1、株洲市第十八中学 2017 年下学期期末考试试卷暨必修二结业考试高一年级语文命题人：刘忠 审题人：彭艳平 时量 150 分钟 总分 150 分第卷 阅读题（73 分）1、现代文阅读（21 分）（一） 论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。丝绸之路是民族交流融合的舞台“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。 ”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。古
2、代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。继月氏、乌孙、匈奴等民族之后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元 439 年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。
3、北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。因此， “青海道”又称“吐谷浑道” ，“青唐道”又称“吐蕃道” 。再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。 “安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。 “吐谷浑道” “吐蕃道” “回纥道”丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中
4、原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。在西夏与宋朝的贸易中， “惟茶最为所欲之物” 。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域
5、文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时尚。在唐朝著名的十部乐中，西域音乐就占五部。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族
6、人民与边疆少数民族人民。未来， “一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。（节选自 2017 年 3 月 8 日人民网）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）( )A古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道、以及海上道四条，是东西方之间的一座交流物产、连通人心的桥梁。B古代丝绸之路不仅对沿路国家和地区经济发展有推动作用，而且在民族交流融合方面也起到了联结纽带作用。C为了推动游牧文明与农耕文明之间的交流，早期月氏、乌孙、匈奴等民族在开通草原丝路方面做出了重要贡献。D北方和西北游牧民族与汉族共
7、同开拓了丝绸之路，无数的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分( )A许多游牧民族都曾和丝绸之路结下了不解之缘，甚至因为控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。B汉代开启的丝绸之路在后世并非总是畅通无阻，它既遇到过衰败和阻遏，也曾经经历过再度的繁荣和兴盛。C控制了草原道的游牧民族，在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享用外，还将其大量传输到西方。D丝绸之路的开拓以及之后的繁荣，离不开沿途各民族的共同努力，但其中发挥主要作用的还是中原王朝。3下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3 分）( )A丝绸之路促进了我国古代各民族之间甚
8、至东西方之间的交流，这种交流不局限于物质方面，还有文化和思想。B中原王朝在丝绸之路沿途设置馆舍提供食宿，建立州府等加强治理，就是为了保障丝绸之路的畅通。C丝绸之路是民族沟通的渠道与交流的舞台，它使诸多民族相互接触、融合，并进而形成了多元统一体的中华民族。D “一带一路”是古代丝绸之路的延续，它不但描绘出各民族交流融合的画卷，还将架起东西方交流交往的桥梁。(二)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。材料一【本报评论（评论员钟声） 】韩国企业乐天集团近日同意就“萨德”反导系统部署用地与韩国军方签署协议，意味看主动挤入东北亚战略博弈的复杂局面。不少抗议部署“萨德”反导系统的韩国
