1、小升初语文试题（时间：90 分 满分：120 分）一、语文知识积累与运用（共 50 分）（一）文字题（23 分） （第 16 小题，共 6 个小题）1.（4 分）阅读下面文字，把句中加点字的注音或拼音所表示的汉字依次写在下面的方格内。怀着一份强烈的忌妒（ ） ，我采下了一大把纯白的百合，把它们紧紧地抱在怀里。黄昏，欣赏那向日葵，他弯着腰虔（ ）诚地向着太阳致敬。轻轻地翻动书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的轻舞，享受真挚的友谊，追寻先哲的思想，触摸生命的真 d（ ） 。他艰难履险，开拓 b（ ）涉，立下开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒种子，具有造福一方之绩。2.古代诗文填空：（6 分
2、）但使龙城飞将在， 。 （唐王昌龄出塞 ）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （宋 示儿 ） ，西出阳关无故人。 （唐王维宋元二使安西 ）月落乌啼霜满天， 。 （唐张继枫桥夜泊 ） ，万紫千红总是春。 （宋朱熹春日 ）此曲只应天上有，人间能得几回闻？（唐杜甫 ）3.文学名著阅读。 （4 分）西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 。“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 ”这首诗涉及的人物是： 请用古典名著中的人物（姓名或身份）补全题目： 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场（水浒传 ）红楼梦中“机关算尽，反误了卿卿性命”指的是： （填出人物）4.亲近本土文化：（3 分）岳麓山为长沙一大风
3、景名胜，之所以名扬宇内，是因为它是衡山三十六峰之余，是因为文人墨客的登临与赋诗，更因为岳麓书院的文脉深远与前后传承。岳麓书院的大门上赫然镌刻着一幅对联： 姓名 班级_座位号 装订线内不要答题“惟楚有材， ”，令前来游访之人油然而生敬意。湘江之水孕育了灵秀的长沙，这古朴的小巷之中、颓圮的城墙之下涵养出无数的文化名人，请你结合所学的历史文化知识，列举出两位与长沙相关的古代文化名人： 5.仿照例句，将下面的句子补充完整：（3 分）例句：书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。裴多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 ”我懂得了自由的珍贵；鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ”
4、我懂得了反抗精神的可贵；邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国。 ”我懂得了为人的价值；（1 分）说：“ （1 分） ”我懂得了 （1 分） 。6.观看下面一幅漫画，结合当前一些风景区和公园景点的行为，请你用简要的语言介绍这幅漫画的主要内容。 （3 分）（二）选择题（第 715 小题，共 9 个小题，每题 3 分，共计 27 分）7.（3 分）下列句中“打”字，与“他打着一把黑伞”中的“打”字含义相同的一项：（ ）A 东西都得打包裹。 B 这样的人，打着灯笼都难找。C 打开盒子，你才能吃到饼干。 D 她一心想占小便宜，可最后鸡飞蛋打。8.（3 分）依次填入下列各句中横线处的词语恰当的一
