1、1东阳中学高三生物暑假作业检测一、选择题1. 下列有关细胞生命活动中，一定需要 ATP 供能的是A. 柠檬酸循环 B. 卡尔文循环C. 质壁分离及复原 D. 载体蛋白的形状改变【答案】B【解析】试题分析：1、柠檬酸循环（tricarboxylicacidcycle）：也称为三羧酸循环（tricarboxylicacidcycle，TCA） ，Krebs 循环是用于将乙酰CoA 中的乙酰基氧化成CO2 的酶促反应的循环系统，该循环的第一步是由乙酰 CoA 与草酰乙酸缩合形成柠檬酸在三羧酸循环中，反应物葡萄糖或者脂肪酸会变成乙酰辅酶 A（cetylCoA） 这种“活化醋酸“（一分子辅酶和一个乙酰相
2、连） ，会在循环中分解生成最终产物二氧化碳并脱氢，质子将传递给辅酶烟酰胺腺嘌呤二核苷酸（NAD+） 和黄素腺嘌呤（FAD） ，使之成为 NADH+H+和 FADH2 NADH+H+和 FADH2 会继续在呼吸链中被氧化成 NAD+和 FAD，并生成水这种受调节的“燃烧“会生成 ATP，提供能量2、卡尔文循环是光合作用的暗反应阶段，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，需要光反应产生的 ATP 和还原氢3、如果将成熟的植物细胞放在较高浓度的蔗糖溶液中，细胞通过渗透失水发生质壁分离，将发生质壁分离的细胞放在清水中，细胞发生质壁分离复原，该过程不需要消耗 ATP；如果将成熟的植物细胞放在一定浓度的硝
3、酸钾溶液中，细胞发生质壁分离和质壁分离的自动复原，该过程中植物细胞通过主动运输的方式吸收钾离子和硝酸根离子，需要消耗 ATP4、载体蛋白通过变形运输物质的方式包括协助扩散和主动运输，如果是协助扩散，则不需要消耗 ATP，如果是主动运输则需要消耗 ATP解：A、柠檬酸循环过程即三羧酸循环，能合成 ATP，A 错误；B、卡尔文循环是光合作用的暗反应阶段，需要光合作用合成的 ATP，B 正确；C、细胞质壁分离及复原不一定需要 ATP，C 错误；D、协助扩散过程中载体蛋白形状改变运输物质不需要消耗 ATP，D 错误故选：B考点：有氧呼吸的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量
4、变化和物质变化22. 下列有关蛋白质的说法正确的是A. 血红蛋白的空间结构呈纤维状B. 蛋白质经高温蒸煮可产生丰富的氨基酸C. 氨基酸结构中的 R 基均是链状而非环状结构D. 鸟类的羽毛和人的指甲主要是由同一种蛋白质组成【答案】D【解析】血红蛋白的空间结构呈球状，A 项错误；蛋白质经高温蒸煮，其空间结构遭到破坏，并不能产生丰富的氨基酸，B 项错误；氨基酸结构中的 R 基，有的是链状，有的是环状结构，C 项错误；鸟类的羽毛和人的指甲主要是由角蛋白组成，即同一种蛋白质组成，D项正确。【考点定位】蛋白质。3. 细胞杂志刊登了康奈尔大学一项研究，该研究揭示了体内蛋白质分选转运装置的作用机制，即为了将细
5、胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室旧的或者受损的蛋白质逮进内部回收利用工厂，并将废物降解，使组件获得重新利用。下列相关叙述，正确的是A. “回收利用工厂”可能是溶酶体， “组件”可能是氨基酸或核苷酸B. 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体C. “分子垃圾袋”边界应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有流动性的特点D. 细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供、动力可由叶绿体提供【答案】C【解析】溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞器等，可以作为“回收利用工厂” ，蛋白质水解的产物为氨基酸，故“组件”是氨基酸，不可能为核苷酸，A
6、错误；中心体没有生物膜结构，故无法形成囊泡，B 错误；根据分泌蛋白形成过程等知识，可判断囊泡（分子垃圾袋）由生物膜构成，主要由磷脂和蛋白质构成，具有生物膜流动性的特点，C正确；细胞膜塑形蛋白在细胞的核糖体内合成，合成所需要的能量由线粒体或细胞质基质提供，而叶绿体形成的 ATP 只能用于暗反应，D 错误。【考点定位】细胞器的结构和功能4. 下列关于酵母菌的叙述中，错误的是A. 酵母菌在繁殖过程中，可发生基因突变和非整倍体变异B. 酵母菌经捣碎离心后获得细胞溶胶，加入丙酮酸，可产生酒精、CO 2与 ATP3C. 用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，方格内计数次序为左上右上右下左下D. 酵母菌不存在细
