1、- 1 -价值的创造与实现教学设计【学习目标】 1.通过对人物事例的分析，培养学生归纳与分析的能力。通过精心设置探究活动，引导学生进行自主合作探究，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力，并明确如何实现人生价值。2.通过对 2015 年感动中国典型人物事迹的分析，使学生树立起在对 社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值。【教学重点、难点】 如何实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 【教学方式及手段】 教学方式：情境导入、讨论交流、启发思维 教学手段：多媒体 【教学过程】 情景导入：阎肃老先生的歌
2、曲情景探究一- 2 -自主思考、合作交流、展示点评教师总结、知识梳理- 3 -合作探究二总结提升- 4 -拓展延伸情境回归- 5 -【教学反思】 新课程理念呼唤改变学生的学习方式，建立旨在调动和发挥学生主体作用的自主、合作、探究的学习方式。鼓励学生结合实际大胆对一些问题进行探究，在活动中体验和领悟，从而构建新的知识。通过探究、思辨、实践等方式，引导学生生成核心哲学观点，展示学生生活智慧，培养科学思维习惯，提升学生思维能力，形成情感、态度与价值观。本课例在设计时围绕本框的三个知识点：“在劳动和奉献中创造价值” 、 “在个人与社会的统一中实现价值”和“在砥砺自我中走向成功” ，按照“情境导入激发情意自主学习，合作探究。 ”模式展开教学。在这样的教学中，我们收获了新课改教学经验，但是也存在着不足，日后还需继续加以改进。