5、组是：（ ）青少年要学会以合适的方式 心中的烦恼。霞光中的一中校园，在蓝天绿树红花的 下更加妩媚动人。依法 个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。A 排遣 映衬 征收 B 排放 陪衬 征收 C 排放 陪衬 征集 D 排遣 映衬 征集 9.（3 分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是：（ ）A 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。 B 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程。 C 一些厂商在广告上弄虚作假，极力渲染自己的产品，以此误导消费者，牟取不义之财。 D 日本文部省为了掩盖侵华战争的罪行，别具匠心地一再修改日本中小学教材。10.（3 分）根据括号里的提示，选出朗读下面语句时
6、重音不恰当的一项：（ ）A 今年暑假我不去南京旅游。 （明年再说吧） B 今年暑假我不去南京旅游。 （我想寒假再去）C 今年暑假我不去南京旅游。 （让他去吧）D 今年暑假我不去南京旅游。 （我想去苏州）11.（3 分）对下列句子运用的修辞手法判断不准确的一项是：（ ）A 江流天地外，山色有无中。 （运用了对偶和夸张的修辞手法）B 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用了排比和比喻的修辞手法）C 一味地“追星” ，一味地模仿，哪里还会有创新意识？哪里还会有开拓精神？（运用了设问和排比的修辞手法）D 眼前的山，已把夏天的翠绿换成了深秋茶绿色的晚服。
7、 （运用了拟人和比喻的修辞手法）12.（3 分）指出下列句子中没有语病的一项是：（ ）A 通过这一个月的努力，使我的计算机过级考试顺利通过了。B 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。C 为了防止以后再次发生类似的错误，我们应当加强学习，提高水平。D 家长对孩子的过分溺爱，对孩子的健康成长是极其有害的。13.（3 分）下列选项中句式变换有错误的一项是：（ ）A 常春同学说：“我要像李杰那样关心同学。 ”（改为陈述句）常春同学说她要像李杰那样关心同学。B 她用慈祥的目光久久地注视着锅炉和甲板上的大木箱。 （紧缩句子）她注视着大木箱。C 这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）这不能不
8、说是伟大的奇观。D 我们不能忘怀这比山高比水深的情谊。 （改为反问句）我们怎能忘怀这比山高比水深的情谊？阅读下面材料。回答第 14、15 题。国外某城市开设了租车自驾游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英里，请你到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里，请君安息吧！”14.（3 分）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是：（ ）A 不超过 100 英里 B 不超过 80 英里 C 不超过 60 英里 D 不超过 30 英里15.（3 分）若用简明的语言
9、直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是：（ ）A 热爱生命 B 驾车慢行 C 饱览美景 D 不要超车二、阅读理解（共 30 分）（一）阅读下面文言文节选，完成 1619 题。 （共 11 分）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。 （赵括）尝与其父（赵）奢言兵事， （赵奢）不能难，然不谓（赵括）善。 （赵）括母问（赵）奢其故， （赵）奢曰：“兵，死地也，而（赵）括易言之。 （假）使赵不将（使担任将领） （赵）括即已，若必将之，破赵军者，必（赵）括也。 ” 赵 括 既 代 廉 颇 （ 战 国 时 期 赵 国 著 名 大 将 ） ， 悉 更 约 束 ， 易 置 军 吏 。