7、胞分化现象，但必定存在细胞衰老和凋亡现象【答案】B【解析】酵母菌可以进行出芽生殖和有性生殖，所以在繁殖过程中，可发生基因突变和非整倍体变异，A 正确；酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，经捣碎离心后获得细胞溶胶，加入丙酮酸，并进行无氧处理，可产生酒精、CO 2与 ATP，B 错误；用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，方格内计数次序为左上右上右下左下，C 正确；酵母菌是单细胞真菌，不存在细胞分化现象，但存在细胞衰老和凋亡现象，D 正确。 故选 B。 【考点】细胞呼吸的过程和意义；细胞的分化；探究培养液中酵母种群数量的动态变化。【点睛】酵母菌的生物类型、代谢类型，在考查学生的识记和理解能力。5.
8、阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物，在细胞中能有效抑制 DNA 聚合酶的合成。当阿糖胞苷进入癌症患者体内后，机体可能发生的变化是A. 淋巴细胞的生成加快，从而使机体的免疫功能增强B. 糖蛋白的合成增加，从而使癌细胞的转移速度变慢C. 骨髓造血干细胞的增殖速度变慢，白细胞的恶性增殖得到控制D. 使癌细胞的 DNA 复制加快，使细胞周期变短【答案】C【解析】阿糖胞苷能有效抑制 DNA 聚合酶的合成，DNA 不能复制，所以机体短期内可能会造成淋巴细胞的生成减少，机体的免疫功能下降，A 错；阿糖胞苷能有效抑制 DNA 聚合酶的合成，表明其与 DNA 的复制有关，与糖蛋白的合成没有直接关系，B 错；根据题干分
9、析，阿糖胞苷与细胞增殖有关，各种细胞的增殖变慢，骨髓造血干细胞的增殖速度变慢，白细胞的恶性增殖得到控制，C 正确；机体短期内癌细胞的增殖受抑制，细胞周期变长，D 错误。故选 C。【考点】恶性肿瘤的防治【点睛】细胞癌变是指在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。正常人体的免疫系统具有防卫、监控和清除功能，可以发现并及时清除癌变的细胞。6. 洋葱根尖分生区细胞分裂间期，细胞核中发生着复杂的变化。下列叙述最准确的是A. DNA 复制4B. 蛋白质和 RNA 合成C. DNA 复
10、制和 RNA 合成D. DNA 复制和有关蛋白质合成【答案】C【解析】有丝分裂间期主要特点是完成 DNA 的复制、RNA 合成和有关蛋白质的合成，蛋白质的合成在细胞质中，DNA 的复制、RNA 合成发生在细胞核中，故选 C。【考点定位】有丝分裂【名师点睛】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期：（1）分裂间期：概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前主要变化：DNA 复制、蛋白质合成。 （2）分裂期：主要变化：（1）前期：出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；纺锤体形成纺锤丝。（2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上染色体形态、数目清晰，便于观察。（3）
11、后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。（4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷） 。7. 将绿色植物置于密闭的装置中连续光照培养，光照强度、温度均适宜且恒定，关于培养过程的曲线图，正确的是A. B. 5C. D. 【答案】B【解析】试题分析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相
12、等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，所以 B 项正确；A 项不正确；细胞呼吸速率始终保持相对稳定状态，所以 C 项不正确；表观光合速率是一直增加的过程，所以 D 项不正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。8. 将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透光的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内 CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是A. a-b 段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率逐渐提高B. b-c 段时，植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率C. c-d 段密闭钟罩内氧
13、含量充足，呼吸作用速率逐渐提高D. d 点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性【答案】B【解析】a-b 段随着光照强度逐渐增加，密闭钟罩中的 CO2浓度逐渐降低，说明光合作用速率逐渐提高，A 正确；b-c 段时，密闭罩内 CO2浓度基本不变，说明植物叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率，B 错误；c-d 段密闭罩内 CO2浓度增加，说明植物的光合速率小于呼吸速率，原因是光合速率逐渐降低；密闭钟罩内氧气含量开始时充足，呼吸作用速率较强，后逐渐减弱，C 错误；题干明确了温度适宜恒定，所以 d 点后呼吸减慢不是温度引起的，而是密闭环境中氧气不足所致，D 错误。6【点睛】解答本题关键能分析出钟罩内
