1、1第 8 课 商鞅变法与秦国的崛起【学习目标】了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点【教学重点、难点】：重点：商鞅变法的主要内容难点：商鞅变法的特点【学习模块】一、秦国政坛唱主角的新人（1）成长历程：原名 ，出生于 ，热衷于 有 （2）初涉政坛，怀才不遇：卫鞅起初投身于 门下，但 没有重用他（3）投身秦国，主持变法：A、此时 到处招揽人才B、他提出治国平天下主张，秦孝公任用他为 ，主持变法C、从 开始，两次在全国推行。他被晋爵为 ，赐封于 ，称其为 二、以农求富的经济改革（1） “为田开阡陌封疆”：废除 ，以 形式承认 ，允许 作用维护 ，提高 （2）重农抑商、 ：鼓励 ，生产粟帛多的，可
2、；限制 作用 （3）统一 ：作用 三、奖励军功、加强集权1、 根本目的： 2、措施：A、奖励军功， ：按 授予爵位，官吏从 挑选，严禁 作用 B、废除 ，鼓励 ：C、建立 ，制定 目的： D、普遍推行 ：废除 ，分全国为 由 直接委派 管理，加强中央集权 E、 “燔诗书而明法令” ，烧毁 ，制定 【合作探究】阅读下列材料： 材料一 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记李斯列传材料二 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲于孝公以帝王术，挟持浮说，非其2质矣。及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦是发明商君之少思亦。余
3、尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。 史记商君列传 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志材料四 （公元前 338 年）孝公死，惠王代后。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇也，愿大王图之。 ” 战国策秦策一 请回答：（1）材料一对商鞅变法持何态度？如何看待“民以殷盛”的说法？（2）材料二如何评价商鞅？这一观点是否正确？为什么？（3）材料三对商
4、鞅变法持什么态度？“务本” “王制遂灭”各指什么？（4）材料四中“人”代表什么阶级的利益？它说明什么问题？（1）完全肯定商鞅变法的作用。 “民以殷盛”是过分夸大的溢美之词，但它说明变法确实促进了封建经济的发展。（2）认为商鞅“天资刻薄” “少恩” 。这一观点不正确。不能过分强调个人品质对历史进程的影响。（3）持否定态度。 “务本”指重视农业生产， “王制遂灭”指奴隶制被废除。（4）代表奴隶主阶级的利益。说明重大改革总会遇到阻力，要经过反复斗争才能取得胜利。【当堂检测】 1.商鞅变法的举措主要有哪些？经济方面的主要措施有：废井田、开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。政治和军事方面的措施有：奖励军功，实行“二十等爵制” ；废除“世卿世禄制” ；严格户籍管理制度，制定连坐法；普遍推行县制；制定秦律， “燔诗书而明法令” 。2、思考商鞅变法能够成功的原因？成功的原因：（1）顺应历史发展的潮流。春秋战国时期是奴隶制崩溃封建制度确立的大变革时期，商3鞅变法顺应了时代的要求和历史发展的潮流。这是变法成功的根本原因。（2）商鞅变法得到了统治者的支持（3）商鞅确立了“治世不一道，使国不法古”的正确变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民。
