1、关于端午节活动方案中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。1、让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗。2、让队员了解屈原的故事，1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，激发学生的爱国进取精神，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。x 月 10 日至 x
2、 月 18 日之间。上一节主题班会课班主任老师在 6 月 12 日下午带领学生上一节主题班会课，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。布置学生课余时间搜集各地过端午节有关的知识和风俗资料，制作 a4 手抄报，6 月 18 日前以班级为单位上交，一二年级每班 3 份，三五年级每班 5 份。学一首端午节的诗通过组织开展中华经典诵读活动，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。每班至少自选一首关于端午节的诗词，要求全班都能背诵。德育处将于 6 月 13 日开始抽查学生掌握情况。写一篇文章可以结合端午节学校的系列活动，也可以是自己的端午节感想，还可以联系玉树地震灾情中的感人故事，面向全体学生开展“端午节里话端午”征文活动，6 月 18 日交稿，抄写在 16 开正规稿纸上，一二年级每班 3 份，三五年级每班 5 份。体验一项端午风俗6 月 13 日上午第四节课，全校开展体验端午风俗活动，班主任根据要求提前做好准备，活动结束后，各班自主选择 4 张照片集体冲洗，留下活动记录，6 月 18 日放学前交活动记录。各年级分工如下：一二年级：拴五色丝线三 年 级：做咸蛋彩绘四五年级：包粽子
