1、关于整合机械制图 、 CAD 制图课程的实践探索与思考圈关于整合机随着技术发展,(CAD 制图已经是机械专业中一门必设基础课程.机械专业的学生学习(CAD 制图是为了运用计算机绘图替代手_T 绘图,同时也为下一步学习CAD/CAM,数控自动编程等打下基础.机械制图和(CAD 制冈的课程内容紧密相连.相辅相成,两课程整合为“机械 CAD 制图“ 将大大地提高教学效果一整合机械制图和(:,I)制图课程的优势邵庆忠张永忠根据通常的教学进度,学生是在学完机械制图课程之后再学习(CAD 制图.两课教学时段要分跨两个学期.在讲授(CAD 制图时往往需要对已经讲授的制图基本知识和制图标准等内容进行复述.机械
2、制罔是-Iq 以空间形象思维为主要思维方式的课程.而中学课程多以逻辑思维训练为主.机械网样成像是用平行光线投射得到的,这与人仃 J 生活中观察物体是不同的.所有这些,都对初学机械制冈者不利.将机械制图和(CAD 制图课程“ 二合一“ 整合,合理组织教利用 CAD 三维构图功能,使物j 维空间中以不同视角显示,肯帮助学生学习机械制图.因为维构图丰富了学生的视觉表象素材积累,增加了机械制图的手段.在提高学生学习兴趣白对培养学生的空问形象思维能助.同时,“二合一 “整合使得课凑,减少了教学学时,明显地提高了铅回收率,降低了硫排放率,减少烟尘排放,保护了环境.袋式除尘,水洗脱硫等工艺已申报省级科技进步
3、奖,由华鑫集团制定的国家再生铅标准实现了“界首造“.2008 年度阜阳市科技表彰大会上.华鑫集团 1 项成果被授予科技进步二等奖,l 项专利被授予优秀专利奖 .五,引进人才.大力发展专利产业安徽云龙粮食机械配套_T 程有限公司近几年与中科院合肥物质科学研究院,武汉理工大学合作,聘请拥有专利,科研成果的退休科技人员到企业组建省级企业技术研发中心,并被省经委认定.同时,该公司积极引进各类科技人才.现已拥有自主研发的国家授权专利 28 项.又有 l4 项专利申报待批.其中圆筒式精粮机荣获国家 “十五“ 专利最佳产品,多功能散粮车在 “中端国际散粮运输48 一 0I技术论坛会“上受到了国内外专家的一致
4、好评该公司实现产值 1.4 亿元,创利税近 2000 万元.公司已有拥有自主知识产权产品近 40 余种.有 2被认定为省级新产品,其系列产品也被国家列属粮库建设项目,公司产值,利税均处于全国粮棚1 位.安徽枫慧金属有限公司是招商引资企业,技术,通过市科技,知识产权部门积极牵桥搭线.工业大学材料学院合作,联合开发高新技术产品肥工业大学的研究生实践基地,为企业发展增加.目前,该公司已申报了两项专利,二期已开工建该公司也被省科技厅批准为省级企业科技特派位.(作者单位: 界首市:责任编!笈0的口兮汉一连些一旧了出陡必.繁“一菱为出S告鞭让鼻篓制玎霉峨争 00 发搿m 雹夏溉蓉 0要诵继墒关效果.二,整
5、合机械制图,【:A1)制图课程的教学内容设计及要求在机械制图这门课程中,也有关于计算机绘图内容的章节,但是此章内容安排的目的一般是让学生了解计算机绘图的相关知识,并不是本文所说的“二合一“ 整合 .“二合一 “教学内容设计要求在学习机械制图的同时也学习计算机绘图的方法,并利用 CAD 三维图形显示功能帮助学生提高空间形象思维能力,从而能学好机械制罔.“二合一“ 整合要求在课程内容上不能混乱,必须做到主线明确,内容统一,循序渐进,相辅互助.主线明确就是以机械制图为“二合一“课程内容主线,计算机绘图教学内容安排应围绕此主线进行:内容统一,循序渐进是指计算机绘图教学内容在围绕机械制图时,要从易到难,
