1、用字母表示数,沪教版五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来复习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个公式，一个表达式，并且能够理解每个字母的含义。,a读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a = aa,a 与2a的区别：,a = a a,2a = 2 a = a 2,在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ ”，也可以省略不写。,在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。,第一步：写出字母公式,第二步：把字母表示的数值代入公式,第三步：计算,应用公式求值的步骤：,注意：,用字母表示数,第三步,计算,第二步,第一步,写出字母公式,把字母表示的数值代入公式,一个长方形的
2、长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。）,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。,两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。,三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。,两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。,a + b = b + a,(a + b) +c= a +(b + c),ab = ba,(ab)c = a(bc),(a + b) c = a
3、c+bc,提问题,四年级各班种植花草情况统计图,根据图中提供的信息,你能提出哪些问题?并用含有字母的式子表示出来。 问题： 式子： 问题： 式子：,有趣的奥数日记：,上学期,小Q同学高兴地来到了D学校 参加考试, 他看到试卷中第N大题正好 是他最喜欢做的方程 x:5=4:20,他兴奋 极了,三下五除二就做出了结果。当他 做完了卷子在检查求圆锥体积的应用题 时却发现自己竟然忘记了乘以 ，幸好 当时他想起了这个公式：v= sh,这才使那道题没有发生错误。,2010年5月10日 星期二 晴,说说下面每个式子的含义,老师家上个月用水a吨,这个月比上个月节约用水b吨， a-b表示什么？,说说下面每个式子
4、的含义,娟娟家平均每月用电a度， 12 x a表示什么？,(2),学校买来9个足球，每个a元；又买来b个篮球，每个25元。9 x a表示什么？ 25 x b表示什么？ 9 x a + 25 x b表示什么？,说说下面每个式子的含义,(3),日记：游乐园今天，是我最快乐的一天！早上我和同学们一起乘车前往游乐园。车上有男同学b人，女同学c人，一共有（ ）人。,游乐园可真漂亮！门口摆着五颜六色的花，其中红花最多，有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多（ ）盆。,b + c,50n,用字母表示数,A=1 J=11 Q=12 K=13,开放题：小明从家出发，带了28元钱，走了100米，见到Y老师，又走了F米，才到S商店，买了M米彩带，每米5.2元，回家后把它平均剪成6段。,你能根据条件提出哪些数学问题？,
