1、 (说明：本试卷共 18 小题， 时间：150 分钟，分数：150 分)第卷(阅读题，共 70 分)甲 必考题一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政 坛 言说的产物，与歌并不同源。但却有着歌的一些元素。不过 ，它 们的联系不在文字形式而在音 乐。在西周， 诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象 为君臣，言 说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。 国 语 周语上载厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗而后王斟酌焉，是以事行而不悖。 ”可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼乐
2、政治重要的一点，就是通过 礼乐教化向臣民灌输礼乐伦 理道德观念，所以周代 设有专门的机构来负责这一工作。 礼记孔子闲居载孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。 ”可见，在周代，战国以前的人将诗看作是礼乐的一部分。诗所承载的是礼乐道德的价值取向。歌则不同。早期的歌的本质是音 乐，适合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和 传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。因而，原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是，有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。这一转变，在“歌”之外确立了一种新的韵文形 态，即 诗的形 态。这一形态与
3、歌不同：一是它的本质不再是音乐而是“文学” 。二是 诗一产生就被赋 予了政坛君臣关系政治言说的性质。 这一性质。除决定“诗”最初的作者主要应是朝廷的官 员外，还确立了“诗”作为国家政治意识形态的工具性。因而， 诗的言说主体的身份是朝廷官员而非普通百姓，言说的内容为政治而非个体的情感。三是 诗多非即时即事的言说，多先为文字创作。且由于政治言说形式具有一定的规定性，故诗句式 齐整，口 语成分和杂言较少，如大雅、 小雅。由于原始宗教祭祀少不了乐，音 乐在原始宗教中具有神圣性，又能起着愉悦作用，所以，适应着礼乐政治而产生的“诗” ，很自然地 继承了宗教礼乐仪 式之歌“音乐语言”这一形式。将诗与音乐结合
4、，有助于提高诗的地位。另外，当 时的 书写工具不发达，借助音 乐可以使诗便于传播，更广泛地发挥教化作用。诗与音乐融为一体，更有利于承担礼乐政治的职能。不过，即使是诗使用文字与音 乐结合这一形式。 诗也与歌不一 样。歌的语言和音乐的融合是原生态的存在。歌产生时 ，音 乐与语言是相伴相随的。没有音乐不能谓之歌。诗则是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱。由于诗纳入了周代“乐 ”的系统，音乐和诗的对接才被固定下来，但配诗之乐是后来附加的。(选自赵辉歌与诗的起源及原始功能异同 ，有删改)1. 关于“诗”在西周的作用的理解，符合原文意思的一项是( )A诗承担着政治言说的特殊功能。一方面可以补察时政，另一方面
5、通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，是国家政治形态的工具。B诗产生于西周，与歌并不同源。但却有着歌的一些元素。不过，它们的联系不在文字形式而在音乐。C在“歌”之外确立了一种新的韵文形态，即诗的形态。这一形态与歌不同：一是它的本质不再是音乐而是“文学” 。D诗则是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱。由于诗纳入了周代“乐”的系统，音乐和诗的对接才被固定下来，但配诗之乐是后来附加的。解析：选 A。本题考查归纳内容要点的能力。答 题区域在第 1 段。 B 项谈的是“诗”与“歌”的联系；C 项谈的是“ 诗”与“歌”的区别；D 项谈的是“诗”与音乐的联系。2下列有关先秦“诗”与“歌”的比较，不符合原文意
6、思的一项是( )A诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治服务的，而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。B诗与歌虽然在原始功能上不同，但诗却有歌的一些元素，它们的联系方式只在音乐。C “歌”向“诗”的转变，是因为原有的歌在内容和形式上都不能满足通过礼乐教化臣民的需要。D诗是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱，而歌产生时是先有音乐，后来才有语言的。解析：选 D。本题考查理解文中重要概念的能力。 D 项曲解原文，错在“歌产生时是先有音乐，后来才有语言的” ，原文的表述是“歌产生时，音乐与语言是相伴相随的” 。3下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是( )A诗在西周言说主体的身份是朝廷官员，所以诗