9、民众对此表示极大愤怒。 但是，韩国一些媒体并没有把注意力放在本国民意上，更没有顾及本国及地区安全的大局，而是忙不迭地揣测中国是否“封杀”乐天。他们心里装着鬼，所以心很慌。其实他们很清楚，中国人民不可能对此无动于衷。众所周知，美韩推进在韩部署“萨德”反导系统，严重破坏地区战略平衡，严重损害包括中国在内的本地区有关国家的战略安全利益，不利于维护朝鲜半岛和平稳定。安全利益关乎一国根本。韩方一方面破坏邻国的安全利益，另一方面还指望同邻国正常做生意，这样的如意算盘怎么可能打出名堂？在整个国际关系史上都找不出先例。中国欢迎外国企业来华投资兴业、依法保障有关企业在华合法权益，这是一贯的政策立场。然而，外国企
10、业在华经营成功与否，最终却要由中国的市场和中国的消费者来决定。乐天集团主动选择配合“萨德”部署，就是把韩国政府往损害邻国战略安全利益、恶化地区局势的错误方向推，就是一心一意要为自己的错误讨一颗苦果吃。相应而来的结果已经显现出来，中国消费者自发地在法律允许的范围内对乐天做出坚决回应，这是事物发展的必然规律。显然，乐天给“萨德”入韩铺路的决定，是典型的误国之举。此举不仅无助于朝鲜半岛无核化进程，还制造了新的冲突点，令整个半岛局势进一步恶化。况且，绑上美国反导“战车”的韩国，很多事情将由不得自己做主了。一旦爆发激烈冲突，韩国不可能不受重创。韩国媒体现在用“坐立不安” “战战兢兢”来形容乐天当下的心境
11、，恐怕一方面是看准了乐天在中国规模达 8 万亿韩元的各种项目和业务会受到影响，另一方面也明白韩国的“苦日子”将随之而来。去年 7 月美韩决定在韩国部署“萨德”以来，中韩合作的民意基础明显受到了损害，中韩不仅政治关系遇冷，而且经贸、人文等各领域交往也受到了影响。可以预见的是，随着韩国继续执意推进“萨德”部署，两国间各领域合作势将遭遇更大困难。中国反对在韩部署“萨德”系统的意志是坚定的，采取必要措施维护自身安全利益也不会有丝毫含糊。韩国不要在错误的道路上越走越远，否则注定要为此承担责任。（选自人民日报2017 年 03 月 04 日）材料二【本报记者 倪浩 魏辉】 “中韩经贸关系倒退 10 年是有
12、可能的” ，辽宁社科院副院长梁启东表示，在涉及国家重大利益问题上中国不会让步。如果韩国继续一意孤行，结果只能是作茧自缚。2016 年韩国经济受到国际市场波动和国内政治动荡双重打击，呈现严重低迷状态。寻求与中国合作，不失为一种好的选择。 但“萨德”入韩，引发中韩关系大倒退。10 年前的 2006 年中韩双边贸易额是 1300 亿美元。如果韩国不改弦更张，中韩经贸关系肯定受损，甚至会出现“硬着陆” 。也就是说，减少 1000 亿美元是很有可能的，那就是“一夜之间回到 10 年前” 。 （选自环球网 2017 年 03 月 04 日）材料三【湖北日报讯】韩国民众与民间组织分别在韩国国会以及乐天百货商
13、场门前举行示威，抗议美国在韩国部署“萨德”反导系统，要求乐天集团拒绝提供部署“萨德”用地。参加示威的金泉市民对策委员会共同委员长刘先喆说， “萨德”系统不能保护韩国安全，部署“萨德”只会使韩国成为半岛“火药桶”和冲突“前沿” 。 “这是假安保 ，真的安保政策应该是通过六方会谈要求朝鲜弃核。 ”刘先喆认为，乐天集团这次是否提供“萨德”用地，将成为判断其是否真正属于国民企业的标准。 “如果乐天屈服于韩国国防部的压力，将犯下卖国罪行，乐天应该做出明智的决定。 ”（选自湖北日报2017 年 02 月 23 日）4下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3 分) ( )A. 材料一认为此次“萨德入韩”
14、问题，最主要的原因是韩国的一些媒体妄意揣测中国会不会封杀“乐天” ，从而没有注意本国民意。B. 相比于材料二与材料三的消息报道，材料一虽然属于新闻评论，但是对“萨德入韩”进行了较为全面的论述，同样具有新闻价值。C. 三者关注的都是当下“萨德入韩”的问题，都对其持反对的态度，而且都认为此次“萨德入韩”将会对韩国经济造成很大的冲击。D. 三者都对“萨德入韩”问题进行了不同角度的分析报道，并且均暗示读者，对该事件的妥善解决要持积极乐观的态度。5下列对上述材料的分析，合理的两项是（5 分） （ ） （ ）A. 三段材料来源不一，有党报，有网媒，但都选择了在“萨德入韩”这一时期发布相关新闻，说明三者都注
15、重新闻的时效性。B. 三家媒体发布关于“萨德入韩”的新闻的背后，是国家对于“萨德入韩”问题的看法。可见，三者部是国家的喉舌，服务于民。C. 相对而言， 人民日报的观点更有可信度，材料二和材料三仅仅代表个人的观点，因此它们违背了新闻客观性的原则。D. 对于“萨德入韩”一事，材料三选择的采访对象是韩国人，由此可以看出它和其他两则材料有不同的感情倾向与政治立场。E. 为了适应不同的读者需求，三家媒体在用词和修饰风格上有各自的考虑，相比之下，人民日报的风格义正辞严，更为恰当。6 根据上述材料，请从不同角度谈谈此次“萨德入韩”对韩国有哪些影响。 （4）二、古诗文阅读：（38 分）（一）阅读下面文言文，完
16、成 711 题（18 分）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。7. 对下面句中加点的词解释不正确的一项是（ ） （3 分）A.