10、 秦 将 白 起 闻 （ 战 国 时 期 秦国 著 名 大 将 ） 闻 之 ， 纵 奇 兵 ， 佯 败 走 ， 而 绝 其 粮 道 ， 分 断 其 军 为 二 ， 士 卒 离 心 。 四 十 余 日 ， 军饿 ， 赵 括 出 锐 卒 自 搏 战 ， 秦 军 射 杀 赵 括 。 （赵）括军 败 ， 数 十 万 之 众 遂 降 秦 ， 秦 悉 （ 全 部 ） 坑（ 在 坑 里 活 埋 ） 之 。节 选 自 西 汉 司 马 迁 史 记 廉 颇 蔺 相 如 列 传 附 注 ： 本 语 段 中 有 下 划 线 处 皆 为 人 名 ， 括 号 处 为 补 充 说 明 或 承 前 省 略 部 分 。16.（
11、 2 分 ） 解 释 文 中 加 点 的 字 ：尝与其父言兵事： 佯 败 走 ： 17.（ 3 分 ） 翻 译 句 子 ：（ 赵 括 ） 言 兵 事 ， 以 天 下 莫 能 当 。翻 译 ： 。18.（ 3 分 ） 从 下 边 成 语 中 给 这 个 语 段 选 出 一 个 做 标 题 ， 最 恰 当 的 是 ： （ ）A 兵 不 厌 诈 B 神 机 妙 算 C 纸 上 谈 兵 D 士 可 杀 不 可 辱19.（ 3 分 ） 下 面 说 法 正 确 的 一 项 是 ： （ ）A 赵 括 兵 败 的 根 本 原 因 在 于 他 一 上 任 就 采 取 “悉 更 约 束 ， 易 置 军 吏 ”，
12、使 纪 律 不 严 ， 军 心 涣散 。B 赵 括 兵 败 的 根 本 原 因 在 于 他 一 上 任 就 去 打 仗 ， 准 备 不 充 分 。C 赵 括 兵 败 的 根 本 原 因 在 于 他 没 有 廉 颇 那 样 的 威 信 。D 赵 括 兵 败 的 根 本 原 因 在 于 敌 军 出 奇 兵 ， 用 计 谋 ， 把 他 骗 住 了 。（ 二 ） 阅 读 下 文 母 亲 的 蒲 公 英 （ 节 选 ） ， 完 成 2024 题 （ 共 19 分 ）（ 1） 我 永 远 不 会 忘 记 我 上 小 学 三 年 级 的 一 段 午 饭 时 光 。 学 校 要 演 戏 ,我 被 选 来 扮
13、演 公 主 。几 个 星 期 了 ， 母 亲 和 我 一 直 在 不 辞 辛 苦 地 排 练 我 的 台 词 。 可 是 不 管 我 在 家 里 把 台 词 背 得 多 么 滚瓜 烂 熟 ， 一 上 舞 台 ， 每 个 词 儿 都 从 我 脑 子 里 消 失 得 无 影 无 踪 。 （ 2） 最 后 ， 老 师 把 我 拉 到 一 旁 。 她 解 释 说 ， 她 给 剧 本 加 了 一 个 解 说 员 的 角 色 。 她 的 话 说 得虽 然 很 轻 ， 但 还 是 刺 痛 了 我 ， 尤 其 是 看 到 我 的 角 色 给 了 另 一 个 女 孩 子 时 ， 我 更 加 悲 伤 。 （ 3）
14、 那 天 回 家 时 ， 我 没 有 把 我 的 这 种 悲 伤 告 诉 母 亲 。 但 是 她 感 觉 出 了 我 的 不 自 在 ， 所 以 她没 有 建 议 我 们 练 习 台 词 ， 而 是 问 我 想 不 想 到 院 子 里 走 一 走 。 （ 4） 那 是 一 个 可 爱 的 春 日 ， 棚 架 上 的 玫 瑰 藤 条 在 变 绿 。 在 那 巨 大 的 榆 树 下 ， 我 们 看 见 一 朵朵 黄 色 的 蒲 公 英 从 草 丛 中 冒 了 出 来 ， 仿 佛 是 画 家 为 我 们 的 风 景 点 缀 上 了 一 抹 抹 金 黄 。 （ 5） 我 看 见 母 亲 在 一 片 花
15、 丛 中 漫 不 经 心 地 弯 下 腰 。 “我 要 把 这 些 杂 草 都 挖 掉 ， ”她 猛 地 一拉 ， 把 一 朵 花 连 根 拔 起 ， “从 现 在 起 ， 我 们 的 花 园 里 只 要 玫 瑰 花 。 ” （ 6） “但 是 我 喜 欢 蒲 公 英 呀 !”我 不 同 意 了 ， “所 有 的 花 都 很 漂 亮 啊 连 蒲 公 英 也 是 。 ” （ 7） 母 亲 严 肃 地 看 着 我 。 “是 的 ， 每 一 种 花 都 有 它 自 己 的 美 丽 ， 不 是 吗 ？ ”她 若 有 所 思的 对 我 说 。 我 点 点 头 ， 很 高 兴 把 她 说 服 了 。 “人
