1、口语交际题类型浅析与训练中考热点精讲精练画语型训练王崇翔考点分析语文课程标准在“总目标 “中指出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.“ 在“评价建议 “中又强调:“评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度.评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平.“近年来在中考试题中“口语交际题 “的出现就是贯彻 语文课程标准的具体体现.这里就口语表达题的类型作一点简单的分析:一,选择题例一,(2005 年南宁市课改题)口语交际:请根据语境选择得体的一项
2、()在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一位中学生骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说:()A.喂,你想千吗? 想找死呀?B.下来 !你已经违反交通规则了.c 同学,请你不要闯红灯 !D.你这家伙,懂不懂交通规则?这里就是要求根据具体的语言交际情景,选择表达得体的语言.应选 c 项才表达得体.二,对话题例二,(2005 年三明市课改题)根据下面语境,完成对话.有个年轻画家去找大画家门采尔,抱怨说:“为什么我花了一整天画的一幅画,卖了一年也卖不出去呢?“门采尔劝道:“你倒过来试试看,这是一个有趣的小故事,说明他的绘画并不是精雕细刻的认真之作,也不是很好的作品,更不可
3、能是传世的佳作,市场的选择是对的.门采尔的回答可能是很幽默也很有教育意义的.答案是:你花一整年去画一幅画,或许一天就能卖出去.三,修改题例三,(2005g- 河池市课改题)下面这段对话中“ 乙 “的答话不甚得体,请将你认为得体的答话写在下面的横线上.(2 分)甲:国民党主席连战是 4 月几号来大陆访问的?乙:我怎么会知道!甲:你对连战的来访有什么感想?乙:这关我什么事?(2)这题是 x,-t 回答不得体的话进行修改,答案是多种多样的,是开放性的.答案示例:(1)对不起,我也不大清楚.(2) 对不起,我没考虑过这个问题.四,改错题例四,(2004 年南宁市课改题)下面是某校九年级(2)班班长杨林
4、主持家长会时讲的一段话:家长同志们,大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议.下面,由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作,敬请诸位不吝赐教!这段话有两处表达欠妥当,请指出来并改正改.改.这里是对表达得不得体的语言进行改22 姗年第期点精错,“ 家长同志们“ 与说话者的身份不相符 ,改“ 各位家长“. “敬请诸位不吝赐教“是书面语,改口语“恳请大家多多指教 “.五,劝说题例五,(2006 年南平市中考题)请完成下面口语交际题.中学生日常行为规范规定中学生“不许进入营业性网吧“,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营.对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮
5、.你对正贪恋上网的王亮说:一C)你对违规经营的网吧老板说:.,.,.一L这是开放性的题,答案有多种多样,只要说得简明,得体,连贯就可以了.【参考示例】“王亮,我现在有一些题还没做,你呢?也没做吧 .我们还是先回家去把作业做完吧.“ 老板,我想叫正在你这儿上网的王亮同学块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?“中考口语表达题的类型还有采访,赠言,祝语,辩论等,解答时一般要遵循简明,连贯,得体的原则来回答.【实战训练】1.(2oo6g-安市中考题)请根据下面的情境,发表你的看法.在淮安市繁华的商业中心淮海广场上,有一座名为“江淮明珠“ 的球形雕塑 .这座雕塑体现了淮安的区域特点,是淮安城区的一大
6、景观.最近,有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑,引起了热烈的反响.对这一建议,有人赞同,有人反对.某报记者就此采访了你.记者:同学,你好!我是某报记者.最近,有人建议“用周恩来总理塑像代替江淮明珠球形雕塑“,请问你是否赞同?同学:记者:请你说说理由.同学:第一,第二,记者:谢谢你,再见 122D 甜年第了期2.(2005 年株洲市课改题) 根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话.小明_k4gc 学课时 ,有一个问题没弄懂 ,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说:“.“3.(2005 年西宁市中考题) 口语交际能力展示.请你(化名李晓) 针对李媛同学的特点,给她写一则临别赠言
7、.(限在 50 字以内)李媛,女,是初中三年的同班同学.平时不爱说话,很少参加同学聚会和其他活动.学习踏实,肯钻研,文化课成绩优秀,但体弱多病.4.(2oo5g-,q.市中考题) 市政建设部门要在古镇瓷器 1:2 修建一家豪华宾馆.欲将一处古代民居拆除.市民们闻讯后,纷纷要求市政府修改方案.保留这一古迹,他们推荐了三位代表去反映情况.这三位代表是土生土长的王大爷,建筑学家李教授和历史学家周教授.请根据他们不同的身份,各拟一句话,表明他们反对的理由.(1)王大爷:(2)李教授:(3)周教授:5.(2005g-黄岗市课改题 )某校初三(6)班同学在阅读西游记时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为
8、此语文老师组织了一场辩论.假如你是正方.针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅.在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙,而且还经常搬弄是非,耍小聪明,说谎,又爱占小便宜,贪恋女色,是一个贪生怕死,自私自利的人.iE 方:6.(2007 年随州市中考题) 根据下面的情境,补充小明谈话的内容.要求文明得体,清楚连贯.中考结束后,小明乘火车到北京旅游.(1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝.小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:(2)到了北京, 小明在 XX 宾馆 518 房间住下.为了便于父母跟自己联系,以免他们担心.他用房间的电话拔通了爸爸的手机,说:一.