14、 CO2浓度变化是与净光合速率有关，当光合作用速率小于呼吸作用速率，钟罩内 CO2浓度增大，当光合作用速率大于呼吸作用速率，钟罩内CO2浓度降低，最后光合作用速率等于呼吸作用速率，钟罩内 CO2浓度保持相对稳定。9. 以酒待客是我国的传统习俗，乙醇进入人体后的代谢途径如下图所示。会“红脸”的人体内有乙醇脱氢酶但不含有乙醛脱氢酶。下列说法正确的是A. “白脸”人的基因型有 5 种B. 饮酒后酒精以易化扩散方式被吸收进入血液，并且在肝细胞光面内质网中“解毒”C. 一对“白脸”夫妇后代出现白脸与红脸比为 31，其原理与孟德尔一对相对性状的杂交试验相同D. 若 ADH 基因仅一条母链上的 G 被 A
15、所替代，则该基因连续复制 n 次后，突变型 ADH 基因占的比例为 1/2【答案】A【解析】根据题意和图示分析可知：乙醇脱氢酶的形成需要 A 基因；乙醛脱氢酶的形成需要 b 基因； “白脸人”基因型为 AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，A 正确。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用10. 人工将二倍体植物甲、乙、丙之间杂交，用显微镜观察子代个体处于同一分裂时期的细胞中的染色体，结果如下表。下列叙述错误的是杂交组合 染色体数及配对状况甲乙 12 条两两配对，2 条不配对乙丙 4 条两两配对，14 条不配对甲丙 16 条不配对A. 观察的子代细胞都处于减数第一次分裂B. 甲、
16、乙、丙体细胞中的染色体数分别是 6 条、8 条、10 条7C. 甲、乙、丙三个物种中，甲和乙亲缘关系较近D. 用秋水仙素处理甲与丙的子代幼苗，可能形成四倍体的新物种【答案】B【解析】试题分析：因表中观察到的是染色体的配对现象，则应发生在减数第一次分裂前期的联会过程中，A 正确；由甲乙的子代中染色体的配对情况可知，甲和乙体细胞中共有染色体（12+2）2=28 条；由乙丙的子代中染色体的配对情况可知，乙和丙体细胞中共有染色体（4+14）2=36 条；由甲丙的子代中染色体的配对情况可知，甲和丙体细胞中共有染色体 162=32 条，因此甲、乙、丙体细胞中的染色体数分别是 12 条、16 条、20条，B
17、 错误；甲、乙、丙三个物种中，甲和乙配对的染色体最多，说明亲缘关系较近，C 正确；用秋水仙素处理甲与丙的子代幼苗，可得到异源四倍体，D 正确。考点：本题主要考查减数分裂、秋水仙素等的相关知识，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。11. 已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中基因组合AA、Aa、aa 分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因组合 BB 和 Bb 控制红色，基因组合 bb控制白色。下列叙述正确的是A. 基因型为 AaBb 的植株自交，后代有 6 种表现型B. 基因型为 AaBb
18、的植株自交，后代中红色大花瓣植株占 3/16C. 基因型为 AaBb 的植株自交，稳定遗传的后代有 4 种基因型、4 种表现型D. 大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为 100%【答案】B【解析】试题分析：基因型为 AaBb 的植株自交，后代表现型有 5 种：红色大花瓣（AAB_） 、白色大花瓣（Aabb） 、红色小花瓣（AaB_） 、白色小花瓣（Aabb） 、无花瓣（aa_） ，其中红色大花瓣占 1/43/43/16，能稳定遗传的后代有四种基因型，AABB、AAbb、aaBB、aabb，共三种表现型；大花瓣（AA）与无花瓣（aa）植株杂交，后代基因型是 Aa，不一定是白花小花瓣
19、。考点：考查基因自由组合定律。点评：难度中等，理解 aa 是无花瓣，不存在红色和白色。12. 图示为某生物的一个正在分裂的细胞，为常染色体，下列叙述正确的是8A. 图中的变异来源为易位B. 该细胞可能为单倍体植物的体细胞C. 若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其名称为第二极体D. 图中上的 DNA 分子，其 2 条脱氧核苷酸链分别来自于父方与母方【答案】A【解析】图示表示某生物的一个正在分裂的细胞，为常染色体，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于减数第二次分裂后期。图中染色体不存在同源染色体，故染色体上的 A、a基因属于易位，
