八上课外古诗词赏析题.docx

八年级上课外古诗阅读题汇总 一、 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华 叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 1.对诗句和词语的理解，不确切的一项是（ ） A.”朝露待日晞”--园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵 --古代的 一种蔬菜；晞--xi,本指天亮，此处引申为阳光照耀 。 B.”阳春布德泽"-春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春 -指春季第三个月；德泽-即 恩惠。 C.”焜黄华叶衰"--原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜 --本义为明亮，或火光照耀， 此处与"黄"构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。 D.”何时复西归？”-什么时候再回头向西流呢？ -此句比喻光阴似流水，一去再不返、西 -名词作状 语，向西。 2、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集・相和歌辞》，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采 集和保存下来的歌辞。 B"相和歌辞",在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意 抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。 C.本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败； 百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。 D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免 老而追悔不及。 二、《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 （一）1.试分析首联在全诗中的作用。（ 4分） 2 .请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（ 4分） 3 .请从景“与情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 4 .结合全诗内容，简析诗人 长歌怀采薇”的原因。（4分） 5 .第一、二句描绘了怎样的画面？ （ 2分） 6 .这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ （ 2分） （二）、1、薄暮”在诗中的意思是什么？ 2、第一句 东皋薄暮望：说明了试题。地点： ,时间： 。事情。 3、颔联写薄暮中的 秋夜静景”，山对树、—X, — X。 （三）：1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.首联借陶渊明 登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 三、《早寒江上有怀》 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 1。简析乡泪客中尽”一句中， 尽”字的意蕴。（3分） 2。阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（ 4分） 3 .从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？ （ 2分） 4 .我家襄水曲，遥隔楚云端 ”一句中 遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？ （ 4分） 5 .用简洁的语言描绘 朱落雁南度，北风江上寒 ”的景象。（3分） 7.说说 木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。 四、望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无 舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 1、对诗句解说不当的一项是（ ） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡， 这句是说湖大浪高，欲渡不能 。C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D最后两句中借用了 “临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。 2、对此诗分析不当的一项是（ A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B 二联是描写洞庭 湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不 能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语 言运用上却十分委婉、含蓄。 3、首联描绘了一幅怎样的画面? 4、品味“蒸”与“撼”。 5 . “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖 和 的特点。 （2分） 6 .全诗抒写了作者怎样的思想感情？ （ 2分） 7 .诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之 情了。这里隐喻自己 ,言外之意是 。 （2分） 8 . “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分） 7、诗中“太清”的意思是 。 （ 2分） 8、下列理解正确的一项是（2分）（ ） A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静 。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景 象。 C 、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 H全诗委婉表达了作者希望一展才 华的政治抱负。 三：1、这首诗的体裁是 （1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句 是： _ （2分） 2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是 ,现在的意思是： （2 分） 四：1、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。 答: 2、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。 答： 3、从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？ 答： 4、诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？ 答： 五、黄鹤楼 崔颖 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲厂展现的画面，用生动的语言进行描绘。（ 3分） 答案： 3.除黄鹤楼外被称为江南三大名楼的还有哪两座? （4）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情? （5）体会尾联蕴涵的诗人的情感。 6 .解释下面的词涪。（2分）①历历： ②乡关： 7 .判断下列说法的正误，正确的打“，”，错误的打“X”。 A.诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。 （ ） 8 .诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。 （ ） C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 （ ） D.传说崔颍登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上 （ ） 8、诗中最能概括作者感情的是哪一个字 ？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是 如何表达这种感情的。 二：（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字 ？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联 中是如何表达这种感情的。［答］ 6、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？ 答： 7.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲厂所展现的景象。 10、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的 意义作用有何不同。（4分） 答： 11、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。（ 4分） 答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳 草。眼前的“树木” “芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油 然而生。（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化 表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。 （2分） 六、送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ①颈联"浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？ （2分） （3分） ②尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。 7 .诗中“孤蓬”喻指 （2分） 8 .以下对这首诗理解不准确的一项是（ ）（2分） A.首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。 B .颈联借“游子意”、“故人 情”点明了全诗的主旨。 C . “挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵俳恻的哀伤之情。 D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。 七、《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.找出下列说法不正确的一项（ ） A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正 是喜获丰收的美好季节。 B.第三句中的一个“排"字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的 顽强意志的生动体现。 C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多 "悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧 桑之感。 D .后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境， 所以诵读时应愈来愈高昂有力。。 1、自古“秋” “愁”难离，马致远有 , 。 王绩有,。 2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？ 3、本诗表达了作者什么思想感情？ （2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 答： 另：①历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？ ②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体 现的人生态度的简要理解。（50字左右） 八、《鲁山山行》 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 1 .第一句意思是什么？ 2 .好峰随处改”一句中的处”是指 ,改"指 。 3 .颈联两句，每句前两个字与后三个字之间是 关系，也是对颈联中 “一2句的照应。 4 .说说尾联的妙处。 5这首诗描写了什么样的景象？抒发了作者怎样的感情？ （ 4分） 7、林空鹿饮溪”一句描绘的景物，是作者远观所见还是近观所见？请说明理由。 （4分） 二、1、颔联好峰随处改，幽径独行迷 改“，迷“妙在哪里？ 2这首诗描写景物主要运用了什么样的手法？ 3 .适与野情惬”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（ 6分） 三、（5）对这首理解和欣赏不正确的一项是（ ） A.首联总写‘山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。 B.颔联用一 改”字写山的千姿百态，用一 迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。 C.颈联采用互文见义的写法，写 山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。 D.最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之 情。 九、十一月四日风雨大作（陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1诗中 僵”与 孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 答： 2、本诗表达了作者怎样的愿望 ？答： 3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？ 4、对本诗品析有误的一项是（ ）A、诗的一、二句集中在一个 思”字上，强烈地表达了诗人希 望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个 梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D、僵卧”道出了老迈境况， 孤村”表明与世隔绝的状 态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景 。 5、前两句采用逐层深入的写法，其中的 “ "、 "— ”字体现了这种递进。 6、铁马冰河”与上句中的“ 相呼应 7、这首诗反映出诗人怎样的心情？ 8、赏析有误的一项是（C） A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。 B.诗中尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。 C.诗的后两句都是写梦境，与 前两句写实相映衬。D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。