，我们去植树（2）第一朵杏花（3） 352 燕子（2） 古诗两首（2） 习作1（2） 3-7 3 练习 1（3）苹果里的五角星（2） 最佳路径（1） 3-103-144 最佳路径（2）人类的“老师”（3） 3-173-21 5 习作 2（2） 练习 2（3） 3-243-28 6 三顾茅庐（3） 祁黄羊（2） 3-314-47 公仪休拒收礼物（2） 习作 3（2） 练习 3（3） 4-74-118 永远的白衣战士（3） “番茄太阳”（3）
7、 4-144-18 9 第一次抱母亲（3） 我不是最弱小的（2） 4-214-2510 习作 4（2） 练习 4（3） 4-285-6 11 期中测试（2） 5-75-9 12 鸟语（3） 天鹅的故事（3） 生命的壮歌（3） 5-125-16 13 习作看（2） 练习 5（3） 特殊的葬礼（1） 5-195-2314 特殊的葬礼（2）沙漠中的绿洲（3）云雀的心愿（1） 5-265-30 15 云雀的心愿（2） 习作 6（2） 练习 6-26-6（2） 616 练习 6（1）古诗两首（2）宋庆龄故居的樟树（2 6-96-13 17 黄河的主人（1） 黄河的主人（2） 习作 7（2） 6-166-20 18 练习 7（3）6-236-27 1920 期末复习
