1、小学六年级数学学生复习计划小学六年级毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。本文是品才网小编精心收集的六年级数学复习计划，仅供参考！小学六年级数学学生复习计划范文 一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重
2、点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌
3、握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。四、具体安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷
4、)给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。小学六年级数学学生复习计划范文 一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的
5、针对性，提高复习效率。二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题
6、的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。这是旧教材所无法相比的。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，从 4 月 26 日进入总复习阶段，共计 80 课时，复习过程和时间
7、安排大致如下：(一)、数和数的运算(20 课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4 课时)，包括“数的意义” 、 “数的读法与写法” 、“数的改写” 、 “数的大小比较” 、 “数的整除”等知识点。2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2 课时)，包括“分数、小数的性质” 、 “整除的概念比较” 。3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平(6 课时)，包括“四则运算的意义和法则” 、 “四则混合运算” 。4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率(5 课时)，包括“运算定律和简便运算” 。
8、5、精心设计练习，提高综合计算能力(3 课时)。(二)、代数的初步知识(10 课时)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。1、形成系统知识、加强联系(3 课时)，包括“字母表示数” 、 “比和比例” 、 “正、反比例”等知识点。2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力(4 课时)，包括“简易方程” 、 “解比例” 。3、 辨析概念，加深理解(3 课时)，包括“比和比例” 、“正比例和反比例” 。(三)、应用题(30 课时)这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。1、简单应用题的分析与整理(3 课时)。2、复合应用题的分析与整理(6 课时)。3、列方程解应用
9、题的分析与整理(5 课时)。4、分数应用题的分析与整理(10 课时)。5、用比例知识解答应用题的分析与整理(3 课时)。6、应用题的综合训练(3 课时)。(四)、量的计量本节重点放在名数的改写和实际观念上。1、整理量的计量知识结构(2 课时)，包括“长度、面积、体积单位” 、 “重量与时间单位” 。2、巩固计量单位，强化实际观念(4 课时)，包括“名数的改写” 。3、综合训练与应用(1 课时)。(五)、几何初步知识(12 课时)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化概念理解和系统化(2 课时)，包括“平面图形的特征” 、 “立体图形的特征” 。2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭
10、示知识间的联系与区别(4 课时)，包括“平面图形的周长与面积” 、 “立体图形的表面积和体积” 。3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法(5 课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用(1 课时)。(六)、简单的统计(6 课时)本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。1、求平均数的方法(1 课时)。2、加深统计图表的特点和作用的认识(3 课时)，包括“统计表” 、 “统计图” 。3、进一步对图表分析和回答问题(2 课时)，包括填图和根据图表回答问题。五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据
11、实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。小学六年级数学学生复习计划范文 本学年第一学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，为了 把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目 标，努力提升班级本学科的优生率和及格率，特制定本复习计划。一、复习内容：1、圆;2、百分数的应用;3、图形的变化; ;
12、5、比的认识;6 统计;二、复习目标：(一)、圆复习要求： 1、使学生认识圆，掌握其特征;理解直径与半径间的相互关系;理解圆周率的意义，掌握其近似值。 2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 3、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 重点;圆的特征、周长和面积计算公式。 难点：圆面积计算公式的推导。(二)百分数复习要求： 1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用。 2、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。 3、理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的计算。
13、重点：理解百分数的意义，能熟练地进行小数、分数和百分数的互化，能正确地解答百分数 应用题。 难点：解答百分数应用题。(三)比的复习要求：四、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。三、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培 养探索精神。3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性
14、质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质 系统化。对于易混淆的内容要加强比较， (如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。4、强化计算的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握计算的基本方法，不断提高学生的计算能力。5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学 生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。8、 做好复习转差工作， 尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。 结对子， 一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖) ，调动学生 的学习积极性。