20、A 正确；图中细胞有中心体，故该细胞不可能为单倍体植物的体细胞，B 错；由于细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质均等分裂，所以若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其名称为第一极体，细胞分裂产生的子细胞是第二极体，C 错；图中上的 DNA 分子，其 2 条脱氧核苷酸链都来自于细胞中 DNA 复制形成，该染色体来自于父方或母方，D 错。故选 A。【考点】细胞的减数分裂【点睛】能准确判断图示细胞分裂所处的时期及特点、可能的名称；同时能正确辨别图中染色体、染色单体和 DNA 数目，再结合所学的知识准确判断各选项。13. 下图为真核细胞内的蛋白质合成示意图，表格中为可能用到的遗传密码与相应氨基酸，以
21、下说法错误的A. mRNA 在细胞核内加工成熟后再转移到细胞质中B. 核糖体能认读 mRNA 上决定氨基酸种类的密码9C. tRNA 的形成过程不属于基因的表达D. 氨基酸 1 和 2 分别为丙氨酸和丙氨酸【答案】C【解析】mRNA 在细胞核内加工成熟后再转移到细胞质中，A 正确；核糖体能认读 mRNA 上决定氨基酸种类的密码，B 正确；tRNA 的形成过程属于基因的表达，C 错误；氨基酸 1 和 2分别为丙氨酸和丙氨酸，D 正确。【考点定位】转录和翻译14. 科学家艾弗里在培养肺炎双球菌时，发现接种 S 型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型菌落，下列相关叙述中，错误的是A. 肺炎双球菌中 S
22、型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型B. 若将 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为 S 型菌C. 青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同D. 长期使用抑制 S 型菌增殖的药物 Y 后发现药效下降，这是 S 菌基因频率定向改变的结果【答案】B【考点】DNA 是主要的遗传物质、可遗传的变异、进化【点睛】理解所学肺炎双球菌转化实验的相关知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构并准确判断是解决本题应有的知识储备。15. 蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，下图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于A. 性激素10B. 染色体组数C.
23、性染色体数目D. XY 性染色体【答案】B【解析】分析图示可知，由卵子受精后形成的合子发育成的蜜蜂为雌性，体细胞含 2 个染色体组、32 条染色体，由未受精的卵细胞直接发育成的个体为雄性，体细胞含 1 个染色体组、16 条染色体，因此蜜蜂的性别与性激素、性染色体数目和 XY 性染色体均无关，而是与染色体组数有关，A、C、D 三项均错误，B 项正确。【考点定位】性别决定。【名师点睛】解答本题的切入点是：题图显示的有关“雄峰、蜂王和工蜂的发育起点及其体细胞中含有的染色体组数和染色体数目”的信息。16. 一对表现型正常的夫妇（女方为红绿色盲的携带者） ，生了一个不患色盲但性染色体组成为 XXY 的孩
24、子。图中不能解释其产生原因的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】该图中初级精母细胞的 XY 两条性染色体没有正常分离，导致产生 XY 的异常精子，与正常卵细胞 X 结合会产生性染色体组成为 XBXY 的孩子，并且该小孩不患色盲，A 正确；与 A 图相比，该图表示次级精母细胞中两条 Y 染色体未分离，导致产生没有 Y 染色体和两条 Y 染色体的异常精子，这和 XXY 的孩子的形成无关，B 错误；该图表示初级卵母细胞中的两条 X 未分离，导致产生染色体组成为 XBXb的卵细胞，与正常的精子 Y 结合，会产生不患色盲但性染色体组成为 XXY 的孩子，C 正确；该图表示次级卵母细胞中两条 X
25、子染色体移向细胞的同一极，可能导致产生 XBXB的卵细胞，与正常的精子 Y 结合，会产生不患色盲但性染色体组成为 XXY 的孩子，D 正确。【考点定位】减数分裂【名师点睛】本题以克氏综合征为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴 X 染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征男孩形成的原因。1117. 水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养，一段时间后，测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数，绘制如下图。下列有关实验结论的叙述中，正确的是A. 随着培养液中外源激素配比的增大，水葫芦单株分蘖数减少B.
