1、12015-2016 学年宁夏银川外国语实验学校九年级（上）期末化学试卷一、选择题（单选，每题 1 分，共 25 分）1下列变化中，前者属于物理变化后者属于化学变化的是（ ）A动植物的呼吸 牛奶变质 B点燃蜡烛 食物的腐败C汽油的挥发 光合作用 D铁的生锈 干冰汽化2下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）A氧气用于气焊B硫酸铜溶液呈蓝色C冰雪融化D工业上用分离液态空气的方法制取氧气3下列说法不正确的是（ ）A肥皂水可以区分软水和硬水B催化剂只能加快化学反应速率C过量使用农药、化肥等会造成水体污染D雾霾天气与空气中 PM2.5 超标有关4下列说法错误的是（ ）A阳离子一定带有正电荷B带电荷的原子
2、团一定是酸根C具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素D最外层电子数为 8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子5宣传科学知识，揭露伪科学，是我们中学生的义务下列消息中，你认为缺乏科学依据的是（ ）A某“大师”通过“发功” ，能使铝片发生化学反应变成金片B有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒C有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益6下列有关化学用语说法正确的是（ ）AAlO 表示氧化铝BH 2表示两个氢原子C2Fe 2+表示两个铁离子D在 SO2、S、H 2S 中，硫元素化合价依次降低7下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（ ）序号 实验操作
3、（或方案） 实验目的A 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B 向试管中加入 2mL 浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 证明分子在不断运动C 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 探究氮气是否支持燃烧D 用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 收集纯净的气体2AA BB CC DD8下列说法中正确的是（ ）A二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红B加入二氧化锰能使氯酸钾分解出更多氧气C铁制容器盛装硫酸铜溶液时会被腐蚀D水烧开后易把水壶盖冲起温度升高，分子变大9下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）项 括号内为杂质 方 法
4、A CO2（CO） 通过足量的氢氧化钠溶液B KCl （KClO 3） 加入少量 MnO2加热C NaCl（CaCO 3粉末） 加入足量的水过滤蒸发D Fe（Cu） 加入足量的稀 H2SO4后过滤AA BB CC DD10某同学梳理并归纳了以下知识点：电子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；若某物质经检验只含一种元素，该物质一定是单质；化学反应前后，元素种类一定不变；氢气验纯时若听到声音很小则表明气体是纯净物；物质与氧气发生的反应属于氧化反应其中正确的是（ ）A B C D11下列有关“2CO+O 22CO2”的质量关系，不正确的是（ ）A若 56gCO 参加反应，则消耗 O2的质量一定是 3
5、2gB若 16gO2参加反应，则生成 CO2的质量一定是 44gC若 10gCO2生成，则消耗的 CO 和 O2的质量总和一定是 10gD若 5gCO 与 2gO2混合点燃，则生成的 CO2的质量一定是 7g12下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（ ）A B C D13控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（ ）A图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B图乙探究金属的锈蚀是否需要水C图丙探究 MnO2对 H2O2分解的催化作用D图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度14下列知识整理的内容有错误的一组是（ ）A、性质决定用途 B、性质不同的原因金
6、刚石天然最硬：划玻璃石墨能导电：做电极，电刷活性炭有吸附性：吸附毒气金刚石与石墨：碳原子排列方式不同CO 与 CO 2：分子构成不同C、气体的比较 D、问题解决方案氧气：能使带火星的木条复燃二氧化碳：能使澄清的石灰水变浑浊一氧化碳：能使人中毒温室效应：开发使用清洁能源大气污染：积极植树造林，种草防一氧化碳中毒：煤炉上放一壶水AA BB CC DD15下列事实不能用金属活动性顺序解释的是（ ）A不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气3B银的导电性强于铜C镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同D铜能将银从硝酸银溶液中置换出来16以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ）A物
7、质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质B原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成CH 2O 和 H2O2的组成元素相同，所以它们的性质也完全相同D某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质的组成里一定含有碳、氢两种元素17下列措施安全的是（ ）A进入煤矿的矿井时用火把照明B到溶洞里探险时用火把照明C启用闲置的沼气池前先进行火把实验D用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气18下列说法正确的是（ ）A合金中至少含有两种金属B分子是保持物质性质的最小粒子C划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，这是因为温度没有达到火柴梗的着火点D高温加热木
