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类型初中语文《卖油翁》教学设计.docx.docx

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:2057775
  • 上传时间:2018-08-31
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    初中语文《卖油翁》教学设计.docx.docx
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    1、初中语文卖油翁教学设计卖油翁是语文版七年级语文(上)第七单元的第一篇课文。下面是小编收集整理的初中语文卖油翁教学设计,希望对您有所帮助!1、朗读:读准字音节奏。2、译读:准确翻译词句。3、品读:概括故事 分析人物 感悟主题4、背读:分析人物、感悟主题一、导入这是一枚宋朝的铜钱,称为圆形方孔钱,中间小孔边长五毫米,那么如果让你舀一勺油从这个小孔内穿过去,而不让铜钱沾上一点油,你能做到吗?但有一人却能做到,他是一个卖油的老翁。今天我们就一起来结识宋代大文学家欧阳修笔下的这位“卖油翁” 。二、朗读1.科代表领读生字。2.学生自由朗读课文。3.教师范读。4.同桌互读一遍。5.学生展示。三、译读1.同桌

    2、互译。2.提出疑问,全班释疑。3.男生读课文,女生讲译文。4.女生读课文,男生讲译文。5.老师读课文,学生讲译文。四、品读一副对联说故事1.想一想,课文写了哪两件相关的事件? 能不能以对联的形式把两个人的事概括出来?对联:康肃公发矢,十中八九,以此自矜,卖油翁沥油,钱眼不湿,惟手熟尔。四个词语析人物2. 这两人对待自己态度如何? 对待对方的态度又如何呢?引导:能用四个字概括吗?板书:睨、颔、忿、笑。任选一处,用第一人称说说人物的心中所想。示例:“睨”看那小子脸有自得之色,手艺究竟怎么样啊?看他那副不可一世的样子,本领不会好到哪里去“颔” 是点头赞许的意思吧,也许卖油翁想:呵!箭术真的不错啊!要

    3、注意,是“微颔” ,不是使劲点头,应该这样想:嗯,马马虎虎,还行。朗读:如果让你读第一段,你会把重音放在哪几个字上,用何语气。过渡语:通过对“睨” “颔”两字地分析,可见卖油翁对陈尧咨的态度是从不以为然到略表赞许,那么,陈尧咨对卖油翁的态度前后有怎样的变化呢?“忿”时的心理活动是什么?“忿然”是由哪些句子表现出来的?朗读:读一读,读出前后语气的不同。板书:骄傲(3)“笑”时的心理活动是什么?什么原因使陈尧咨由怒变笑的?板书: 谦虚由熟到巧悟主题3、如果用一个表现两人手艺的成语作为对联的横批的话,你选用哪一个成语呢?“熟”和“巧”属于两个不同的层次,我以为康肃公是“熟” ,卖油翁是“巧” ,要使“熟”生成“巧” ,其间尚有距离,请说说康肃公怎样才能从“十中八九”的“熟” ,达到“百发百中 的“巧”呢?让我们踏上三心铸成的台阶,推开成功的大门,到那时我们的学业定能够变熟为巧。五、背读指导:第一段分两层,第一层到自矜,故事原因。第二层到颔之,卖油翁态度变化。第二段分两层,第一层到酌油知之,写两次交锋。第二层到结尾,写两人表现。

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