1、小学体育教案说课稿单脚、双脚跳单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点. 单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。教学难点: 动作优美大方,节奏感强。1、 使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。2、 培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。3、 发展弹跳力及集配合的顽强精神。讲授法,直观教学法, 集体练习法。符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。我说课的题目是爱护牙齿 ，这节课是小学体育与
2、健康省编教材一年级第二学期 28 课的教学内容。人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。(1) 认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。(2) 技能目标：掌握正确的刷牙方法。(3) 情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。(1) 重点：懂得爱护牙齿的重要性。(2) 难点：掌握正确的刷牙方法。(1) 教师准备：牙齿模型 牙刷 刷牙方法的课件 每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。(2) 学生准备：每人一面小镜子 每人一套刷牙用具(课
3、前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿” ，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。由教师出示牙齿模具，讲
4、解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。(1) 播放动画小红脸和小蓝脸 ，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的?教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。(2) 教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。(3) 学生分四组讨论：如何预防蛀牙?再进行交流： 为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。(4) 师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨
5、骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙!(1) 首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。1、 怎样刷牙才能将牙齿刷干净?2、 比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?(2) 其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为 58分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。(3) 最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。在这节课的最后我会送给每位小朋友一张“刷牙星”累积卡，鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
