1、 中国古代文学教学大纲一、课程基本信息课 程 编 号： 1530041课程中文名称：中国古代文学课程英文名称：Chinese Ancient Literature 课 程 类 型： 基础必修课程总 学 时：72 学 分：4适 用 专 业： 汉语国际教育先 修 课 程： 古代汉语开 课 院 系： 国际教育学院二、课程性质、目的和任务本课程是四年制本科生汉语国际教育专业必修的学科基础课程，目的是培养学生了解和掌握中国古代文学的历史演变过程、特点及规律，结合各历史时期的作家、作品，提高学生对古代文学的了解、掌握和分析鉴赏能力的课程。本课程的任务是进行古代文学知识系统化和深入化的教学，讲授先秦时期至清
2、末五四运动以前的文学。目的是通过本课程的教学，使学生了解和掌握中国古代文学的历史发展脉络、各时代的文学现象、作家作品、文学成就及影响等方面的基础理论和基本知识，在阅读、欣赏和分析古代文学作品的基础上，提高学生的审美能力、分析能力和语言表达能力，使学生通过学习能正确对待祖国的文化遗产，并能继承和发扬中华文化的优秀成果。三、理论教学环节和基本要求本课程理论教学以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。教学环节和基本要求如下：本课程是根据国家汉办有关来华留学生汉语言专业课程设置表精神，为汉语言专业四年级的外国留学生开设的一门专业必修课，也是留学生学习和了解中国传统语言和文化的提高课程。三、课程教学目标通
3、过本课程的讲授和学习，旨在让留学生能够熟练阅读、理解并背诵大纲规定的一定数量的文学作品；了解并掌握中国古代文学史的基础知识，提高阅读文言文的能力；在学习中体会中国古代文学对中国现代文学、现代汉语乃至中国传统文化的影响，培养其学习古代文学的能力和兴趣；通过对文学作品的学习，使其进一步了解中国语言文字的发展变化，提高其汉语表达能力，同时增进其对中国传统文化的理解，最终达到传播中国传统文化的目的。 四、理论教学环节和基本要求（一）中国古代文学概况1、了解中国古代文学的大致分期。2、了解中国古代文学每个时期的重要作家作品。3、掌握中国古代文学每个时期的代表文学样式。（二）先秦文学1、了解先秦文学的概貌
4、、神话的产生及特点，与诗经 、先秦散文相关的基本文学常识；理解几篇神话、诗歌及诸子散文等作品的大意，掌握与现代汉语相关的词语的意思及来历，掌握诗经 、 论语中的具体篇目内容并背诵关雎第一章、 采薇第六章、论语五章。3、了解先秦文学对中国后代文学的影响。（三）两汉文学1、了解赋的产生与发展情况及汉乐府诗与文人五言诗的创作情况。2、理解史记中与现代汉语中的成语相关的几则故事；3、掌握并背诵乐府民歌上邪 ，理解陌上桑 、 孔雀东南飞等具体篇目所表达的内涵。（四）魏晋南北朝文学1、了解魏晋南北朝文学的概况。2、理解陶渊明的创作及诗篇。3、掌握并背诵短歌行 、 归园田居等诗歌的内容。（五）唐代文学1、了
5、解唐代诗歌创作与发展的几个历史分期。2、理解并李白、杜甫、王维等人的诗歌创作及诗歌内容。3、掌握并背诵送杜少府之任蜀州 、 登鹳雀楼 、 春晓 、 相思 、 九月九日忆山东兄弟 、 望庐山瀑布 、 静夜思 、 赠汪伦 、 游子吟 、 赋得古原草送别等诗歌的内容。（六）宋代文学1、了解宋词的产生与发展，苏轼的生平及创作。2、掌握宋词的不同流派及其特点。3、理解并掌握苏轼词水调歌头 、李清照词如梦令 、 一剪梅 ，以及苏轼诗题西林壁 、陆游卜算子咏梅 。（七）元代文学1、了解元杂剧的发生与发展情况。2、了解并掌握元代重要的杂剧作家如关汉卿、马致远等的创作，背诵马致远的天净沙秋思 。（八）明代文学1
