1、小学三年级下趣味数学教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学三年级下趣味数学教案，一起来看看。小学三年级下趣味数学教案一 1.通过观察、分析图理解“0 除以任何不是零的数都得 0”的计算方法。2.理解商中间有 0和商末尾有 0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有 0的除法。3. 能主动思考、积极发表自己的意见。教学重点理解商中间有 0和商末尾有 0的除法的计算方法。教学难点：能熟练正确计算商中间、末尾有 0的除法。教学过程1、口算：282 240
2、8 363 847= 32-0 48+0012 420 0+25 29+0 90 1401、 不计算，说出下面各题的商。2922 3586 21477 6055 48841、出示 28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容。2.嵌入数学问题：(1)4 个西瓜，师徒 4人，平均每人吃几个?生：44=1(2)当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗?引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢?这时可以通过故事情境写出：03=0，并深刻领会其中的含意。(3)设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢?由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当 0作为
3、除数时，是没有意义的。02 04 05 0102384393 001、问：怎样列式?怎样计算?结果是多少?2、同学会用竖式计算吗?学生说说，教师板书。3、指板演题，问为什么十位上要写 0?4、你有什么看法?学生讨论后，教师把省去的这步去掉。小结：这题是怎样计算的?5. 试一试。5055 60186 60153指第 3题问：为什么 60153上的中间会有两个 0?强调简便写法。6. 出示计算 4203学生说，教师板书。问：商末尾这个 0能省略吗?为什么?强调简便写法。小结：今天我们学了什么?要注意什么?数学网特地为大家整理了商中间有 0和末尾有 0的除法，希望能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和
4、数学思维能力，同时祝大家学业进步!小学三年级下趣味数学教案二 第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向教学目标：1通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2在东、南、西、北中，给定一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。教学过程同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课
5、我们一起来探究这个问题。1、以 4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。操场教学楼北1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做4、合作完成教科书练习一的第 2题。这节课你有什么收获？认识东、南、西、北方向教学目标：1通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线。