26、叶腋内细胞分裂素含量相对较高时，水葫芦单株分蘖数较多C. 当培养液磷含量为 6mg/L 时，对水葫芦分蘖既不促进也不抑制D. 高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成，又抑制生长素的合成【答案】B.【考点定位】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析应用能力。18. 下列关于生物进化的叙述，错误的是A. 种群中存在的变异是自然选择的前提，也是生物进化的前提B. 自然选择不是进化的唯一因素，但却是适应进化的唯一因素C. 自然选择不仅能保留有利变异，淘汰不利变异，而且能使有利变异积累起来D. 长期的地理障碍形成的生殖隔离不是物种形成的唯一方式【答案】A【解析】试题分析：可遗传
27、的变异为进化提供了原材料，是生物进化的前提条件，A 错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝12着一定的方向进化，自然选择不是进化的唯一因素，但却是适应性进化的唯一因素，B 正确；自然选择能保留有利变异，淘汰不利变异，并能使有利变异积累起来，C 正确；经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式，D 正确。考点：本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19. 如图表示用微电表测定神经纤维 ab 及对其上的某处刺激后记录的某一时刻膜电位图。下列有关说法中，正确的是A. 神经冲动正从 b 端向
28、 a 端传导B. 处均没有发生 Na+的跨膜转运C. 处均有 K+外流，且速度相同D. 处电表指针即将右偏，处电表相反【答案】C【解析】根据电位图，此图应该神经纤维上传导情况，按照物理学横波的波峰变化应该向右方向，所以由 a 点到 b 点，故 A 错；根据电流计指针方向和电位大小，处于静息电位，和处应该没有 Na+内流，因为 Na+通道蛋白关闭，但有 NaK 泵参与 Na+主动转运向外转运，故 B 错；根据横波质点向下，正在完成复极化，K +应该外流，对应的电位已经是静息电位，也是 K+外流来维持，由于此时它们所处的电位差不同，应该 K+外流速度不同，故 C 错；质点向下，将进入外正内负电位，
29、质点向上，将进入外负内正电位，所以电表指针方向将相反，故 D 正确。故选 D。【考点】神经调节【点睛】此题的关键就是明确浙科版教材的以下示意图：1320. 下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是A. 效应细胞毒性 T 细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC 复合体的细胞B. 辅助性 T 淋巴细胞必须依赖自身 MHC 分子识别呈递的抗原C. 成熟 B 淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜抗体结合D. 只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC 复合体【答案】A【解析】效应 T 细胞与靶细胞的结合是特异性的，A 正确。辅助 T 细胞必须依赖自身 MHCII分子呈递抗原，B 错误。抗原不一定是蛋白质类的，C 错误。
30、树突状细胞和 B 细胞也能呈递抗原-MHC 复合体，D 错误。【考点定位】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】各种免疫细胞在来源和功能上的不同点细胞名称 来源 功能吞噬细胞 造血干细胞摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体的结合物B 细胞 造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，增殖分化成为浆细胞、记忆细胞14T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，增殖并分化成效应 T 细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体效应 T细胞T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合并使其裂解记忆细胞 B 细胞或 T 细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞21. 某人行
31、走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。右图为相关反射弧示意图。下列有关叙述正确的是A. 图示反射弧中，a 是传出神经元，c 为反射中枢B. 伤害性刺激产生的信号需传到大脑皮层才会形成痛觉C. 足部突然受到伤害性刺激，随后产生痛觉属于神经系统的反射活动D. 当细菌感染足部伤口并出现脓液时，说明机体已启动特异性免疫反应【答案】B【解析】试题分析：根据图中脊神经节的位置可知，a 表示传入神经，A 项错误；痛觉的形成在大脑皮层，B 项正确；反射是通过完整的反射弧（包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分）完成的，而产生痛觉只是表示兴奋已上传到高级神经中枢，传出神经和效应器没有参与，所以
