1、121桃花源记第二课时一、检查背诵第 12 段二、学习第 3-5 自然段1、学习文言字词见渔人， 乃 （于是，就） 大 （很，非常）惊，问所从来。 具 （详细）答之。便 要 （通“邀” ，邀请）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸 （全，都）来问讯。自 云 （说） 先世 （祖先）避秦时乱，率 妻子 （妻子和儿女） 邑人 （同乡的人）来此 绝境 （与人世隔绝的地方） ，不复出焉， 遂（于是）与外人 间隔 （断绝了往来） 。问今是何 世 （朝代） ， 乃 （竟然）不知有汉， 无论 （不要说 ，（更）不必说）魏晋。此人一一 为 （给） 具言 （详细地说出）所 闻 （听） ，皆 叹惋 （感叹、惋惜）
2、 。余人各复 延 （请）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语 （告诉）云：“ 不足 （不值得）为 （对，向）外人 道 （说）也。 ” 既 （已经）出， 得 （找到） 其 （他的，指渔人的）船，便 扶 （沿，顺着） 向 （从前的，旧的）路，处处 志 （作标记）之。 及 （到了）郡下， 诣 （到）太守，说 如此 （像这样） 。太守即遣人随 其（他，指渔人）往， 寻 （寻找） 向 （从前的，旧的）所 志 （标记） ， 遂 （终于）迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然 规 （计划）往， 未果 （没有实现） ， 寻 （随即，不久）病终。 后 遂 （就）无 问津 （访求、探求）者。2、参考
3、翻译（那里的人）看见了渔人，我感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他） 。村里的人听说来了这么一个人， （就）都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝 的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。 （他们）问现在是什 么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。他们都感叹、惋惜起来。其余的人各自又把渔人邀请到自己 家中，都拿出酒饭（来款待他） 。渔人停留了几天 ，就告辞离开了。 （临别时）村里人嘱咐他道：“ 这里不值得对外
4、边的人说啊!”（渔人）已经出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，终于迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地计划前往，但未能实现。不久，2他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。三、文言字词知识梳理1、一词多义（1）志：处处 志 之（作标记）寻向所 志 （标记）（2）寻： 寻 向所志（寻找）未果， 寻 病终（随 即，不久）（3）其：复前行，欲穷 其 林（这，那）既出，得 其 船（他的，指渔人的）（4）为：武陵人捕鱼 为 业（作为）不足
5、 为 外人道（对，向）此人一一 为 具言所闻（给）（5）乃：见渔人， 乃 大惊（于是，就）问今是何世， 乃 不知有汉（竟，竟然）2、古今异义词（1）芳草 鲜美 （古义：鲜嫩美丽；今义：滋味好）（2）阡陌 交通 （古义：交错相通；今义：交通运输）（3）率 妻子 邑人来此绝境（古义：妻子和儿女；今义：指男子的配偶）（4）率妻子 邑人来此 绝境 （古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方）（5） 无论 魏晋（古义：不要说，更不必说；今义：表条件的连词）（6） 缘 溪行（古义：沿；今义：缘故，缘分）（7）余人各复 延 至其家（古义：请；今义：延长）3、通假字便要还家（“要”通“邀” ，邀请）4、词
6、类活用（1）渔人甚 异 之（形容词的意动用法，觉得奇怪，对感到诧 异） （2）欲 穷 其林（形容词活用作动词，穷尽，走到尽头） （3）处处 志 之（名词活用作动词，做标记） 5、特殊句式（1） 【判断句】南阳刘子骥，高尚士也（“也”类判断）（2） 【省略句】省略主语。例如：A.山有小口， （小口）仿佛若有光。 （武陵人）便舍船，从口入。 （小口）初极狭，才通人。 （武陵人）复行数十步，豁然开朗。B.其中（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。C.（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。 （渔人）具答之。 （村中人）便要还家，设酒杀鸡作食。3村中（人）闻有此人，咸来问讯。省略宾语。例如：A.问（渔人）所从来，便要（渔人）还家。B.此人一一为（之）具言所闻。C.余人各复延（渔人）至其家四、课堂十分钟练习1、结合课文注释整理翻译2、背诵第 35 段五、 课后作业巩固加强背诵第 3-5 自然段
