1、小学信息技术上册小猫捉小鱼教案分析第四小猫捉小鱼一、教学目标1 学会使用带有判断条的循环指令2 熟练应用变量，控制程序计分3 学会结合流程图分析、编写程序二、教学重点、难点重点：小鱼的动画脚本难点：小鱼的动画脚本三、教学准备：教学四、时安排：1 时五、教学过程（一）创设情境，导入新师：小猫最喜欢吃鱼了。今天我们就用 SRATH 软设计一款小猫捉小鱼的游戏，你们准备好了吗？师板书题自主学习，任务驱动1 设置舞台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2 添加角色1）添加小猫的角色学生通过阅读书上内容，小组合作
2、，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）添加小鱼的角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3 为角色搭建动画脚本1）小猫的动画脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习小猫的脚本2 小鱼的动画脚本教师给学生边演示边讲解 1 条鱼的方法，学生自己练习一条小鱼的脚本学生练习：完成另外两条鱼的设计并搭建脚本4 设计游戏辅助功能1）加入游戏说明学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）游戏开始计分清零学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习，演示成果试一试：设计一个大鲨鱼的角色，如果不小心碰到，则扣分。鲨鱼的脚本演示成果（三）学习检测完成“我的收获”中的说一说（四）教师总结六、板书设计第四小猫捉小鱼1 设置舞台背景2 添加角色3 为角色搭建动画脚本4 设计游戏辅助功能七、后反思：尽管这节的角色增加了很多，但脚本命令修改的不是很多，学生只要会用复制章，其他角色的脚本对他们来说，就很简单了。
