9、电脑棋手（三年级上册）李 铭,9、电脑棋手,一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手 说了什么？,您想请我下棋吗？,是的,您准备与哪一个级别 的棋手下棋？,二段,让我先行吧,您选择先行还是后行？,谈谈：从这段“人机对话”中， 你有什么感受？,小结,二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋 手对局的？,（同学们请带问题齐读课文第10自然段）,敏捷应对,小心翼翼,下棋中，“我”违规了，它怎样？,当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟”地 发出警告，提醒我予以纠正。,请重新开始,“我”失败了，它怎样？,屏幕上会出现“请重新开始”的字样。,刚开始几局的比赛结果如何？,棋高一着、败下阵来。,从文中找出具休语句来说明。,“我”输了,想一想,“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。,“怪棋”,如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来， 它便会犹犹豫不决，洋相百出。,“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？,屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”,您赢了！,报答,答应,着数,着迷,应付,应该,重新,重大,想一想，做一做,1、请交流一下自己的学习体会。2、交流用电脑的乐趣。,拓展延伸,总结,说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？,（细观察、勤动脑、多动手）,家庭作业,把用电脑的乐趣写下来。,谢谢 再见,
