1、小学三年级数学开学第一课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切
2、联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试：l、创设情境，激发兴趣为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。2、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。3、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。义务教育课程标准实验教科书三年级上册第 1121
3、14 页。1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全面的思考问题的意识。、揭示课题今天我们一起进入有趣的数学广角。、探究新知1、创设情境小红的衣柜里放着五件衣服，她可以怎样搭配？一共有几种不同的穿法？活动策略：教师请同学们拿出课前老师发给你的衣服卡片，自己摆一摆。引导讨论：
4、有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不遗漏、不重复呢？教师结合课件演示，介绍连线法。、课堂实践，巩固新知。l、破密破。学生用数字抽拉卡拉一拉，并记下结果。学生汇交流生生相互评价。2、早餐搭配。老师提出要求：饮料和点心只能各选一种，可以有多少种不同的搭配呢？学生独立练习，在书上连一连。学生汇报早餐搭配方案。3、路线选择。降件展示游玩景点图）师引导观察：从儿童乐园到百鸟园有几条路线？从百鸟园去猴山有几条路线？学生独立思索后小组交流全班同学互相交流4、评选小小节目主持人活动。师提出要求：主持人要求一名男同学与一名女同学搭配，每小组根据男、女生人数设计搭配方案，由组长作好活动记录。小组活动，老师参与小组活动各小组展示记录方案师生共同评价
