1、1二十六、从小就要爱科学【学习目标】1.了解序言的写作要求。 2.勉励青少年爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 【重点难点】1.重点：序言的写作要求。 2.难点：用语严密准确。 【课前预习】1.给加点的字注音或根据拼音写汉字，并在横线上抄写两遍。遨游（ ） 猕猴（ ） 拓宽（ ） 如火如荼（ ） png 勃（ ） 编 zhun（ ） 受益 fi 浅（ ） xin m（ ） 2.词语积累。图文并茂：图画和文字都很丰富 精美（多用于同一书刊）。通俗易懂：浅显易懂，适 合一般人的水平和需要。受益 匪浅：得到的益处很多。如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白，原比喻军容之盛，现用来
2、形容旺盛、热烈或激烈。本文用来比喻改革开放的热潮。3.查找资料，了解21 世纪中国少儿科技百科全书内容。4.了解序言特点。序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。 【课堂助学】一、 导入课文，检查预习二、 阅读课文，整体感知，理清文章思路。 三、探究 。1.这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出次数家长签字教师评价2了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试结合上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。 （学生讨论交流，并点评。 ）2.阅读文
3、章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 首段中“从一定角度上看” ， “在它的背后”能否删去？为什么？ 末段中“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”能否删去？为什么？3.就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。 四、小结 【课后作业】阅读理解在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入 21 世纪的通行 证”。从一定角度上看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。 如果说，在 20 世纪 50 年代初，扫除 “文盲”一度成为我 们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展
4、的社会主义建设事业的需要。那么，今天扫除“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确提出“科教兴国”的基本国策，这是极富战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。记得 60 年代初科学家谈 21 世纪出版后，一些人把书中的描绘当作科学幻想。但曾几何时，什么机器人干活，太空遨游之类，早已成为活生 生的现实。而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖（即“克隆”技术）等，又反映现代科技的新发展。这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀
5、，也为他们拓宽了眼界和思路。“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。值得庆幸的是，一批热心少年科学普及工作的专家和学者，放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发，投注了许多精力和心血，为青少年朋友编撰了这套21 世纪中国少儿科技百科全书。该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅， 全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技 知识，小读者们阅读之后定会受益匪浅。青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为
6、己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，做出新成就。31解释加粗的词在文中的意思。科盲：_ _ _曾几何时：_ 2阅读选文第段，文中“从一定角度看”能不能删去？为什么？_ 3选文第段列举了如“机器人干活”、“太空遨游”、“电脑网络全球通”、“克隆技术”等现代高新技术，结合你所掌 握的有关知识，请你再列举出两项现代高新科学技术。_ _4阅读选文第段，你作为社会主义新中国的年轻一代、跨世纪的建设者，谈谈你怎样以自己的实际行动爱科学、学科学，为祖国做贡献。_ _后记：_ _ 【资料链接】21 世纪中国少儿科技百科全书简介本书以简洁的文字、通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。全书分 14 卷精装，每卷包括 4 个部分，第 1 卷有：科技先驱、数学王国、物理王国、化学万象；第 2 卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游；第 3 卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络；第 4 卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。全书各卷卷首印有若干 精美的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，本书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。教师评价家长签字4