16、 也 是 这 样 ， ”她 接 着 说 ， “并 不 是 每 个 人 都 能当 公 主 ， 但 这 没 什 么 丢 人 的 ， 只 要 活 得 有 意 义 。 ” （ 8） 她 猜 出 了 我 的 痛 苦 ， 于 是 我 哭 了 起 来 ， 并 向 她 诉 说 发 生 的 事 情 。 她 一 边 听 一 边 对 我 安慰 地 笑 着 。（ 9） “但 是 你 会 做 一 个 出 色 的 解 说 员 呀 ， ”她 说 ， 并 提 醒 我 ， 她 是 多 么 喜 欢 听 我 朗 诵 故 事 ，“解 说 员 的 角 色 和 公 主 的 角 色 一 样 重 要 。 ”（ 10） 接 下 来 的 几 个
17、 星 期 ， 在 她 的 不 断 鼓 励 下 ， 我 渐 渐 对 这 一 角 色 感 到 自 豪 起 来 。 每 到 吃 午饭 的 时 候 ， 我 们 就 朗 诵 我 的 台 词 ， 谈 论 我 穿 什 么 衣 服 。 （ 11） 演 出 的 那 天 晚 上 ,我 在 后 台 感 到 十 分 紧 张 。 就 在 开 演 前 几 分 钟 ， 老 师 向 我 走 过 来 。“你 母 亲 让 我 把 这 个 给 你 。 ”她 递 给 我 一 朵 蒲 公 英 。 花 片 的 边 儿 已 经 开 始 卷 曲 ， 从 根 茎 那 儿 懒洋 洋 地 耷 拉 着 脑 袋 。 然 而 看 它 一 眼 ， 我 就
18、 知 道 母 亲 正 在 外 面 的 台 下 。 想 到 我 们 吃 午 饭 时 的 谈 话 ，我 充 满 了 自 信 。 （ 12） 演 出 结 束 后 ， 我 把 那 朵 花 塞 进 演 出 服 的 围 裙 里 ， 带 回 了 家 。 母 亲 用 两 片 纸 巾 把 它 包 了起 来 ， 夹 在 一 本 字 典 中 ， 她 一 边 夹 一 边 哈 哈 大 笑 着 说 ： “或 许 只 有 我 们 才 愿 意 把 这 么 不 起 眼的 一 根 草 夹 起 来 吧 ！ ”（ 13） 几 个 月 前 ， 我 母 亲 来 看 我 。 我 请 了 一 天 的 假 ， 请 她 吃 午 饭 。 餐 馆
19、里 人 声 鼎 沸 ， 热 闹 非凡 ， 生 意 人 在 谈 生 意 ， 并 不 时 瞥 一 眼 手 表 。 在 这 些 食 客 中 间 ， 坐 着 我 和 如 今 已 经 退 休 的 母 亲 。从 她 的 脸 上 我 看 得 出 来 ， 她 非 常 喜 欢 上 班 族 的 工 作 节 奏 。（ 14） “妈 妈 ， 我 小 时 候 您 在 家 里 待 着 肯 定 乏 味 透 顶 了 吧 ？ ”我 说 。 她 淡 然 一 笑 说 ： “乏味 ？ 做 家 务 活 是 很 乏 味 。 可 是 你 从 来 不 乏 味 呀 ！ ”我 不 相 信 她 的 话 ： “孩 子 当 然 没 有 工 作 那么
20、令 人 兴 奋 了 ！ ”（ 15） “工 作 是 很 令 人 兴 奋 ， ”她 说 ， “我 很 高 兴 我 曾 经 有 一 份 工 作 。 但 是 工 作 就 像 一 只 开 着口 的 气 球 ， 你 只 有 不 断 给 它 充 气 ， 它 才 能 一 直 鼓 胀 。 而 孩 子 是 一 粒 种 子 ， 你 要 给 它 浇 水 ， 精心 呵 护 ， 然 后 它 就 会 自 己 长 成 一 朵 美 丽 的 花 儿 。 ”（ 16） 此 刻 ， 我 看 着 她 ， 蓦 然 感 到 我 们 仿 佛 又 坐 在 了 她 的 餐 桌 旁 ； 我 明 白 了 她 为 什 么 要 把 那朵 变 成 褐