32、不能称为反射，C 项错误；当足部受伤，病菌侵入时，有15些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位吞噬病菌，白细胞吞噬病菌后自己也会死亡，死亡的白细胞和病菌从伤口流出，形成脓液。所以当细菌感染足部伤口并出现脓液时，不能说明机体已启动特异性免疫反应，D 项错误。考点：本题考查神经调节和免疫调节的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。22. 甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP） ，3-NP 能抑制胆碱酯酶的合成。如图表示突触结构，表示乙酰胆碱，能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是
33、A. 中的从突触前膜释放不需要提供 ATPB. 若 3-NP 作用于神经肌肉接头，可导致肌肉痉挛C. 与结合后，一定会导致突触后膜产生动作电位D. 胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性【答案】B【解析】突触小泡中的神经递质从突触前膜释放是胞吐需要线粒体提供 ATP，A 错误。若 3-NP 作用于神经肌肉接头，因为乙酰胆碱不能被分解，所以肌肉会持续性兴奋，可导致肌肉痉挛，B 正确。乙酰胆碱与突触后膜受体结合达到一定的量后可以引起突触后膜兴奋,产生动作电位，C 错误。胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的，D 错误。【考点定位】本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。【名师点睛】突
34、触传递异常分析（1）正常情况下：神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。（2）异常情况：若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。16若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。23. 图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中 I、分别代表不同的营养级，m1、m2 代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中 ag 表示能量值的多少。请据图分析错误的是（ ）A. 图甲中，m1 表示的生产者固定的太阳能，m2 表示各营养级呼吸作用散失
35、的热能B. 若 A 表示图甲中营养级 II 所摄入的全部能量，则 B 表示营养级 II 同化固定的能量。C. 若 A 表示图甲中营养级 II 所摄入的全部能量，营养级 II、间的能量传递效率是 F/BD. C 比 B 的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去【答案】D【解析】试题分析：图甲中，m1 表示的是生产者固定的太阳能，m2 表示各营养级呼吸作用散失的热能，A 项正确；图乙中，若 A 表示图甲中营养级 II 所摄入的全部能量，则 B 表示营养级 II 同化固定的能量，B 项正确；若 A 表示图甲中营养级 II 所摄入的全部能量，则B 表示营养级 II 同化固
36、定的能量，即流入营养级 II 的能量，F 表示流入下一营养级（营养级）的能量，所以营养级 II、间的能量传递效率是 F/B100%，C 项正确；C 比 B 的能量少的原因主要是 B 中的能量有一部分通过呼吸作用消耗掉了，D 项错误。考点：本题考查能量流动的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。24. 用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图，结果如图，实验中组小鼠均感染细菌 X。下列相关叙述正确的是17A. 组小鼠在感染细菌 X 的同时注射了 T 细胞或血清B. 图中、组小鼠脾脏中 X 细菌的数量
37、呈 S 形增长C. 注入、组小鼠体内的 T 细胞对细菌 X 的免疫功效不同D. 实验结果显示，体液免疫生成的抗体能有效抑制细菌 X 的繁殖【答案】C【解析】试题分析：小鼠在注射 T 细胞或血清前都必须先注射细菌 X；从实验结果图可知，注射 T 细胞与血清是在感染的后一天，即注射细菌 X 的时间是在注射 T 细胞或血清的前一天，A 错误；分析图可知 B 组小鼠注射生理盐水，故 B 组的作用是作为对照；由图 2 可知注射血清的、组脾脏中活细菌数量变化趋势相同(活细菌数量增加较快)，由这一信息可推知相应抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖；A 组注射小鼠 T 细胞的组脾脏中活细菌数量基本不增加，说明相应
