1、初中历史复习计划作为九年级的一名历史教师需要制定复习计划，你是怎么写复习计划的呢？下面是小编为大家收集整理的初中历史复习计划，欢迎阅读。初中历史复习计划一 为了莘莘学子实现九年以来的伟大理想与报复，为了父母谆谆教导与期望，为了 xx 学校教育教学事业的蒸蒸日上，我作为九年级的一名历史教师制定了如下的总复习计划，希望在其他老师与我的勤恳、勤奋、敬业与智慧之下，能为 XX 年 xx 市 xx 学校中考再创佳绩。第一阶段复习计划 完成教材，夯实基础、时间安排：第 1 周：七年级历史上册 第 1 单元第 4 单元第 2 周：七年级历史下册 第 1 单元第 3 单元及八年级历史上册第 1 单元第 3 周
2、：八年级历史上册 第 2 单元第 5 单元第 4 周：八年级历史下册 第 1 单元第 5 单元第 5 周：九年级世界历史上、下册、复习的具体步骤：课上时间应该做到：按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。分析每课中考热点、重点、预测 XX 年中考试题走向。学生记忆 10 分钟左右，夯实基础知识。课上测试以选择题和材料题为主。讲评试卷，查缺补漏。每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。课下复习安排计划：早自习再现课上复习的基础知识。课间抓时间知识点测试。周周测试以基础知识为主。抓时间补习弱科生，促其全面发展。精选试题，面批面改第二阶段复习计划 专题复习，强化训练、时间安排：第 6 周至第 7
3、周：专题、列强的侵略和中国人民的反抗专题、近代化的探索专题、新民主主义革命的兴起专题、中华民族的抗日战争专题、人民解放战争的胜利专题、经济和社会生活 科技与思想文化第 8 周至第 9 周：专题、中华人民共和国的成立和巩固专题、社会主义道路的探索专题、建设有中国特色社会主义专题、民族团结与祖国统一 国防建设与外交成就专题、科技、教育与文化第 10 周至第 11 周：专题、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命专题、资产阶级统治的巩固与扩大 殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争专题、第二次工业革命 第一次世界大战专题、两次世界大战间的世界专题、第二次世界大战专题、二战后世界的发展变化和世界格局的演变专题、
4、世界近现代科学技术和思想文化、复习的具体步骤按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。对筛选的试题做到面批面改。对本学科后进生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习目标。专题训练时穿插时事政治热点、重点与难点训练与测试。第三阶段复习计划：综合复习与模拟演练、时间安排：第 12 周至第 15 周：综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生进行心理辅导、熟悉中考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。、复习的具体步骤分析试做三年中考题，进一步的揣摩中考考题走向。教师精选模拟试题
5、做好模拟演练。及时辅导查缺补漏，使学生树立明确的奋斗目标，向中考挑战。认真研究“中考说明”和收集整理中考信息。面向全体学生，培尖扩优，提高全体学生的学习成绩。第四阶段复习计划：自由复习阶段、时间安排：第 16 周：自由复习、备战中考重视基础知识的回顾、回归课本、熟悉教材防止知识的忘与陌生。穿插模拟训练。对学生进行考前辅导与心理调节，使学生有信心、有精力冲刺中考。初中历史复习计划二 在时间紧、任务重的情况下，如何引导学生高效复习，取得理想的成绩，是我们本学期工作的核心。下面是结合学生情况及历史复习工作，我们制定的复习计划。一、分析学情，研究考情，把握方向：1、本届初三年级共 4 个教学班，学生整
6、体情况良好，但学习主动性不高，部分学生没有学习的愿望，所以，我们首先要做好学生的思想工作。2、正确把握课程标准的要求。3、阅读历年中考题，明确考试方向。二、复习拟定分为三轮：第一轮：梳理教材，掌握基础知识。要求：以课本为纲，辅以复习材料，按照“单元课题框题目题”的顺序，掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。措施：(1)做好思想工作：分析当前形势，强调本次考试的重要性，提高主动学习的意识，营造学习的氛围。(2)解答学生提出的学习上的问题，找到适合自己的复习方法。(3)加强落实，在检测和练习中发现问题，及时纠正，不留知识疑点，对知识的把握达到“准、全、牢、熟
7、” 。(4)表扬先进，对学习懒惰和落后者常抓不懈。第二轮：抓重点、难点，搞专题，提能力。要求：经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的。本阶段，教师引导学生将零散的知识，打破教材体系，归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力，从宏观上把握了历史特征、历史线索，由点到线、到面，构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，做到融会贯通，形成知识体系。在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。措施：(1)让学生多动手、多动脑，通过列表、编写提纲等多种形式再次巩固。(2)注重扶优补差，设法缩小差距。 对“学困生” ，利用课余时间进行分层、个别补漏。(3)充分利用手边资料加以练习。(4)每月进行全级统一的“月考” ，对有进步的学生进行公榜表扬，重视宣传工作。第三轮：强化训练，查漏补缺，做好考前辅导。练习各种题型，加强灵活运用，理论联系实际，选典型题练习。从考前心理、答题技巧上加以指导。