8、炭与氧化铜的混合物，固体由红色变成黑色19下列关于金属的说法正确的是（ ）A生铁不是纯铁，而钢是纯铁B铝制品抗腐蚀能力较铁制品强C铁在氧气中燃烧生成氧化铁D用 FeSO4溶液、Cu 和 Ag 三种物质可以验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性强弱顺序20化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是（ ）A制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品B点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，后点燃CCO 还原氧化铁实验结束时：先停止通 CO，后撤离酒精灯停止加热：D除去 N2中混有的 CO 和 CO2：先通过灼热的氧化铜，再通过氢氧化钠溶液21把锌片投入到下列溶液中，锌片溶解且溶液质量减
9、轻的是（ ）AH 2SO4 BCuSO 4CZnSO 4DAgNO 322化学实验中处处表现了颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（ ）A铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色D用一氧化碳还原氧化铁时，固体由红色变成黑色23实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是（ ）A检查气密性 B制气 C收集 D验满424将下列各组物质放入烧杯中，加入适量水搅拌，待充分反应后过滤，在滤纸上留下两种金属的是（ ）AZn、NaCl、CuCl 2（过量） BFe（过量） 、Cu（NO 3
10、） 2、AgNO 3CFe（过量） 、KNO 3、CuCl 2 DCu（过量） 、FeCl 2、HCl25在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（ ）A滤渣中一定有银、没有铜和锌B滤渣中一定有银和锌，可能有铜C滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银二、填空题（每空 1 分，共 30 分）26用化学用语填空：（1）沼气的主要成分_； （2）添加到汽油里作燃料的液体_；（3）3 个铵根离子_； （4）实验室制取二氧化碳的酸_；（5）13 号元素离子的结构示意图_； （6）硫酸亚铁中的阳离子_27金属是重要的资
11、源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用（1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的_；（2）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明_；（3）某些食品包装袋内放有一小包铁粉作“双吸剂”以防止食品受潮和发生缓慢氧化而变质，铁粉吸收的两种物质是_；（4）水银温度计能测量体温的高低，请用微粒的观点解释_28形态各异的物质可按一定规律分类现有 1、石灰石 2、双氧水 3、液氧 4、冰和水的混合物 5、甲烷 6、高锰酸钾 7、石油（1）属于混合物的是（填序号）_；（2）由分子构成的化合物的是（填序号和化学式）_；（3）属于氧化物的是（填序号）_；（4）由离子构成的化合物的是（填序号和化学式）_29写出符
12、合下列反应的化学方程式：（1）除去铜粉中的少量铁粉：_；（2）除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法：_；（3）有水生成的分解反应：_；（4）有二氧化碳生成的置换反应：_；（5）一种可再生能源的燃烧反应_；（6）实验室用一种纯净物制氧气_30置换反应是中学化学反应的基本类型之一已知：化合物 A+单质 B化合物 C+单质D（1）若 D 为氢气，A 为稀硫酸，则 B 的选择应满足的条件是_（2）若 D 为铜，化合物 A 的化学式可能为_（3）已知在高温条件下炭与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式_；若家中使用煤气做燃料，一旦泄露，下列应急措施可行的有_ （填序号）5A、检查并关闭气源
13、伐门 B、轻轻打开门窗通风 C、立即打开抽油烟机排气三、应用题（共 26 分）31黄金饰品中的假货常常鱼目混珠因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以难以区分请你设计一个实验方案鉴别真假黄金，要求写出实验方法、现象和结论_32将等质量的锌粉和铁粉，分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中，反应生成 H2的质量与反应时间的关系如图所示，据图回答：（1）金属 X 是_，判断理由_（2）消耗酸多的是_，反应的化学方程式是_（3）从图中你还能获得的信息有：_ （写一条）33小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红，原因是（化学方程式表示）_；实验室
14、常用石灰水检验二氧化碳，长期存放石灰水的试剂瓶瓶壁上有一层白色固体，该白色固体形成的原因（方程式表示）_；洗去白色固体的方法是（方程式表示）_34实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） 请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性_ （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论_35A、B、C、D、E 各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应（如图） ，其中 A 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C 具有助燃性则：（1）下列物质的化学式分别是：B_； E_（2）写出 A 和 B、C 和 D 反应的化学方程式：_；_36如
15、图所示，水槽中盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽中（1）你能看到的实验现象有：_，原因是_；_，原因是_；_，原因是_；（2）小明用上述实验来测定空气中氧气的含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是_ （写出一种，注：装置气密性好）四、实验探究题（共 14 分）37某化学活动小组探究金属的反应规律在室温条件下进行如图所示实验已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸，甲中反应的方程式为_（1）若比较镁和铁的金属活动性，观察到的现象是_；6（2）若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少，长颈漏斗中的现象是_（