6、穿插其中:相辅互助即为二课程内容融合,相互促进,便于学生对课程的学习.CAD 绘图的软件很多.功能都很强大现在的 CAD 软件其实都是包含许多模块的一个系统,讲授计算机绘图也要选择合适的软件.考虑到“二合一 “课程整合要以机械制图内容为主线,故CAD 内容应以机械制造加工中的二维图形绘制为主,适当讲授三维绘图,课程内容设计上只需准备大量三维图形素材,以此辅助教学.为此,选用应用广泛,兼容性好,二维制图易学兼有三维绘图功能的 AutoCAD 软件,为整合的课程学习模块内容较好.三维造型设计学习可根据专业需要在开设的 UG,Proe,Solidworks 等 CAD 系统软件课程里另外学习.整合机
7、械制图,(CAD 制图课程组织教学,并不排斥使用三维模型,三维动画等其他的教学手段帮助学生学习机械制图.“二合一 “整合只是通过 CAD 软件应用时的三维视觉表象,帮助学生尽快建立空间图形构架能力,并使学生能在学习机械制图的同时学习计算机绘图.三,对“ 二合一教学“ 实践的思考职业教育要与社会生活,经济发展密切联系,特别是和当地经济发展相适应.什么专业开什么课程.课程怎样设置才能更贴近实际需要,课程如何改革才能提高教学质量等,都是急于解决的难题.机械制图和(CAD 制图课程实行“二合一“ 整合 ,内容简化,紧凑 ,减少了总学时,两课程交融互助,也提高了教学效果.像这样的相关课程融合,整合课改,
8、对于提高学生学习能力.帮助学生更好地掌握专业知识和运用专业知识都具有重要意义.同时,这种教学实践,对探索课程改革也有一定的启示.现在职教的专业课程设置,基本上还沿袭着学科式.以机械加工专业为例,要开设制图,机械基础,金属材料和热处理,工程力学,工程与配合,机械加工工艺学,电工电子技术及应用,典型机床加工技术及实训等课程.所开设的课程看上去都很重要,难以取舍.然而,由于开设的课程理论性太强.内容既多且深,学生难以掌握,课程目标,培养目标难以实现.因此,加大课程改革,大刀阔斧地整合教育教学内容.是提高教学效果的关键因素之一.当然,课改必须坚持以“实用为准 ,能力为本,够用为度“为原则, 精心编排教
9、学内容.实用为准是指课程内容能指导实践:能力为本是指课程内容能提升学生就业能力,继续学习及解决问题的能力.够用为度是指理论课程以结论性内容为主,少些推理过程,在内容体系完整前提下,内容简洁.按照此原则,围绕培养目标进行相关课程“二合一“ 甚至 “三合一“,“四合一“ 的课程内容整合,删除晦涩难懂的理论推导,提高相关课程内容之间的关联,简化教材内容,将是提升职业教学质量的重要环节之一.(作者单位: 铜陵经济技术学校,铜陵精达特种电磁线股份有限公司)责任编辑:李丹丹陈玮周健摘要:随着互联网络的发展和社会信息化的不断推进.企业的办公自动化需求也在不断升级,在企业信息化建设过程中.许多大型企业及其分布在各地的办事处或分支机构需要将 VPN 技术应用在企业远程办公系统中本文简要介绍 VPN 技术在企业的应用关键词:虚拟专用网远程办公网络安全一,认识虚拟专用网(VPN)虚拟专用网络(VirtualPrivateNet work)可以理解为是虚拟出来的企业内部专线.它可以通过特殊的加密通讯协议,在连接在 Internet 上的位于不同地方的两个或多个企业内部网之间,建立一条专有的2)fj9 年第/期 49中的应用 L|Il在企业远程办公系统磊术