17、 于是余有叹焉 叹：感慨B. 夫夷以近 夷：平坦C. 无物以相之 相：帮助D. 何可胜道也哉 胜:胜利8 下列加点词的意义，与现代汉语不相同的一项是（ ） （3 分）A夫夷以近，则游者众B而世之奇伟、瑰怪、非常之观C至于幽暗昏惑而无物以相之D可以无悔矣9.下列各句句式不同于其它三句的一项是（ ）（3 分）A其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也 B此所以学者不可以不深思而慎取之也 C遂与之俱出 D此余之所得也10.不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是（ ） （3 分）A. 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远B. 故非有志者不能至也C. 然力不足者，亦不能至也D. 有志与力，而又不随
18、以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（6 分）（1）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 （3 分）译文： （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?（3 分）译文： （2）古代诗歌阅读：（11 分） 阅读下面这首词，完成 1213 题。梅花引荆溪阻雪蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。注 蒋捷是南 宋词人，本词作于南宋灭亡之后。灯晕舞：昏暗的灯
19、光摇晃不定。木棉裘：以木棉为絮的冬衣12下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ） （ ） （5 分）A. 本词首句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鹭的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。B.“漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。C.“有梅花，似我愁”一句再次运用拟人手法，既写出梅花愁于寒雪，更烘托出词人心境无限凄凉。D.“心若留时，何事锁眉头？”巧用反问，回答了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。E.“花外楼，柳下舟”一句虚实结合，写了词人昔日和故友同游的情景，借繁华景物抒发愉悦之情。13本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容
20、？请简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写：（9 分） 14补写出下列句子中的空缺部分（每空 1 分，共 9 分。 ）（1）山不厌高， ，周公吐哺， 。（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（3）此地有崇山峻岭， ，又有清流激湍， ，引以为流觞曲水，列坐其次。（4） ， 。举酒属客， ，歌窈窕之章。三、文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 1517 题。遗落在乡村的果子刘国芳我们已经去过好几次黄源了，这个村有许多老房子。这天，我们又去了，才进村，就有一伙孩子跟在我们后面，这些孩子大的十几岁，小的五六岁。见了我们，大一些的孩子会说：“又来看老房子呀？”我们笑笑说：
21、“来看老房子。 ”然后我们在那些房子间穿行，孩子仍跟在我们后面，还说：“都是些烂房子，又没有人住，有什么可看的。 ”孩子说对了，房子确实很烂，也没人住。莫说这些烂房子，就是刚盖好的新房，因为主人出去打工了，那些房子也是门上一把锁，关了。我们当中有个人，第一次来，见了那么多孩子，就问：“这个村怎么这么多小孩，大人倒见不到一个。 ”一个孩子接嘴说：“我奶奶在家，她到地里去了。 ”我说：“大人都到外面打工去了，村里除了老人就是孩子。 ”我说着时，看到一个老人，站在一棵树下。是一棵枣子树，秋天时节，枣子熟了红了。一个孩子见了枣子树，忽地蹿过去。这个孩子，我后来知道他的名字就叫康枣，他身上的衣服脏得像刮
22、刀布。看见这个叫康枣的孩子往枣子树下去，我以为他要摘枣子吃，但错了，康枣摘了枣子不是吃，而是当石头，往其他孩子身上扔。其他孩子也蹿到枣子树下摘枣子，摘了去扔那个叫康枣的孩子。然后便互相扔来扔去，跑走了。我们在孩子跑走后走近了老人，我说：“这些孩子怎么把枣子当石头扔呀，多浪费。 ”老人说：“这家人打工去了，几年都没回来，每年枣子都烂了落了。 ”我说：“你们也可以摘了吃呀。 ”老人说：“村里人走得差不多了，到处都是枣子，哪吃得完。 ”老人这么一说，我们才发现，村里真的到处都是枣子树。那些枣子都熟了红了，一些熟透了，掉得满地都是。而且，不但是枣子熟了没人摘，柿子熟了，也没人去摘。因为过了几天我们又去
23、了黄源，在村口就发现好几棵柿子树，那些柿子熟透了，掉了一地，也没人摘。这时一个老人和一个孩子走来了，我便问老人说：“我们可以摘树上的柿子吃吗？”老人说：“可以。 ”那孩子也说话了，他说：“想摘多少摘多少。 ”我看着孩子，问道：“你叫什么呀？”孩子说：“我叫李子。 ”孩子说着时，我们摘了柿子，给他吃，但这个叫李子的孩子不要，他说：“不要，我家有。 ”我们只好自己吃，熟透了，好甜。我于是问老人说：“这么好吃的柿子怎么不摘了卖？”老人说：“划不来，摘一天柿子也卖不了几个钱，而打一天工，可以赚好几百。 ”我说：“那不浪费了？”老人说：“浪费也没办法。 ”在黄源，许多橘子熟了，也没人摘，那些橘子最后黑了
