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《李商隐诗两首》测试(3)(新人教版必修3).doc

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1、李商隐诗两首 巧学精练三1对下面两首“咏秋”的七绝,分析有错的一项是( )秋词(刘禹锡)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。行秋(徐玑)戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。A两首诗都跳出了同类作品悲秋的窠臼,刘诗以格调昂扬见长,徐诗以意境闲适取胜。B两首诗都押平声韵,都用了夸张和比喻的修辞手法,不乏清新之词。C刘诗是身处逆境而志不灭的深情礼赞,给人以哲理启迪,徐诗是怡然而忘俗的田园短歌,给人以心灵的慰藉。D刘诗用虚实结合写法,由虚入实,对比鲜明;徐诗用静动映衬写法,寓动于静,言近旨远。2阅读下面一首元曲,完成题。问人间谁是英雄?有酾酒临江

2、,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。对这首元曲文句的解说,错误的一项是( )A “酾酒临江,横槊曹公” ,意思是说曹操横槊船头,洒酒于江,表示凭吊。B “多应借得,赤壁东风” ,指孙权赤壁一战,借助东风取得了胜利。C “便成名八阵图中” ,是化用杜甫 “名成八阵图”的诗句说明了诸葛亮的功绩。D最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄:刘备、孙权及曹操。关于这首元曲,分析不恰当的一项是( )A作者以设问开卷,分层次地叙述了三国人物的英雄业绩,最后以概括作结,全篇有分有总,首尾相应。B作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳

3、隐居到报效刘备而出仕的这一转变。C作者通过三国英雄人物的描绘和比较,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的宏图伟愿。D这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼 念奴娇赤壁怀古的遗风,而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。3阅读下面一首唐诗,完成题。题李凝幽居(贾岛)闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是( )A.“题李凝幽居”中的“题” 字,意思是“写” , “幽居”的意思是僻静的居处。B “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。来源:高考资源网高考资源网()C “僧敲”句中的“敲” ,传说也曾想作

4、 “推” , “推敲”一词即来源于此。D “幽期”句中的“幽期” ,指归隐的约定; “不负言”表示不违背诺言。对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A第一联用简洁的语言勾画了李凝居处的环境,并暗示出他隐者的身份。B “僧敲月下门”句以响衬静,与名句 “鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C中间两联重在叙事和写景,首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D全诗所写之事虽然不大,感情亦无跌宕,但由于注重炼字,故读来回味无穷。参考答案: 1B。本题分析正确的选项 A、C、D,是分别从风格、意境、写法对两首诗作出的解说。B 项错在哪里呢?B 项说“都用了夸张和比喻” ,其实,刘诗前两句是在与悲秋者的对比中,直

5、抒胸臆;第三句是“景语” ,写冲破秋日萧杀氛围的“鹤” ,借“鹤”的排云直上,矫健凌 厉,点染自己所赞颂的秋气。末句点题, “诗情 ”即志气,人若有志,便能奋发,而不会于秋日感到“寂寥” 。全诗蕴涵哲理,情景交融,无比喻。 “便引诗情到碧霄” ,可视为夸张。徐诗中的比喻、夸张比较明显。2D;C。本题是一树两题型。所选元曲系元代蒙古族散曲家阿鲁威的蟾宫曲咏史 。第题是检查学生对诗句内容的理解能力。末句虽系总括,但并未“指明”三国英雄, “西蜀 ”借指刘备, “江东”借指孙权,诗中末句并未提到曹操,所以 D 项判断有误。第题着重考查学生对历史人物的业绩掌握情况和对主旨、写法的分析能力。从全曲内容和

6、作者的写作意图上看,全曲是对历史人物的追慕,有描绘而无“比较” ,所以 C项分析不当。对文学作品的审美评价,往往是多角度地进行。此类鉴赏题看上去报有难度,但是可以从已知选项中去帮助我们理解。因为此类题往往总是要我们选出“错误的”或“不恰当的”项,这样,我们就可以从三个正确项中去相互获得启发,进行多侧面的理解。3B;C 。第题中的选项,我们仔细注意一下,就可以看到一些词语的解说是很熟知的,如“题” 、 “推敲” 、 “不负言”等,而 B 项中“少邻并”的解释也一看便知是望文生义。 “少邻并” “少”即少有邻居在一起,突出“幽居” ,体现出李凝与世俗不融的性格。第题,解答时除了调动已经学过的知识,还要进行缜密细致的思考。如选项 B 中 “鸟鸣山更幽”在高中语文第二册故都的秋的“思考与练习”中就有,用来让大家体会故都的秋中“秋蝉的衰弱的残声”对表现“秋的幽静”的反衬效果。再看原诗,首联写出了李凝幽居周围的环境,中间两联叙事写景,尾联点出了诗人心中的情思,表达了对隐逸生活的向往。但 C 项却悄悄置换成 “首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往”,许多同学因粗心而对此浑然不知,所以答错了题。由此可见,古诗鉴赏须养成反复诵读的习惯,临场做题时,反复阅读原作,领会原作内容,这样才有把握答好鉴赏题。版权所有:高考试题库()

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