16、3）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的 H2的质量_（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）乙装置中产生的 H2质量38请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a_（2）若用 A 装置制取氧气，反应的方程式_；若用 A 制取的氧气做铁丝燃烧的实验，则收集氧气的装置用_，原因是_（3）若要制取氢气，在 B 装置中装有锌粒，那么长颈漏斗中应加入_（填写试剂名称），反应的化学方程式是_如果用 E 装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c” ） （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将 B 装置改进为 C 装置（多孔隔板用来放块状固体） ，
17、其优点是_（5）把分别盛满甲、乙、丙 三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到图 2 所示的现象下列分析正确的是_（填字母代号） A、甲、乙、丙气体都易溶于水 B、乙气体比甲气体更易溶于水C、不可用排空气法收集甲气体 D、可以采用排水集气法收集丙气体五、计算题（5 分）39为测定某 CuZn 合金中铜的质量分数，某同学将 10g 该合金放入到盛有 40g 足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，测得烧杯中剩余物的质量为 49.8 克（1）生成氢气的质量为_；（2）计算原合金中铜的质量分数72015-2016 学年宁夏银川外国语实验学校九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（
18、单选，每题 1 分，共 25 分）1下列变化中，前者属于物理变化后者属于化学变化的是（ ）A动植物的呼吸 牛奶变质 B点燃蜡烛 食物的腐败C汽油的挥发 光合作用 D铁的生锈 干冰汽化【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、动植物的呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化；牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化B、点燃蜡烛、食物的腐败过程中都有新物质生成，都属于化学变化C、汽油的挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；光合作用过程中有新物质生
19、成，属于化学变化D、铁的生锈过程中有新物质生成，属于化学变化；干冰汽化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）A氧气用于气焊B硫酸铜溶液呈蓝色C冰雪融化D工业上用分离液态空气的方法制取氧气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性
20、质时是否有新物质产生【解答】解：A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气焊属于化学性质，故 A 正确；B、硫酸铜溶液呈蓝色属于物质的颜色，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B 错；C、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故 C 错；D、工业制取氧气是利用了液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行的混合物的分离，没有新的物质生成，没有涉及化学性质，故 D 错故选 A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3下列说法不
21、正确的是（ ）8A肥皂水可以区分软水和硬水B催化剂只能加快化学反应速率C过量使用农药、化肥等会造成水体污染D雾霾天气与空气中 PM2.5 超标有关【考点】硬水与软水；空气的污染及其危害；催化剂的特点与催化作用；水资源的污染与防治【分析】A、肥皂水能够区分软水和硬水；B、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率；C、过量使用农药、化肥等会造成水体污染；D、PM2.5 属于空气污染物；【解答】解：A、加肥皂水后，生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故选项说法正确；B、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，提高、降低都是改变；故选项说法不正确；C
22、、过量使用农药、化肥等会造成水体污染，故选项说法正确；D、PM2.5 属于空气污染物，与雾霾天气有关，故选项说法正确；故选 B【点评】催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变4下列说法错误的是（ ）A阳离子一定带有正电荷B带电荷的原子团一定是酸根C具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素D最外层电子数为 8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子【考点】原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念【分析】A、阳离子一定带有正电荷，说法正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根；C、具有相同质
23、子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子；D、最外层电子数为 8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子【解答】解：A、阳离子一定带有正电荷，说法正确，故 A 正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根，故 B 错误；C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子，则说法正确，故 C 正确；D、最外层电子数为 8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子，故 D 正确故选 B【点评】了解原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称5