24、，同样落在地上，让人可惜。过来些时候，我们又去了。这天，看到的是很多柚子树下落了一地的柚子。康枣和李子还有其他孩子同样跟在我们身后，在柚子树下，他们把柚子当球踢来踢去。踢了一会儿，他们就打闹起来，那李子打了康枣一下，然后爬到柚子树上去。在树上，李子跟康枣说：“有本事上来呀。 ”康枣也往树上爬，但康枣穿着大人衣服，很笨拙，他倒是爬了上去，但树枝被他弄得摇来摇去，跌下来不少柚子。忽地，康枣也失足跌了下来。跌痛了，康枣趴在地上呜呜地哭起来。那个李子看康枣跌下树去，便往树下爬，可能手忙脚乱，他也一屁股跌在地上，痛得哇哇大叫。我看着他们，忽然想到，这些孩子，其实也是遗落在乡村的果子。15下列对小说内容和
25、艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）( )A小说以“我们”去黄源看老房子为契机，着重描述乡村的房屋和果树，在读者面前展现出一幅冷清、衰败、荒芜的乡村图景，读后令人倍觉心酸。B小说的对话简洁传神，通过“我”与老人、孩子的对话，推动了情节的发展，揭示了社会时代背景，巧妙地将乡村故事与当前时代联系起来。C小说将笔墨集中于一个叫康枣的孩子身上，通过刻画康枣肮脏而滑稽的穿着和言行来折射了留守孩子的群体形象，这种点面结合的写法别具匠心。D小说以康枣和李子相继从树上跌落，痛得大哭结尾，寄寓了作者对这些无人照顾的留守孩子的同情，表达了对乡村以及孩子前途命运的担忧。16 “我”在小说中有何作用？请简要分
26、析。 （6 分）17小说以“遗落在乡村的果子”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （5 分）第卷 表达题 （77 分）18下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） （3 分）A许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。B王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。C文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人从头泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。D厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在
27、此一举！”19下列各句中，没有语病的一句是( )（3 分）A. 据中央气象台最新预报，本周我国中东地区将出现今年以来范围最大的雨雪天气过程，这次大范围的雨雪降温天气是由于两股冷空气前后“合作”所致。B. 白岩松说：“对我影响最大的人是我的母亲，没有她就没有我；对我影响最大的书是新华字典 ，没有它我就认不了这么多字。 ”C. 与人相处，规則很重要，大家如果都不遵守规则，那这个社会就会变成流氓横行的社会，而充斥着流氓的杜会一定好不到哪里去。D. 诗是最不能翻译的东西，但他的 163 首诗却被译成 50 多种文字，全世界的诗歌发烧友们捧读再三，奉为圭臬，去年还获得诺贝尔文学奖，可谓实至名归。20依次
28、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3 分）连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之缘。 ， 。 ， 。 。 ，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。 清时期的许多文学书籍都绘有线描插图 这种“回回图“既增加了书籍视觉美 书的一回故事就有一幅插图，即“回回图“ 可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的 当 20 世纪 20 年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它 又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱A B C D21下列各句中，表达得体的一句是（3 分）( )A他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B
29、杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。22在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 （5 分）进入春季后，天气日渐转暖，人们会感到困倦、疲乏、头昏欲睡，这种现象叫春困。冬天，人体受到低温刺激，皮肤的毛细血管收缩， （1） ，汗腺和毛孔也随之闭合，以减少热量的散发，维持人体正常体温。进入春季后， （2） ，人体毛孔血管开始舒张，皮肤血液循环也旺盛起来，耗氧量不断地加大，大脑的供
30、氧量则显得不足，加上温暖气温的刺激，会使大脑受到某种抑制。因而 （3） 。（1） （2） （3） 23.作文（60 分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。几个摄影家决定给一棵 100 多米高的红杉树拍照。因为是在森林中，从远处只能拍到一个树冠，而靠近拍摄根本没有那么大的广角镜头。经过反复研究论证，他们决定先分段拍摄，然后剪接合成。但这又有很大难度，要寻找一个支点，架设可升降的拍摄点，还要把相机固定在一个架子上，又必须遥控快门。同时，还得让四个人分层站在树枝上，以衬托这棵树的高度。不知道用了多少天，来回跑了多少路，也不知道花了多少钱，他们终于拍摄成功，剪接也天衣无缝。后来，
