1、一、基础巩固1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A膝盖(q) 辜负()瞑目(mn) 潜移默化(qin)B敷粉 (f) 浸没(qn)缚定(f) 翘首以待(qio)C凿子 (zo) 淬水(cu)钵头(b) 过屠门而大嚼(ju)D溯源(s) 田塍(chn)枇杷(p p) 命途多舛(chun)【解析】 A 项， “膝”应读“x” ；B 项， “浸”应读“jn” ，“翘”应读“qio”；C 项， “嚼”应读 “jio”。【答案】 D2下列字形全都正确的一项是( )A破篾 私塾 矜持 甘之如饴B铁砧 污秽 糜碎 人至义尽C殒落 幅射 涵养 连篇累牍D蛰居 濒危 临摹 轻歌慢舞【解析】 B
2、项， “人”应为“仁” ；C 项， “殒”应为“陨” ，“幅”应为“辐” ；D 项， “慢”应为 “曼” 。【答案】 A3(2013中山模拟 )下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )早在中日建交谈判之初，钓鱼岛主权归属分歧便是建交谈判的拦路虎。当时，鉴于实现邦交正常化是两国外交战略选择中的当务之急，双方领导人为避免因钓鱼岛问题阻碍建交进程， 约定对此“以后再谈” ，此即可视为中日在钓鱼岛争议问题上存在“默契”的滥觞。如今野田政府掩耳盗铃，置两国默契与共识于不顾，把属于中国的岛屿倒买 倒卖，更是走在一条 错误 和危险的道路上。A拦路虎 B滥觞C掩耳盗铃 D倒买倒卖【解析】 A 项，拦路虎
3、：比 喻前进道路上的障碍和困难；B 项，滥觞：泛指事物的起源；C 项，掩耳盗 铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要 设法掩盖；D 项，倒 买 倒卖：用低价 买进，高价 卖出，从中非法牟利。用在此处，不合语境。【答案】 D4下列句子中，没有语病的一句是( )A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。B在 “人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。C崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。D食醋富有
4、氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B 等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。【解析】 A 项，句式杂糅，应去掉“造成的”或把“的主要原因”改为“主要” 。C 项，语序不当，把 “最初”放在“五十年前”之后。D 项，成分残缺，“改善”缺少对应的宾语，可在“缺乏”后加上“的状况” 。【答案】 B5下列句子排序正确的一项是( )在这些时节，我便觉得学校真没有意思，简直坐不住若在四月落了点小雨 总得想方设法逃学上山去捉蟋蟀 山地里田塍上各处都是蟋蟀声音 真使人心花怒放A BC D【解析】 先点明时间是四月，四月落雨后郊外的情况：“山地里田塍上”蟋蟀的声音， “使人心花怒放
5、 ”，“在这些时节”承接了上文的四月，在学校坐不住的后果就是逃学。【答案】 A二、课内阅读阅读下面的文字，完成 69 题。可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。我从不用心念书，但我从不在应当背 诵时节无法对付。 许多书总 是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然朗朗上口，一字不遗。也似乎就由于 这 份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视 学校。家中不了解我 为 什么不想上进，不好好地利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己 总以为读书太容易了点，把认得的字 记记那不算什么稀奇。最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推
6、磨时得把眼睛遮上？为什么刀得烧红时在水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这些古怪事情实在太多了。我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答，我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁。就为的是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨 别 却十分容易。蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨剌的微声，全因到耳边时分量