24、宣传科学知识，揭露伪科学，是我们中学生的义务下列消息中，你认为缺乏科学依据的是（ ）A某“大师”通过“发功” ，能使铝片发生化学反应变成金片B有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒9C有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用【分析】 （1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类保持不变，铝片不能变成金片；（2）碳的燃烧分两种情况：充分燃烧和不充分燃烧，在氧气不充足的条件下，碳燃烧生成一氧化碳气体；（3）久未开启的菜窖，会含有大量蔬菜进行呼吸作用释放出的二氧化碳
25、，人不小心进入，很容易因为缺氧窒息；（4）长期饮用纯净水，会使身体缺少各种矿物质，长期饮用对健康不利【解答】解：（1）化学反应前后元素种类不变，铝片含有铝元素，不可能通过反应生成含有金元素的金片A 错误；（2）在饭店的房间内透气性不好，木炭不充分燃烧，生成一氧化碳气体，导致煤气中毒B 正确；（3）菜窖中，蔬菜进行呼吸作用释放出大量二氧化碳，久未开启，二氧化碳的含量较高，人贸然进入很容易缺氧窒息死亡在进入之间要先做灯火实验C 正确；（4）纯净水中没有人体所需的各种矿物质，长期饮用对健康无益D 正确故选 A【点评】本题考查了质量守恒定律，二氧化碳、一氧化碳以及水的相关性质，把基础知识点和生产生活实
26、际相联系，有利于学生在掌握知识的基础上对知识进行迁移应用，增长见识6下列有关化学用语说法正确的是（ ）AAlO 表示氧化铝BH 2表示两个氢原子C2Fe 2+表示两个铁离子D在 SO2、S、H 2S 中，硫元素化合价依次降低【考点】化学符号及其周围数字的意义；有关元素化合价的计算【分析】A、氧化铝中铝元素显+3 价，氧元素显2 价，据此进行分析判断B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子
27、符号前加上相应的数字D、根据单质中元素的化合价为 0、在化合物中正负化合价代数和为零进行分析判断【解答】解：A、氧化铝中铝元素显+3 价，氧元素显2 价，其化学式为 Al2O3，故选项说法错误B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个氢原子表示为：2H，故选项说法错误C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 2Fe2+表示两个亚铁离子，故选项说法错误10D、在 SO2、S、H 2S 中，硫
28、元素的化合价分别是+4 价、0 价、2 价，硫元素化合价依次降低，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力7下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（ ）序号 实验操作（或方案） 实验目的A 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B 向试管中加入 2mL 浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 证明分子在不断运动C 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 探究氮气是否支持燃烧D 用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 收集纯净的气体AA
29、BB CC DD【考点】化学实验方案设计与评价；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；分子的定义与分子的特性【分析】A、根据呼出气体中含有较多的水蒸气进行分析；B、根据氨气分子能使酚酞溶液变红进行分析；C、根据氮气不支持燃烧进行分析D、根据导管口有连续气泡放出时收集气体较纯净进行分析【解答】解：A、呼出气体中含有较多的水蒸气，所以取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气可比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量，故 A 正确；B、氨气分子能使酚酞溶液变红，所以向试管中加入 2mL 浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口可证明分子在不断运动，故 B 正确；C、氮气
30、不支持燃烧，把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里可探究氮气是否支持燃烧，故C 正确；D、当导管口有气泡放出时，不要立即收集，等到导管口有连续气泡放出时收集气体较纯净，故 D 错误故选：D【点评】利用所要鉴别物质的性质差别设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物的目的8下列说法中正确的是（ ）A二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红B加入二氧化锰能使氯酸钾分解出更多氧气C铁制容器盛装硫酸铜溶液时会被腐蚀D水烧开后易把水壶盖冲起温度升高，分子变大【考点】二氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；分子的定义与分子的特性【分析】A、根据二氧化碳的性质进行分析；B、根据催化剂只是改变反
31、应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响分析；11C、根据金属的化学性质进行分析；D、根据水烧开后易把水壶盖冲起分析【解答】解：A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红，故说法错误；B、催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，故说法错误；C、铁和硫酸铜反应会生成硫酸亚铁和铜，因此铁制容器盛装硫酸铜溶液时会被腐蚀，故说法正确；D、水烧开后易把水壶盖冲起温度升高，分子间隔变大，故说法正错误故选 C：【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响9下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）项 括号内为杂质 方 法A CO2（CO） 通过足量的氢氧化钠溶