31、并没有听说这照片获了什么奖，好像也没有派上什么用场，可提起这事他们仍然兴高采烈。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高一年级语文答案：1C（强加因果，因草原古道的开通，促进了交流，但并不一定是为了交流才开通古道。)2C(文中只说回纥是这样，范围扩大。)3A(B 更多的是为了“经营西域” ；C“它使诸多民族相互接触、融合，并进而形成了多元统一体的中华民族”错。在形成统一体过程中丝绸之路只是因素之一。D“将”错，是“进一步” 。原文第一段， “古代丝绸之路架起了一座桥梁” ）【答案】4. B 5. AB 6 国家安全（政治）方面：不利于
32、维护半岛和平稳定，危害本国安全。经济方面：中韩经贸受损，本国经济倒退。外交方面：影响同中国等国家外交的民意基础，影响人文交往。本国民情、舆论方面：影响本国人民对和平的渴望。 （从区分不同的角度，同一角度不重复给分。 ）【解析】4. 试题分析：A 项主要的原因归纳有误，文章只是探讨“萨德”问题，并没有归纳原因。况且文章中“更没有顾及大局”等表述也说明主要原因归纳片面。C 项材料三并没有提到关于经济的问题。D 项材料并没有这样的暗示，属于无中生有。5. 试题分析：C 项新闻报道必须要遵循客观性原则。D 项材料三的感情倾向与政治立场并没有不同。E 项“更为恰当”有误，不同的文章风格是为了适应不同读者
33、的要求。点睛：实用类文本阅读 5 选 2 的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语” “句子” “文段内容”和“主旨”的分析。赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。6. 试题分析：本题考查的是理解和筛 选文章中的信息类试题，考生要注意认真研读材料，从不同的角度概括材料的主要内容。国家安全（政治）方面：不利于维护半岛和平稳定，危害本国安全。经济方面：中韩经贸受损，本国经济倒退。外交方面：影响同中国等国家外交的民意基础，影响人文交往。本国民情、舆论方面：影响本国人民对和平的渴望
34、。 7D 8B 9C 10.A 11.略12（5 分）DE（D 项“词人泊船是因为心里情愿留下”有错，词人泊船是因为受到大雪阻挡，是“身留” ，非“心留” ；E 项“花外楼，柳下舟”一句回忆了词人昔日和故友同游的情景，只是虚写，非虚实结合，同时并非抒发愉悦之情） 。13.词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈之情。词人在寒冷的雪夜，形单影只，冷冷清清，只有灯影相伴的孤单寂寞之情。词人欲梦中重温与友人故国同游的美好场景，却入梦不成的悲凉愁苦之情词人思及国破家亡，想到自己颠沛流离且行程不顺的处境，心怀悲愤之情。6 分。一点 2 分，答对 3 点得满分，意思对即可。14、略15
35、 （3 分）A。 （A 项， “着重描述乡村的房屋和果树”不准确，更重要的是写人；“衰败、荒芜”也言过其实。 ）16.（6 分）“我”贯穿小说始终，推动情节发展，将小说串联成一个有机整体。 （2 分）“我”是故事的亲历者和叙述者，借助第一人称“我”之口叙述，能增强小说的真实性和感染力。 （2 分）通过抒写“我”的感受，表达“我”的思考，有助于揭示小说的主题。（2 分）17 （5 分）明指乡村里成熟后无人采摘，烂了落了的果子。 （1 分）暗喻乡村里像果子一样不被重视、缺乏关爱的留守孩子。 （2 分）以此为题，表达了对在市场经济和打工潮的冲击下农村日益衰落的社会现实的忧虑。 （2 分）18 B（A
36、 选项中“念：念头。差：差错。一念之差的词义是一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果” ，很明显用错。B 选项中乐此不疲的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦” 。C 选项中拍手称快的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意” ，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D 选项中“垂：将要，接近。功败垂成的词义是事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意” ，功败垂成怎能在此一举19 【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A 项句式杂糅，删掉“由于”或者“所致” 。C 项语序不当，将“大家“和“如果”的位置颠倒
37、一下。D 项残缺成分，在“全世界”前加上“被，在“去年”后面加上“他”20. B.整个句段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，第句在时间上和内容上都起着开启下文的作用，首先填，第句中“一回故事就有一幅插图”对应第句的“线描插图” ，且句对句中的“线描插图”进行了进一步的介绍说明，与句意上衔接，故接下来填入，“既又”是并列关系，都是表述中的“回回图”的，故接在之后故正确排序为21【答案】C【试题分析：该题考核语言表达。A 项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B 项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦词。D 项，恭候：敬辞，恭敬地等候。 “对方恭候我” ，敬辞误用。22 （5 分）示例：血液流动相对缓慢 随着气温的升高 人们就会困倦思睡（写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）23（60 分） 参考角度：追求追求的过程也是美好的 获奖不是追求的动力态度严谨认真做好每一件事 不怕艰辛，不懈努力思维方式分段分块实现大目标