38、 T 细胞对细菌 X 有较明显的抑制作用，即细菌 X为胞内寄生菌；所以 C 正确，B、D 错误。考点：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；考查考生的实验能力及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。25. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A. 出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B. 草原群落有水平结构没有垂直结构C. 农田生态系统退化成荒地时，营养结构复杂程度随之降低D. 雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布属于种群空间特
39、征【答案】D【解析】试题分析：种群密度是种群最基本的数量特征，A 项错误；草原群落中具有乔木、18灌木和草本植物，具有水平结构和垂直结构，B 项错误；因为农田中人们不断地除草、杀虫，物种数量很少，而变成荒地后，不存在以上的操作，所以生物种类增加，营养结构复杂程度随之增加，C 项错误；雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布属于种群空间特征的集群分布，D 项正确。考点：本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。26. 很多蔬菜和水果中富含维生素 C。科学家在癌细胞培养液中加入维生素 C（实验组）以研究其对癌细胞生长的
40、影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比，得到如图曲线。据此分析，下列有关说法正确的是A. 癌细胞的出现是基因选择性表达的结果B. 在 10-11h 时，实验组细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率最快C. 在 10h 时，对照组中所有细胞的染色体数和 DNA 数均为体细胞的 2 倍D. 维生素 C 主要抑制癌细胞分裂间期【答案】D【解析】癌细胞的出现是基因突变的结果，A 错误；B、10-11h 时，实验组细胞逐渐进入分裂期，此时细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率减慢，B 错误；在 10h 时，对照组细胞都处于分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中只有后期细胞中的染色体数和
41、 DNA 数均为体细胞的 2 倍，C 错误；加入维生素 C 后，分裂间期延长，说明维生素 C 主要抑制癌细胞分裂间期，D 正确。故选 D。【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【点睛】分析曲线图：图示为培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比曲线，加入维生素 C 的实验组与未加入维生素 C 的对照组相比，实验组分裂间期的时间延长，说明维生素 C 主要抑制癌细胞分裂间期。细胞癌变的特点、细胞有丝分裂过程中不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和 DNA 含量变化规律，能从实验组和对照组的比较中分析曲线图，提取有效信息答题，是解决本题的关键。1927. 编码酶 X 的基因中某个碱基被替换时，表达产物
42、将变为酶 Y。下表显示了与酶 X 相比，酶 Y 可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是 A. 状况一定是因为氨基酸序列没有变化B. 状况一定是因为氨基酸间的肽键数减少了 50%C. 状况可能是因为突变导致了终止密码位置变化D. 状况可能是因为突变导致 tRNA 的种类增加【答案】C【解析】试题分析：一个碱基被另一个碱基替换后，遗传密码一定改变，但由于密码子具有简并性，决定的氨基酸并不一定改变，状况酶活性不变且氨基酸数目不变，可能是因为氨基酸序列没有变化，也可能是氨基酸序列虽然改变但不影响两种酶活性，A 错误。状况虽说酶活性变了，但氨基酸数目并没有改变，所以氨基酸间的肽键数也不变