21、色 的 酥 脆 的 蒲 公 英 夹 在 两 小 片 皱 巴 巴 的 纸 巾 中 间 ， 保 存 在 我 们 家 的 那 本 旧 字 典 里 了 。20.（ 3 分 ） 文 章 主 要 记 述 了 一 件 什 么 事 情 ？ 请 你 用 简 洁 的 语 言 概 括 出 来 。21.（ 4 分 ） 仔 细 阅 读 文 章 （ 1） （ 12） 自 然 段 ， 用 文 中 的 词 语 准 确 概 括 出 “我 ”内 心 的 情感 变 化 过 程 ：22.（ 4 分 ） 请 结 合 全 文 主 题 ， 简 要 分 析 （ 15） 自 然 段 画 线 句 ： “而 孩 子 是 一 粒 种 子 ， 你 要
22、 给它 浇 水 ， 精 心 呵 护 ， 然 后 它 就 会 自 己 长 成 一 朵 美 丽 的 花 儿 。 ”在 文 中 的 深 刻 含 义 。23.（ 4 分 ） 母 亲 “为 什 么 要 把 那 朵 变 成 褐 色 的 酥 脆 的 蒲 公 英 夹 在 两 小 片 皱 巴 巴 的 纸 巾 中 间 ， 保存 在 我 们 家 的 那 本 旧 字 典 里 ”呢 ？24.（ 4 分 ） 母 亲 在 生 活 中 与 我 们 朝 夕 相 处 ， 是 家 庭 中 举 足 轻 重 、 影 响 力 甚 大 的 人 物 ， 而 母 亲 对孩 子 的 教 育 与 孩 子 的 健 康 成 长 休 戚 相 关 ， 你
23、 如 何 看 待 文 章 中 母 亲 的 行 为 方 式 呢 ？ 简 要 谈 谈 你的 看 法 ？三 、 作 文 （ 40 分 ）25.请 以 “我 对 （ 他 ， 或 她 ， 或 自 己 ） 竖 起 大 拇 指 ”为 题 写 一 篇 文 章 。100200300400500参 考 答 案一 、 （ 一 ） 1. d qin 谛 跋 2. 不 教 胡 马 度 阴 山 陆 游 劝 君 更 尽 一 杯 酒 江 枫 渔 火 对 愁 眠 等 闲 识 得 东 风 面 赠 花 卿 3. 孙 悟 空 诸 葛 亮 林 教 头 王 熙 凤 4. 于 斯 为 盛 贾 谊 欧 阳 询 5.培 根 一 个 人 的 愚
24、 蠢 ， 是 另 一 个 人 的 财 富 以 人 为 镜 6.解析 ： 内 容 要 有 公 园 景 点 （ 对 象 ） 、 门 票 涨 价 （ 事 情 ） 、 游 客 反 应 （ 态 度 ） ， 无 语 法 、 标 点 错 误即 可 。（ 二 ） 7.B 8.A 9.D 10.D 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 二 、 （ 一 ） 16. 曾 经 假 装 17.赵 括 谈 论 兵 事 ， 认 为 天 下 没 有 比 得 上 他 的 18.C 19.A （ 二 ） 20.本 文 记 述 了 “我 ”因 为 从 公 主 的 角 色 换 到 解 说 员 的 角 色 后 感 到 十
25、分 失 落 ， 母 亲 不 断鼓 励 “我 ”， 让 “我 ”对 自 己 所 做 的 事 越 来 越 自 豪 ， 最 后 母 亲 教 育 我 ， 工 作 就 像 一 只 开 着 口 的气 球 ， 只 有 自 己 不 断 给 它 充 气 ， 它 才 能 一 直 鼓 胀 。 21.悲 伤 不 自 在 自 豪 紧 张 自 信 22.孩 子 就 像 一 粒 未 成 熟 的 种 子 一 样 ， 只 要 你 给 予 正 确 的 引 导 和 教 育 ， 他 就 会 健 康 、 茁 壮 成 长 。23.母 亲 为 了 纪 念 这 次 有 特 殊 意 义 的 演 出 ， 而 把 这 棵 蔳 公 英 珍 藏 了 起 来 ， 因 为 通 过 这 次 演 出 ，“我 ”意 识 到 了 “我 ”的 价 值 。 24.文 中 的 母 亲 是 一 个 慈 祥 和 蔼 的 母 亲 ， 她 懂 得 用 一 种 合 适 的方 式 去 教 育 孩 子 ， 让 孩 子 懂 得 做 人 做 事 的 道 理 。 （ 言 之 有 理 即 可 ）
