1、110 秦末农民大起义【学习目标】1、了解秦朝暴政的主要表现，认识到秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因；2、掌握陈胜、吴广大泽乡起义的时间、原因和历史意义，了解巨鹿之战、楚汉之争以及秦朝灭亡的基本历史知识；3、通过对有关秦；4、认识到统一是历史发展的必然趋势。【学习重点】秦的统一及其作用【学习难点】秦始皇巩固统一的措施【学习准备】 工具书，表格【教学方法】 自主探究 合作学习 【学时安排】 一课时一、激情“动”员（3 分钟）1、全班朗读：过秦论贾义始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖（yu）绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗（y）顿之富；蹑足行伍
2、之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。二、主“动”展示（5 分钟）1师：这段文字出自汉代的贾义的过秦论从今人角度分析了秦帝国的灭亡哪位同学可以从文章中看到秦灭亡的原因。（要求：注意听，其他同学补充，评价。）生：可逐句分析也可从整体进行把握回答要点：秦统治过于残暴（能自圆其说即可）3、调“动”探究（20 分钟）1、快速阅读找出要点：自学要求:依据下列问题自读课文，勾画重点知识，列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来，以备交流。知识点 1，秦的苛政2 秦始皇对农民征收沉重的_，迫使农民将 2/3 的收获
3、物上缴国家。连年在全国大规模征调民力服_和_。 秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，_和_都要受到牵连。秦始皇死后，_的统治更加残暴。知识点 2，陈胜、吴广起义原因：公元前 209 年夏，900 多个农民被征发去渔阳戍守长城。他 们走到_时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。领队的_和_认为与其送死不如起来反抗。中国历史上第一次农民大起义爆发了。经过：起义军在陈县建立“_”政权，各地农民纷纷响应。在秦军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。影响：陈胜、吴广起义失败后，_和_继续领导军队分别对秦军作战。项羽在_中以少胜
4、多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都_，秦朝灭亡。知识点 3 楚汉之争秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“_”。_虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；_注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在_，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的 胜利。2 梳理秦朝大事件：2师：通过上一环节的学习，相信大家对秦的覆灭有了一定认识老师希望大家能快速完成下面的表格生：讨论完成表格时间 重大事件公元前 221 年 秦灭六国，秦朝建立公元前 209 年 大泽乡起义公元前 207 年 巨鹿之战，秦朝灭亡公元前 206 年 楚汉之争公元前 202 年
5、楚汉之争结束，汉朝建立运用列表法，对学生学过的知识点进行总结，使学生形成完整的历史概念，强化对课本内容的理解。教师在这一过程要及时帮助完成困难的学生。3、互动探究生生合作：以小组为单位讨论解决，自学过程中产生的疑难问题。（1）为什么赫赫一时的秦王朝仅存在了 15 年？根据课本的标题可知，是秦末的农民起义推翻了秦王朝，请同学们归纳一下秦暴政体现那些方面。教师点拨：（1）赋税沉重：秦始皇修建大量工程，制定了名目繁多的赋税，田赋、口赋、杂赋，加起来占到农民全部收入的三分之一以上。到了“男子力耕不足食，女子纺织不足衣”（2）徭役兵役沉重：四大工程骊山墓、阿房宫、万里长城、秦直道对农业打击（3）刑法严苛
6、各种让人闻之色变的刑法，实行“连坐”一人犯了罪，往往会牵连到家族邻里。（4）秦二世的统治更加黑暗对文化的摧残和思想控制“焚书坑儒”2.课件展示秦末农民起义图分组探究：秦末农民起义分为两个阶段一个是陈胜吴广领导的大泽乡起义；一个是刘邦项羽领导学生进行归纳 教师点拨：（1）陈胜吴广的起义为什么能得到快速的响应？（2）楚汉之争的结果如何？（3）这两个阶段有什么不同？时间界限：分跨在秦灭亡前后。目的不同：前推翻秦朝的残暴统治。楚汉之争争夺帝位性质不同：前属于农民战争。楚汉战争属于封建统治者内部的战争刘邦代表了新兴地主阶级，项羽着代表了旧贵族势力五、灵“动”拓展（2 分钟）（小结、升华）项羽占据天时地利人和，文攻武略都胜过刘邦一筹但为什么最后胜利的是刘邦而不是项羽呢？请说出你的观点。2、作业（选做题）预习下一课，完成本课学习指导课后反思：评价 日期 次数