6、、了解中国古代小说的产生与发展线索。2、了解并掌握明代几部重要的小说创作。（九）清代文学1、了解清代小说创作的大体情况。2、理解清代重要小说红楼梦的内容。五、有关教学环节的说明1、在教学中以文学史为经，以文学作品讲析为纬，经纬交叉。课时分配比例上一般要求1：1，根据各个时段的特点具体又可有所变化。2、对作品的讲解特别要强调对字词语义的把握，还要注意对作品的鉴赏和分析，力求突出重点，解决难点，既要让学生立足于基础知识的掌握，又要提高其分析和解决问题的能力。3、针对留学生教学的特殊性，课堂教学中采用灵活多样且富有成效的教学形式，提高教学质量。如运用现代化教学手段，制作教学课件，采用多媒体教学，增强
7、教学活动的趣味性、直观性；教师讲授与学生讨论相结合，充分发挥学生在教学活动中的主体作用；还可以通过听、看影音资料、外出参观等形式作为课堂教学和学习的有益补充。本课程采取闭卷考试的考核方法，考核内容主要包括两部分：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩采用百分制，形成性成绩占20%，作业占30%，期末考试占50%。六、学时分配各教学环节学时分配章 次 小计讲授实验上机习题讨论课外备 注中国古代文学史概况 4 4第一章 先秦文学 12 10 2第二章 汉代文学 4 4第三章 魏晋南北朝文学 6 6第四章 唐代文学 12 10 2第五章 宋代文学 10 8 2第六章 元代文学 6 6第七章 明代文学
8、10 8 2第八章 清代文学 8 6 2合 计 72 62 10七、教材及主要教学参考书目教材：袁行霈.中国文学史.北京：高等教育出版社，2001 年参 考 书 目：宋尚斋.中国古代文学史纲.北京语言大学出版社,2003 年五、有关教学环节的说明本课程为汉语国际教育专业本科一年级开设的专业必修课，是在学生对汉语事实有一定掌握的基础上开设的。主要要求学生对现代汉语的基本概念及基本知识了解和理解，并掌握一定的分析方法。即本课程要求在学生掌握基本概念和基本知识的同时，能运用理论来进行语言现象的分析。因此，本课程学习中理论联系实际，对学生分析能力的提高是本课程的一个主要要求。为了达到对语言现象的分析运
9、用，本课程在技能培养方面主要采用这样的方法：一是大量做好课外练习。主要是在教材之外按进度、有层次、多样化地编写课程习题，学生课外做，教师课内提示讲评；二是具体指导课外阅读。根据教学进度按节分别向学生介绍重要的参考书目和篇目，提出阅读要求并通过讨论、练习、提问等形式有所反馈；三是鼓励学生自己钻研问题，写成读书笔记或短篇论文；四是适当布置学生进行社会语言调查。本课程开始时间为一学年。课程总成绩由平时成绩（基于作业、课堂表现、出勤等） 、期中考试和期末考试成绩三部分构成。课程总成绩中平时成绩和期中、期末考试成绩的比例一般为 30%、30%和 70%，也可根据实际情况加以调整。考核方式为课堂测试和调查
10、报告（对语言事实进行考察分析，写出调查报告）。六、学时分配各教学环节学时分配章 次 小计讲授实验上机习题讨论课外备 注第一章 绪论 4 4第二章 语音 12 8 4第三章文字 10 8 2第四章词汇 18 12 6第五章语法 20 14 6第六章修辞 8 5 3小计 72 51 21七、教材及主要教学参考书目教材：黄伯荣、廖序东著.现代汉语（增订五版）.北京: 高等教育出版社，2011.主要教学参考书目：1.胡裕树.现代汉语.上海：上海教育出版社，19952.邵敬敏.现代汉语通论.上海：上海教育出版社，20013.邢福义.现代汉语.北京：高等教育出版社，19914.朱德熙.语法讲义.北京：商务印书馆，19985.陆俭明.现代汉语语法研究教程.北京：北京大学出版社，20036.何兆熊.新编语用学概要.上海：上海外语教育出版社，20007.陈望道.修辞学发凡.上海：上海教育出版社，19768.符淮清.现代汉语词汇.北京：北京大学出版社，1985八、其它 本课程中部分章节可与其他开设课程结合进行。如语音实践部分可与普通话正音合作。执笔人：毛嘉宾 教研室主任： 教学院长（主任）：
