1、上学期九年级班主任工作参考计划范文(1)九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年，是小孩成长当中的第一个决择期，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将依照学校工作打算，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以课内浸透为主题，课外延伸为增长点。接着贯彻四个学会，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素养教育。一、班级现状分析本班共有学生48人，其中男生24人、女生24人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课老师的心目中非常乖巧。整个班集体有一股积极向上、热情阳光的力量，因此，在新学年中还要接着努力，稳固阳光、正气、团结向上的班风，加强学生有毅力、有自信、坚韧进取的学
2、风，并依照学校德育施行打算，加强个人行为标准教育，深化爱国主义教育。二、本学期班级工作目的1、接着围绕四个学会，进展人生观价值观、理想信念、人生规划等方面教育，培养学生良好的身心素养、创新精神、实践才能。2、定目的，树典型，营建良好的学习环境。协助每个学生明确本人的目的打算，同时有决心、有毅力、有干劲、持之以恒的去实现理想。3、做好培优补差工作，尤其做好中等生的提高工作，加强学生心理辅导。4、加强班级治理，紧抓学生行为标准，以学习促标准。5、上好班会课，及时处理班级存在的主要咨询题，协助学生理顺思想上、学习上、生活上的咨询题和困难，确保学生能全身心的投入到九年级的学习和生活中。6、做好与学生、
3、家长的交流沟通工作。学会借力，产生合力，推进班级治理和学习等各项工作。7、积极参加学校、学部组织的各项活动，争创佳绩。三、主要措施(一)贯彻落实学校的要求，充分利用好主题班会课。九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年，是小孩成长当中的第一个决择期，要一如既往的贯彻好学校的德育打算，配合学校的步伐，结合班会、政教团委活动等开展思想教育，从思想上稳固行为标准，在行动中构成优良质量。充分利用好班会，一方面让学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、妨碍，做到有的放矢，克服盲目性。(二)在接着发挥班委会治理职能的同时，实行班级小组治理，提高班级工作的档次，努力做到民主治理、自主治理，努力构成一个民主、自主
4、、自律、自强的班集体。1、精心编排小组，打破传统意义上的小组职责。把一个班分成8个组，每个组6位同学组员的组成方式主要是相反相成式，以学习才能的差异为主，以性格、专长、性别、家境为辅进展搭配，尽力做到各组组员在各方面平衡互补，小组成员的座位安排为三前三后，中间为学习才能强的学生。改往常班级治理的方式为：学校-班主任-班干部-组干部-组员的五级制。2、给予小组新的职责，使每位组员成为治理主体。如收作业，每个组员都要担任一个组内的学科组长职务，一方面，在收作业的时候就能起到非常好的催促、查漏作用;另一方面使各个组成员都有本人权利义务，在行使本人的权利义务时获得自信、成就感。再如发生同学给班级抹黑事
5、件、或争光事件，全权交由由八个组采纳分组讨论-构成组内意见-组长讨论-构成评判意见的方式处理，既防止了师生间产生抵触、解放老师，又能保证处理结果的公正性和权威性，由于在如此广泛的民意根底上构成的意见是最有威慑力的。(三)接着培养良好的生活和学习习惯，提高整体竞争力。12本学期一是课程多、知识深、难度大，综合性强;二是时间紧、任务重，要为第二学期各科的总复习留出足够时间，然后转入第一轮复习。面对更加抽象复杂的课程，学生的思维水平、心理耐受力都有较高的要求。希望我们班级的小孩们能顶住压力，相信本人，在欢乐中成长，在欢乐中体验学习的欢乐。1、制定目的打算。一方面，引导学生立大志、成大才，树立志在云天
6、的远大理想。在学生中倡导坚韧拼搏、自强争先、追求杰出的精神，在班级中构成一种比、学、赶、帮、超的学习气氛，启发学生学习的自觉性与主动性。另一方面要告诉学生脚在大地树立学期目的，协助每一个学生进展自我分析，明确本身的长处及缺乏，针对本身的特点制定最适宜的目的打算，定分数和找对手，协助学生执行打算。营建竞争气氛，构成互相催促，互相监视的学习气氛。2、接着培养学生的学习习惯。通过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经获得一些成绩，但面对九年级繁重的学习，目前多数同学可能还不能非常好的习惯。如不能合理安排时间，学习效率一定会非常低。因此本期内还要加强学生学习习惯、学习方法的培养
7、和指导，期望他们收获与付出成正比。3、协助学生做好每次月考的小结。依照小结，结合个人情况，对下一阶段的学习，下一次月考前的学习进展规划，调整学生的打算、重点学习内容等，做出更合适学生个人的打算和安排。4、做好专长生的工作。(四)做好与学生、家长的交流沟通工作。1、调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压，引导学生顺利渡过九年级心理波动期，协助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。一方面要经常向学生分析平时似考试，考试似平时的辩证关系，把学生从对中考的过度神奇中引出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待中考，每逢大事有静气心贵处于平常，要用平常心
8、态去沉着备考。2、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以最正确的状态迎接考试，为中考作好预备。3、协助家长理解九年级小孩的心智特点，理解本人小孩的个性，特别是要真正认识到小孩的才能，带着欣赏的目光，满怀着希望与小孩真诚的沟通，并予以充分地注重和赞扬。不管小孩眼下处于什么状态，永远不要对本人的小孩绝望，不能放弃本人的小孩。每个小孩都能够在希望的关心中做到最好。同时协助家长理解九年级学生的学习特点，掌握一些复习方法和应试技能，在小孩学习上遇到阻碍时适当的予以指导和协助。4、要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分
9、调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。特别要利用好校讯通这个家校沟通的有力武器、交流平台。(五)积极参加学校、学部组织的各项活动。1、争取学生全面的开展，积极参加各种活动。配合好政教处、团委工作，争取开展更多学生成为团员。鼓舞学生在活动中发挥主动性，在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从而以良好的精神状态来复习、迎考。2、结合学校传统，做好班级的日常治理工作，抓好学生的行为标准，构成良好的班风、学风，促进学生根底道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的保持。(六)施行周评月结期终汇总活动，科学评价学生阶段性开展成绩。搞好月度评优、期中评优、期末奖励、年度之星与先进治理小组的评选奖励工作。奖励的方式能够多种多样。如口头表扬、鼓掌恭喜、经历介绍、物品奖励、颁发证书、照片上墙、通知家长、授予小组荣誉称号等。学校领导、老师能够把毕业班交给我治理、引领，对我来说既是机遇又是挑战。接着担任九班的班主任，觉得我身上的担子重了许多，将来的每一天一定会更加努力的工作，更加用心的工作，为学生服好务，照顾好九班的每一个小孩，让家长放心，学校满意，本人骄傲，在成为一名优秀人民老师的路上，书写本人无悔、亮丽的篇章。
