1、关于教师节资料教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同，中华人民共和国大陆地区为 9 月 10 日。台湾省为 9 月28 日。词有两重含义， “既指一种社会角色，又指这一角色的承担者” 。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人” ，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学
2、生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前 11 世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父” 。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类” 、 “温故而知新” 、 “学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。其实早在 1932 年，民国政府曾规定 6 月 6 日为教师节。解放后废除了 6 月 6 日的教师节改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动没有特点。而将教师节定在 9 月 10 日是考虑到全国大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教可以给“教师教好
3、、学生学好”创造良好的气氛。1985 年 9 月 10 日是中国恢复建立第一个教师节从此以后老师便有了自己的节日，用来庆祝教师节和感恩教师。1931 年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定 6 月 6 日为 教师节，也称双六节。不久，国民党政府先是同意 6 月 6 日为教师节，后又将教师节改为 8 月 27 日(农历孔子生日)。建国后，中央人民政府曾恢复 6 月 6 日为教师节， 教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951 年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951 年 4
4、 月 19 日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是 1957 年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。近年来，我国政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事 业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于 1985 年 1 月 11 日，向全国人 民代表大会常务委
5、员会提出关于确定每年 9 月 10 日为教师节的议案。同年 1 月 21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定 9 月 10 日为教师节。确定 9 月 10 日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9 月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨 大
6、的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民 族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。“6 月 6 日”教师节1931 年 5 月，教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起，拟定每年 6 月 6 日为教师节。“8 月 27 日”教师节1939 年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。“5 月 1 日”教师节1951 年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一国际劳动节”合并一起。“9 月 10 日”教师节1985 年 1 月 21 日，第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定 9 月 10 日为我国的教师节。