7、不同，我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时，夜间我便做出无数稀奇古怪的梦。 这些梦直到将近二十年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我 带 回到那个“过去”的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏。我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。结果能逃学时我逃学，不能逃学我只好做梦。6选文开头画线句的含意是什么？_【答案】 (1)“我”经常逃学；(2) “我”天资聪颖，对学习应付自如。7在逃学的过程中， “我”为什么喜欢周围稀奇古怪的事
8、？_【答案】 儿童的天性，对自我和社会的好奇心使然。8 “不能逃学我只好做梦” ， “做梦”在文中具体指什么内容？_【答案】 自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。9沈从文喜欢大自然，这对他后来的文学创作有什么作用？_【答案】 (1)他在与大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快乐。(2)为他的写作积累了大量的素材。三、课外阅读阅读下面的文字，完成 1012 题。但开风气不为师何立伟我家书房里只挂了一幅斗方，是汪曾祺先生的芍药图，墨色不浓，花色亦淡，题识 是“七月七日夜曾祺 赠立伟” ，画于 1985 年，那一年，我第一次去汪先生在蒲黄榆的家。汪先生的画，如同汪先生的为人，清淡，不浓烈
9、，但内蕴极深，格调上有高士气，于爽性之中暗藏了一种倔。也是那一年，我出版了第一本小说集小城无故事，是汪先生作的序。他觉得我的小说有诗意，重感 觉 ，且有哀愁，有些像 废名的作品。因此聊天时他亦跟我谈 起废名，但那 时我还没有 读过废名的书。后来，我在三峡的船上读废名，只觉得文 风极独特，清峻奇拙如夔门吹来的风，用笔极 简，又字字句句有讲究，氤氲了一脉天真同一脉淡淡的惘然；他的小说、文章如古字画，只合慢慢把玩。汪先生在序里还夸赞我的作品像唐人绝句，聊天 时他亦聊起唐人绝句的好，让我觉得高 兴，亦 觉得不安。汪先生对年轻作家寄予厚望，让人感到他的善良和慈爱。他谈 起阿城， 谈起贾平凹，谈 起那一时
10、涌现出来的许多新生代作家，直说年轻人起点高，来势猛，前途不可限量。其实他谈起的好些人，包括我，都受过汪先生美学趣味的影响，但他不倚老 卖 老，在年 轻人跟前表现出辽阔的谦逊同襟怀。聊得兴起时，汪先生铺纸展墨，为我画了这幅斗方。三下两下，逸笔草草，而画风瘦劲高古。我家里来过几拨画家，看到汪先生的画，都 说这不是一般的手笔，大器得很！但汪先生的好，我以为不在他的画，而在他的文字。他的文字才真是有韵味，比他的老师沈从文公更白、更 现代、更 畅达，但同 样 的，是有着从几千年传统和从自己个性里生发出来的文字神韵。汪先生的文字魅力，于当时，于 现在，我以为尚无出其右者。他的白话 之白，是非常 讲究的白，
11、行云流水的白，有着真正文字的贵气，常人可追他的白，却追不及他的贵气。汪先生文字的贵气渊源有自，因他是传统文化的薪火传人，在文脉上是没有断过气的。故汪先生写小说 ，写散文小品，文字虽白得不能再白，字里行间，却释放得有一泓古人性情文章里才有的文气、雅气、书香才子气，仿佛是“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难” ，好 东西藏在底里。凡汪先生的小 说文章，我见之必读，读之必爱不释手。我喜欢他文章里有而别人文章里无的那样一种调子、那样一种气场，以及那样一种温度。汪先生的受戒、 异秉，出现在以模仿海明威、福克纳诸西方大师为时髦的上世纪 80 年代初期，其实应 当算做当年的文学事件。 “小说原来还可以这样来写”
12、，这是当 时许多文学青年读 了汪先生小说后的第一反应。汪先生当时的文风，可以说是开了一代新风。那新 风其实不新，但久 违熟悉的笛音出现在一片铜管嘈杂声中时，它便是新。但汪先生的小说自成风格，学是学不来的。你没有他的阅历，没有他的学养，没有他盎然诗意的性情，你如何来学？我有时揣想：汪先生若活到如今，他的作品会有几个人来读呢？黄钟毁弃，瓦釜雷鸣， 现实便是如此无情，亦是如此可笑 。然而星光即使遥远，也总是有人抬起望眼。汪先生不热闹，但也决不寂寞，身前身后皆如此，因他是活在了时间中。1986 年汪先生来湘，我到宾馆去看他。可能是 贪了杯，他红光满面，说话极多，然憨态如儿童。他真的是个老小孩。 谈起湖
