1、小学万圣节活动方案小学万圣节活动策划 一、活动目的 1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。 2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3.增加家长的满意度。 4. 吸引校外的学生和家长，提高学校的知名度。 二、 活动方案 时间： 形式：室内和户外相结合 对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加) 三、 活动前准备工作： 1、通知家长和学生参加本次活动。 (各班老师) 2、布置教室环境。 (Laraine、Katherine) 3、活动所需物品： a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa) b.活动所需音
2、乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. (Laraine) c.活动 PPT (Sam) 四、 活动流程 1. 开场舞“兔子舞”(5 分钟) (Laraine) 老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。 2. 主持人致辞，正式进入活动( 3 分钟) (Laraine) 主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节” 。 3、简单讲述万圣节的起源 (5 分钟) (Sam) 老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等 (竞猜题目见副表。) 4、和外教互动学习
3、万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10 分钟) (Emmett) 5、游戏活动一：搭苹果 (5 分钟) (Laraine) 游戏规则：1 分钟时间内，2 人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。 游戏活动二：魔法气球 (5 分钟) (Sam) 游戏规则：2 队同时，每队 2 人 1 组，使 3 个气球不落地，从 A 到 B，1 分钟时限。 (游戏道具准备及示范：Katherine Lisa) 6、户外活动：不给糖，就捣蛋 (30 分钟) (所有老师) 地点：出国留学网楼下的凯德广场 内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的
4、快乐，数数自己的“劳动成果” ，和其他小朋友分享。 五、注意事项: 1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰 2.活动前一天短信提醒家长活动时间 3. 活动流程要提前过一遍 4.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课 六、补充资料： 1. 万圣节的缘起 在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为鬼节 ，因为传说死去的人，他的灵魂
5、会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。 2. Trick or treat的传说 孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附 近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。 3. 南瓜灯
6、 万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。 天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢?加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的
7、地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的杰克灯笼 。但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是南瓜灯的由来。 七、 教室布置建议 (一) 利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神秘感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。(照1、照 2) (二) 在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。(照 3) (三) 先将黑色
8、书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作 Halloween 字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。(照 4) 八、有奖竞猜题目： 1、万圣节是在哪天? 2、万圣节的习俗是什么? 3、万圣节上有个灯叫什么灯? 4、 “万圣节快乐”英文怎么说? 5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一? 6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕? 7、用什么拖地最干净? 小学“万圣节”活动方案 一、指导思想 为了让学生感受西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办雨外小“万圣节”主题活动。 二、活动时间
9、10 月 30 日(周五)上午大课间及中午午休 三、参加对象 全体学生，外教、英语教师、班主任 四、活动形式及具体安排 1.体验式活动： (1)10 月 24-26 日，各班英语老师布置学生设计制作万圣节相关道具、小报，贺卡等。 (2)10 月 27 日，每班上交 3 份到负责老师处，其他作品用于 10 月 30 日前布置班级英语角。 (3)10 月 29 日前，负责老师完成展板并放在校门口展示。 一-三年级：制作万圣节贺卡或相关道具(孔雪龙 王妍婷 负责收集作品和制作展板) 四-五年级：制作万圣节小报或相关道具(江璐 赵蕾负责收集作品和制作展板) (4)10 月 29 日中午英语角检查。(评
10、分表格附后) 人员安排： 一年级： 曹萍 包玉敏 二年级： 毛欣 徐静 三年级： 李玉婷 孙琳琳 四年级： 魏欢 何迅 五年级： 徐文婷 李媛 2.了解式活动： 10 月 24-29 日，老师通过英语课堂、外教课堂宣传了解万圣节的来源，活动形式等。 3.参与式活动： 早晨大课间: (1)10 月 30 日， “每周一句”教授大家“Trick or treat”。(王小姣) (2)提问有关万圣节的问题，回答正确的学生能获得奖品。 Q1：When is the Halloween? (每年的万圣节是什么时候) Q2：What do people use to decorate their hous
11、es?(万圣节的时候，人们用什么来装饰房间?) Q3：What do children do at Halloween? (万圣节的时候，孩子们通常做什么?) 中午时间：Trick or treat 活动分年级进行 (1)10 月 30 日，各班把南瓜灯等道具布置在教室里，学生穿上万圣节的服饰。 (2)12：30 开始游园，各班配班老师带领 10-20 个孩子去同年级班级进行游戏，班主任留班主持本班的活动。本班活动由班主任(英语老师配合)设计关于万圣节的小游戏，并准备好游戏的奖品。 (3)每个年级由一位老师负责，协调各班推磨进行活动、巡视、控制纪律并拍照，可自己装扮参与 Trick or treat 活动。(同一楼层同一年级的三四个班推磨) 备注： 中午时间外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进行“Trick or treat“ 不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们 事先准备一些糖果,让小朋友可以自己去“Trick or treat“. (提前联系外教：王小姣) 五：拍照及新闻：