32、液B KCl （KClO 3） 加入少量 MnO2加热C NaCl（CaCO 3粉末） 加入足量的水过滤蒸发D Fe（Cu） 加入足量的稀 H2SO4后过滤AA BB CC DD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CO 2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO 不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项
33、所采取的方法错误B、KClO 3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确D、Fe 能与稀 H2SO4反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：C【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10某同学梳理并归纳了以下
34、知识点：电子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；若某物质经检验只含一种元素，该物质一定是单质；化学反应前后，元素种类一定不变；氢气验纯时若听到声音很小则表明气体是纯净物；物质与氧气发生的反应属于氧化反应其中正确的是（ ）A B C D【考点】元素的概念；单质和化合物的概念；氧化反应；质量守恒定律及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯12【分析】根据电子数相同的粒子可能是阴离子、阳离子或原子等考虑；根据纯净物由分子构成时，由一种分子构成；根据化学反应前后元素种类不变考虑；根据检验氢气纯度的方法及现象分析；根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应进行解答【解答】解：电子数相同的粒子可能是阴离子
35、、阳离子或原子等，Ne、Na +、O 2 它们电子数相同，属于不同元素，故正确；若某物质经检验只含一种元素，该物质不一定是单质，还可能是混合物；故错；化学反应前后，元素种类一定不变，故正确；氢气验纯时若没有听到声音，可能气体很纯，也可能氢气浓度很低，故错；物质与氧气发生的反应属于氧化反应，故正确；故选 B【点评】本题考查了常见物质的用途、性质，纯净物的特点，完成此题，可以依据物质的性质进行11下列有关“2CO+O 22CO2”的质量关系，不正确的是（ ）A若 56gCO 参加反应，则消耗 O2的质量一定是 32gB若 16gO2参加反应，则生成 CO2的质量一定是 44gC若 10gCO2生成
36、，则消耗的 CO 和 O2的质量总和一定是 10gD若 5gCO 与 2gO2混合点燃，则生成的 CO2的质量一定是 7g【考点】化学方程式的概念、读法和含义【分析】对于化学方程式 2CO+O 22CO2表示的意义，则可知：在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳；每 56 份质量的一氧化碳和 32 份质量的氧气完全反应能生成 88份质量的二氧化碳【解答】解：A根据化学方程式意义可知，若 56gCO 参加反应，则消耗 O2的质量一定是32g，故说法正确B每 56 份质量的一氧化碳和 32 份质量的氧气完全反应能生成 88 份质量的二氧化碳，因此若 16gO2参加反应，则生成 CO2的质
37、量一定是 44g，故说法正确C根据质量守恒定律可知，若 10gCO2生成，则消耗 CO 和 O2的质量总和一定是 10g，故说法正确D每 56 份质量的一氧化碳和 32 份质量的氧气完全反应能生成 88 份质量的二氧化碳，设和 2g 氧气反应的一氧化碳的质量为 x，则 x：2g=56：32，解得 x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的质量是 5.5g，故说法错误故选 D【点评】本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义12下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（ ）A B C D【考点】灭火的原理和方法【分析】可根据灭火原理
38、有：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答【解答】解：A、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；B、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；13C、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；D、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭故选 A【点评】本题考查灭火的方法和原理，属于基础知识，只要同学们细心观察即可得出正确答案13控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（ ）A图甲比
39、较铁、铜的金属活动性强弱B图乙探究金属的锈蚀是否需要水C图丙探究 MnO2对 H2O2分解的催化作用D图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据控制变量法分析只能有金属的种类不同一个变量分析；B、根据实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水进行解答；C、根据控制变量法只能是有无催化剂一个变量分析；D、根据控制变量法只能有温度是否达到着火点一个变量分析【解答】解：A、由于酸的种类不同，因此无法比较铁和铜的金属活动性顺序，故选项错误
40、；B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水，故选项正确；C、要探究催化剂的影响，应该选择质量分数相同的过氧化氢溶液，故选项错误；D、由于水中的红磷与氧气也不能接触，因此不能探究出温度的影响，故选项错误；故选：B【点评】本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，解答本题关键是要知道控制变量法中哪些量变哪些量不变，即自变量、因变量，了解对照试验的设计思路14下列知识整理的内容有错误的一组是（ ）A、性质决定用途 B、性质不同的原因金刚石天然最硬：划玻璃石墨能导电：做电极，电刷活性炭有吸附性：吸附毒气金刚石与石墨：碳原子排列方式不同C