43、，B 错误。状况碱基改变之后酶活性下降且氨基酸数目减少了，可能是因为突变导致了终止密码的位置提前了，C 正确。状况酶活性改变且氨基酸数目增加，可能是因为突变导致了终止密码的位置推后，基因突变不影响 tRNA 的种类，D 错误。考点：本题考查基因突变对生物性状的影响，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。28. 将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(30 株m 2)和 3 种杂草(均为 2株m 2)，随机向不同小区引入不同密度的田螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示
44、。下列说法正确的是A. 本实验的自变量是田螺，一般采用标志重捕法调查其种群密度B. 不同小区中水稻日均种群增长率有差异，主要原因是狐尾草与水稻竞争资源所造成的20C. 实验期间，低密度处理小区的水花生种群数量呈 S 形增长且田螺出生率大于死亡率D. 若实验结束后停止人工管理，该农田将经历次生演替，最终形成顶极群落森林【答案】C【解析】A根据题意，随机向不同小区引入不同密度的田螺，因此自变量为田螺的密度，由于其活动能力差，一般采用样方法调查其种群密度，A 错误；B不同小区中水稻日均种群增长率有差异，主要原因是田螺与水稻的捕食关系造成的，B 错误；C实验期间，低密度处理小区的水花生种群密度增加，最
45、后达到最大数量基本不变，故种群数量呈现 S 型增长，田螺的日均密度增长率大于 0，所以田螺出生率大于死亡率，C 正确；D若实验结束后停止人工管理，此时属于次生演替，由数据可知狐尾草的增长率最高，因此最可能演替成为以狐尾草为主的水生植物群落，D 错误。【考点定位】群落结构二、非选择题29. 人体的血糖调节是一个极其复杂的过程，其中胰岛 细胞可接受来自血糖的直接刺激，也可受到某些神经细胞的支配。下图表示相关细胞之间的关系，表示糖尿病发生的部分机理，请回答：（1）图中的结构 1 是_；物质 b 可能是_；结构 3 可分布于_细胞表面。（2）在人体中发生初次免疫时，浆细胞是由_分裂分化而形成的，启动这
46、种分裂分化过程的信号是_。（3）由图中机理导致的糖尿病人胰岛素含量_正常人；青少年型糖尿病人体内胰岛素含量与正常人相当，其致病机理可能是_（用图中的来回答） 。【答案】 (1). 葡萄糖受体 (2). 神经递质或递质或乙酰胆碱 (3). 全身所有组织细胞 (4). 成熟 B 淋巴细胞或致敏 B 淋巴细胞 (5). 抗原刺激和（来自辅助 T 细胞分泌的）白细胞介素 2 (6). 低于 (7). 21【解析】试题分析：分析题意可知，胰岛 细胞可接受来自血糖的直接刺激，也可受到某些神经细胞的支配。因此可以判断，图中物质 a 表示葡萄糖，b 表示神经递质，c 表示胰岛素，Y1、Y2、Y3 均表示浆细胞
47、产生的特异性抗体，它们分别作用于胰岛 B 细胞膜上的葡萄糖受体、胰岛 B 细胞、胰岛素靶细胞表面的特异性受体，从而使患者患糖尿病。解析：（1）结合题意分析图解可知，图中物质 a 表示葡萄糖，b 表示神经递质，c 表示胰岛素，因此结构 1 是葡萄糖受体，结构 2 为神经递质受体，结构 3 为胰岛素受体。由于胰岛素可以作用于全身细胞，因此胰岛素受体可分布于全身所有组织细胞细胞表面。 （2）在人体中发生初次免疫时，体内没有记忆细胞，浆细胞是由成熟 B 淋巴细胞或致敏 B淋巴细胞分裂分化而形成的，启动这种分裂分化过程的信号是抗原刺激和（来自辅助 T 细胞分泌的）白细胞介素 2。 （3）图中机理为抗体作
48、用于胰岛 B 细胞表面的葡萄糖受体，导致胰岛 B 细胞不能接受高血糖的刺激，从而导致的糖尿病人胰岛素含量低于正常人；青少年型糖尿病人体内胰岛素含量与正常人相当，说明胰岛 B 细胞以及其表面的受体是正常，因此其致病机理可能是。 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用。【点睛】能够结合题意和题图确定图中结构和物质的名称，根据血糖调节的过程理解三种糖尿病发生的机理。30. 图 1 是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图。图 2 是某科研小组对大田中的水稻进行光合速率日变化研究的部分结果。请据图回答下列问题：（1）图 1 中，CO 2的受体是_（2）卡尔文循环过程有特定的调控机制，主要是通过调节酶的
49、_和含量实现。卡尔文22循环产物丙糖磷酸大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内磷酸越来越少，据图 1 推测，补充叶绿体内磷酸的途径是_。据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是_。（3）已知图 2 中 9:00 与 15:00 光照强度相同，但 15:00 的光合速率要低很多，据图 2 分析，其原因之一可能是_未能恢复到上午的状态。17:00 后光合速率急剧下降，主要是由于图 1 所示的B _作用减弱，导致卡尔文循环减慢。【答案】 (1). 核酮糖二磷酸RuBP (2). 活性 (3). 丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体叶绿体外 Pi 回运 (4). 叶绿体内淀粉分解转化 (5). 气孔（相对）开放 (6). 还原【解析】试题分析：（1）图 1 中，CO 2
