1、18 台阶【备课组中 心发言纪要】一、教材分析台阶是人教版八年级上册第二单元的 第3篇课文。台阶是作家李森祥的作品，讲述了一位父亲认为家中台阶太低，为获得别人的尊重而拼尽全身力气建造了高台阶的新屋，最后把身体拖垮了的故事。此篇文章注重围绕中心选材，且详略得当，值得学生借鉴。二、授课内容的重点、难点（一）教学目标1、理解课文内容，把握父亲的人物形象。2、把握文章意蕴，体 会作者所表达的情感。（二）教学重点把握父亲的人物形象。（三）教学难点体会作者所表达的情感。三、突破重、难点的方法（教法）这篇文章的人物塑造非常到位，在授课过程中应该引导学生从人物描写的角度，找寻相关的句子进行分析，力求更加全面地
2、对感知人物的形象，并掌握人物形象塑造的方法；在体会作者情感的方面，应该先对文章中一些重点的词句进行分析，如：台阶的高低的特殊意义，再结合故事发生的人群农村人的特殊性，体会作者创作文章所包含的复杂情感。【基础教案】教学目标：1、理 解课文内容，把握父亲的人物形象。2、把握文章意蕴，体会作者所表达的情感。2教学重点：把握父亲的人物形象。教学难点：体会作者所表达的情感。教学课时：1课时新课讲解内容：一、导入新课，作者介绍导入：我们学了朱自清的散文背影，感受到了一位关心、爱护儿子的“父亲”形象，下面我们再来学习李森祥的小说台阶，来看看中国农民“父亲”又是怎样的形象？ 作者简介： 李森祥(1956一 )
3、：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。19 86年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载，获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。 二、字词解释凹凼（o dng ）：方言，凹陷的水坑，引申为陷阱，设的圈套。凼，方言 水坑 。尴尬（gn g）：神色，态度不自然。烦躁（fnzo）：心中烦闷不安，急躁易怒，甚则手足动作及行为举止躁动不宁的表现。微不足道（wi b z do
4、）：是指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众（d tng gung zhng）：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合三、整体感知1、快速阅读课文，用第三人称概括故事情节。 明确： 文中的“我”的家的老屋只有三级台阶，他的父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的 新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上 了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。2、思考问题并回答：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 明
5、确：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 明确：他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。新屋造好了，父亲怎么样了？ 3明确：父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。四、人物形象以“父亲是一个 的人”为题，结合文中相关的语句，对“父亲”的人物形象进行分析。明确：父亲是一个非常要强的人，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。父亲是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的人，他用诚实的劳
6、动兴家立业，不怕千辛万苦。父亲是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却 不好意思坐上去。五、写作特色1、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？ 明确：（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。 （2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 （3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。 （4）写父亲的脚板 ，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？ 详略是由中心而定的，题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。小结：文章写作过程中注意详略得当，并做到围绕中心选材，突出重点。六、文章主旨作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。七、课堂十分钟：完成研讨 与练习第二大题。八、作 业布置。【 板书设计】台阶李森祥造高台阶前不甘人后、自尊心强敬仰父亲造高台阶中顽强、勤劳 同情农民的谦卑4造高台阶后淳朴、谦卑、倔强