9、-一LJ7.(2007 年武汉市中考题) 班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,祝贺你说:“ 你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!“你听后可以这样说:“8.(2007 年威海市中考题) 某同学身患重病.病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观.班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款面对病床上的同学你应该如何说?9.(2007 年陕西省中考题) 中考 I1 各近,高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下,妈妈着急地说:“马上要中考了,你怎么还去打球?“在这种情况下,高明怎样说才能不让妈妈生气,又能达到放松的
10、目的?10.(2007 年河池市中考题)美好的初中生活即将结束,你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌,借歌声捎去你的真心祝福,你会说什么呢?你会对老师说:你会对同学说:.11,(2007 年襄樊市中考题)今天是中考第一天,爸爸妈妈格外重视,要来陪考.你觉得没有必要,从心底里不愿他们陪考,但又不好直接拒绝,于是你委婉,得体地说:【参考答案】1.示例一:赞同.答案要点:第一,周总理是淮安人民的杰出代表;周总理是淮安的骄傲;表现淮安人民对周总理的深厚感情;第二,可以提高淮安的知名度;丰富淮安的历史文化底蕴;丰富淮安的旅游资源.示例二:不赞同.答案要点:总理塑像立在商业中心广场中央,容易使人产生“
11、指挥“交通的联想;在商业中心会引起交通堵塞;广中考热点精讲精练搬箩 ZHON;XUEE场周围商业建筑鳞次栉比,不利于展现总理的伟人形象;可以在其他地方再竖立总理塑像;纪念总理应该放在心里,不必在塑像;第二.空气,噪音的污染会严重侵蚀总理的塑像;会影响地下人防工程的采光.2.示例:刘老师,或打搅一下,我想向您请教一个问题.可以吗?3.示例:李媛,愿你加入到同学们中间,参加各种活动,把身体炼得像你的学习一样棒,把口才炼得如同小鸟一样灵巧.4.示例:(1)王大爷 :“不能拆,我们喜欢自己祖祖辈辈居住的家园.“(2)李教授:“不能拆.这处民居是研究民族古建筑特点的标本.“(3)周教授:“不能拆,它能展
12、示我们民族悠久的文化历史.“5.示例:正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿.在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手.他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良,淳朴憨厚的人.6.(1)示例:谢谢你 ,我不渴.(2)示例:爸,我到北京了 ,住在 X宾馆518 房间,你们不用担心.这是我房间的电话,有事就打这个电话找我.7.谢谢你的赞扬,其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字更漂亮.8.交代此行目的(代表老师同学看望并送去捐款);交代款项来源( 班内老师与同学爱心捐助);送上安慰和祝福(安心养病,尽快康复等),鼓励其树立信心,战胜困难.示例:我代表老师,同学来看望你.这是班上同学和老师的捐款.希望你能安心养病,战胜病魔早日康复 19.示例:“ 妈妈 ,您别生气.适当的放松有助于我的复习.放心吧,我只玩一会儿.“10.示例:敬爱的老师,感谢您多年来的教诲,现在我借歌声来祝福您身体健康,永远快乐! 亲爱的同学,难忘三年共同学习,共同奋斗的美好时光,现在我借歌声祝愿我们的友谊地久天长 111.示例:“ 爸爸妈妈 ,请你们不-L-好吗?我会尽最大努力的(好好发挥的).“22000 年第期