13、南的吃食，谈起湘西的山水，继而又谈起各地的吃食同山水。他的记忆力非常好，又 识见 极不凡，听汪先生聊天是一种大享受。1990 年初又见过两回汪先生，都是在北京。他的头发白了许多，老了，但精神仍是好，笑，而且喝酒。有回就是在席宴上见到的，众人皆散了席，他还同两个人边喝酒边聊天。我走过去跟他打招呼，他拉住我，说：“坐坐坐，来一杯？”我不擅饮酒，没有喝，但是坐了下来，就是陪一陪汪先生。那时我真不知道，以后我再没有机会陪他坐了。1997 年我在北京住了半年。有天我在的士上，忽听广播里说，汪先生去世了。我当时心里一紧，泪水涌了出来。我想起汪先生写过 一篇纪念他的老师沈从文公的文章星斗其文，赤子其心 ，他
14、 说他参加沈先生的 遗体告别仪式，看着沈先生，面色如新。他说这么一个人，就这么样地走了，他哭了。这也正是我听到噩耗时的情状。转眼间，汪曾祺先生离开我们 10 年了。 报上说，北京文化界为他开了研讨会和书画手稿图片展，我在遥 远的长沙、在家里、在心里，为他烧上一炷香。10文章从汪曾祺的芍药图起笔，有什么作用？_【解析】 本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。此类题目要从内容和结构两个方面回答，应 从全文的高度来分析。 这 里由写画到写人，答 题时应结合具体的内容，不可笼统 。【答案】 睹物思人，自然回忆起与汪曾祺先生初相会的情景，引起下文；写出汪先生画淡雅、瘦劲、高古的特点，为下文写其文学风
15、格与人格魅力做了铺垫。11结合文意，赏析下面两句话。(1)那新风其实不新，但久违熟悉的笛音出现在一片铜管嘈杂声中时，它便是新。_(2)黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，现实便是如此无情，亦是如此可笑。_【解析】 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。理解句子含意时先说表层含意，再说深层含意；先说修辞手法，再 结合文意理解。赏析本题的这两个句子可以从修辞、句式、语言的贴切、语言风格特点和特殊意味等角度 进行。【答案】 (1)运用了比喻的手法，将汪曾祺直白平实的文风比喻成清新脱俗的笛音，把年轻人盲目模仿西方文学比喻成嘈杂的铜管声，形象生动地说明汪曾祺开创了一代新风。(2)借成语感慨汪曾祺的佳作不被重视，而平庸之
16、作却风行一时，讽刺批判了好作品曲高和寡难以流行的媚俗现实。12在汪曾祺身上，我们可以得到哪些有益的人生启示？请结合文章内容，谈谈你的看法。_【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究时要立足文本，传主的精神品 质，可以 结合文章第二、五、六、七、八段进行全面定位；然后在结合文本的基础上，谈自己获得的人生启示，注意要分条作答。【答案】 汪先生才华横溢。作品开一代新风，却行事谦逊，不以老师自居。可见，越是有成就的人，越应表现出谦虚的品行。汪先生为人热心，热情扶持鼓励年轻人。可见，功成名就之后，要甘为人梯，要保持一颗仁爱善良的心。汪先生阅历丰富，学养深厚，从传统文化中汲取营养，
17、文章直白、畅达、贵气。可见，文学创作不必迎合世俗，不必违背传统，不必追求形式的华丽，贵在有深厚的底蕴。汪先生待人真诚，行事率真，不装模作样，不故作高深。可见，人要活在当下，珍惜生活，保持一颗赤子之心。四、语言表达13仿照画线句“假如那么”的句式，再续写两个句子。在书中，假如你和沈从文畅游边城，那么你将收 获到湘西淳朴的风土人情；_；_。【解析】 本题考查学生仿句的能力。句式上的要求非常明确。因此我们在续写时，只要让整个语段语 意贯通， 续写的句子与例句表达的情感倾向一致即可。【答案】 (示例) ：假如你和徐志摩在康桥上徜徉，那么你将采摘到康桥下自由的水草 假如你和老渔夫桑地亚哥一起抗拒鲨鱼的肆
18、虐，那么你将感受到“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神境界。14(2013广东高考 )阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于 50 个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转 ？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再待下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但 转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“ _”【解析】 本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的 结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。【答案】 (示例) 你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