41、O 与 CO 2：分子构成不同C、气体的比较 D、问题解决方案氧气：能使带火星的木条复燃二氧化碳：能使澄清的石灰水变浑浊一氧化碳：能使人中毒温室效应：开发使用清洁能源大气污染：积极植树造林，种草防一氧化碳中毒：煤炉上放一壶水AA BB CC DD14【考点】碳单质的物理性质及用途；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；分子的定义与分子的特性【分析】A根据碳的单质的性质与用途来分析；B根据结构决定性质来分析；C根据气体的性质来分析；D根据空气污染与安全知识来分析【解答】解：A金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可以制成玻璃刀，石墨具有导电性，
42、可以制成电极，电刷；活性炭具有吸附作用，可用来吸附毒气，故正确；B结构决定性质，因为碳原子的排列不同，所以金刚石与石墨的物理性质存在着较大的差异；因为分子结构不同，所以二氧化碳与一氧化碳性质不同，故正确；C氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以能使澄清的石灰水变浑浊；一氧化碳是一种有毒气体，故正确；D一氧化碳难溶于水，不能用戴用水湿润的面罩来防范煤气中毒，故错误故选 D【点评】本考点综合性比较强，化学在生活中应用很广泛，因此要加强记忆有关的知识点，做题时要认真分析，综合把握本考点经常出现在选择题和填空题中15下列事实不能用金属活动性顺序解释的是（ ）A
43、不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气B银的导电性强于铜C镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同D铜能将银从硝酸银溶液中置换出来【考点】金属活动性顺序及其应用【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析：排在氢前面的金属可置换出酸中的氢元素，且金属的活动性越强，反应速度越快；排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来【解答】解：A、在金属活动性顺序表中，铜排在氢的后面，铜与稀硫酸不能反应故 A 不符合题意；B、金属的导电性与金属的活动性无关，故 B 符合题意；C、镁和铝都能与盐酸反应，反应时活动性强的镁比活动性弱的铝反应剧烈，故 C 不符合题意；D、铜的活动性大于银，因此铜可以与硝酸银溶液反应置换
44、出银，故 D 不符合题意；故选项为：B【点评】本题考查了金属活动性强弱的比较，金属活动强弱的方法有：可以通过金属与氧气、金属与酸反应的剧烈程度以及金属能否与另一金属的盐溶液发生置换反应来判断16以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ）A物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质B原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成CH 2O 和 H2O2的组成元素相同，所以它们的性质也完全相同D某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质的组成里一定含有碳、氢两种元素【考点】物质的元素组成；分子和原子的区别和
45、联系；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用15【分析】A、根据组成物质的元素的种类及元素的性质分析；B、根据构成物质的微粒的种类分析；C、根据 H2O 和 H2O2的结构进行分析；D、根据质量守恒定律分析判断【解答】解：A、不同的元素具有不同的性质，不同的元素不能任意组合新物质故 A 推理不合理；B、构成物质的微粒有分子、原子和离子故 B 推理不合理；C、H 2O 和 H2O2的元素组成相同，但分子构成不同，所以，它们的性质不相同故 C 推理不合理；D、某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质的组成里一定含有碳、氢两种元素故D 推理合理；故选 D【点评】本题考查化学的一种重要学习方法
46、类推法，属于易错题目，因而建议学生对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练17下列措施安全的是（ ）A进入煤矿的矿井时用火把照明B到溶洞里探险时用火把照明C启用闲置的沼气池前先进行火把实验D用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；化石燃料及其综合利用【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸【解答】解：A、进入煤矿的矿井时用
47、火把照明容易发生安全事故故选项错误；B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高故选项正确；C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故故选项错误；D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故故选项错误故选 B【点评】本题主要考查安全常识方面的知识，要充分理解爆炸的含义，即在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸18下列说法正确的是（ ）A合金中至少含有两种金属B分子是保持物质性质的最小粒子C划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，这是因为温度没有达到火柴梗的着火点D高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由红色变成黑色【考点】合金与合金的性质；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据合金的概念进行分析；B、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析；16C、根据燃烧的条件进行分析；D、根据碳的化学性