7、就具有了政坛君臣关系政治言说的性质。B从周代到战国以前，人们把诗看作是礼乐的一部分，因为它所承载的是礼乐道德的价值取向。C早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。D “诗”在继承了宗教礼乐仪式之歌 “音乐语言”这一形式后，是与音乐就开始结合起来。解析：选 C。本题考查筛选并整合文中信息的能力。C 项偷换概念，主要错在“借助音乐可以使歌便于传播，更广泛地 发挥教化的作用” ，原文是“歌而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓” ，有意混淆了 “诗 ”和“歌” 。二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成
8、 47 题。颜杲卿，琅邪临沂人。以荫受官。性刚直，有吏干。天宝十四载，摄常山太守。时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内。禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。杲卿忠 诚感发，惧贼遂寇潼关，即危宗社。时从弟真卿 为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。至是遣使告杲卿，相与起 义兵，掎解断贼归路，以 纾西寇之势。杲卿乃与 长史袁履谦等，谋开土门以背之。时禄山遣蒋钦凑、高邈率众五千守土 门。 钦凑军隶常山郡，高邈往幽州未还，杲卿遣吏召钦凑至郡计事。钦凑至，舍之于传舍。会饮既醉，令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑。履谦以钦凑首见杲卿，相与垂泣，喜事交 济也。是夜，稿城尉崔安石报高邈还至薄城，即令冯
9、虔与安石往图之。诘朝，高邈之骑从数人至稿城驿，安石皆杀之。俄而邈至，安石绐之曰：“大守备酒乐于传舍。 ”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。是日， 贼将何千年自东都来赵郡， 冯虔又擒之。即日缚二贼将还郡。杲卿遣子安平尉泉明等，函钦凑之首，械二贼，送于京 师。十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少，众寡不敌，御 备皆竭。城陷，杲卿、履 谦为贼所执，送于东都。禄山见杲卿，面 责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判安，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？ ”杲卿瞋目而报 曰：“我世为唐臣，常守忠 义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨 窍恩 宠，致身及此，天子 负汝何事而汝
10、反耶？”禄山怒甚，令缚于中 桥南头从西第二柱， 节解之，比至气绝，大骂不息。乾元元年五月，诏曰：“颜杲卿任彼 专城，志 枭狂虏，艰难之际，忠义在心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，遂擒元恶，成此茂勋。属胡虏凭陵，流毒方炽，孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国， 义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。 ”(选自旧唐书 ，有删节)4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A阴养死士，招怀豪右 阴：暗地里B钦凑至，舍之于传舍 舍：安排住宿C相与垂泣，喜事交济也 济：成功D任彼专城，志枭狂虏 枭：勇猛解析：选 D。枭：诛灭。5下列各组句子，全都直接表明颜杲卿忠诚
11、报国的一组是( )惧贼遂寇潼关，即危宗社阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计履谦以钦凑首见杲卿，相与垂泣，喜事交济也城中兵少，众寡不敌，御备皆竭比至气绝，大骂不息夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯A BC D解析：选 C。是说颜真卿做抵御逆贼的准备，不是说颜杲卿的；是客观叙述守城御敌的情况，是诏书中议论性的文字，这两句都不能直接表明 颜杲卿的忠诚报国。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A颜杲卿代理常山郡太守时是安禄山的属下，安禄山发动叛乱后，颜杲卿感发忠诚报国之心，与堂弟颜真卿等人密谋共同对付安禄山。B颜杲卿与属下用计策杀死蒋钦凑，并活捉了高邈、何千年两名叛军将领，然后
12、与儿子颜泉明一起率人将钦凑之首和高、何二贼押送京城。C颜杲卿据城抵御叛军，因寡不敌众且装备竭尽而被敌人所擒，面对安禄山的诘责他慷慨陈词，最终触怒安禄山而遭肢解酷刑，为国捐躯。D颜杲卿就义后，天子下诏评价他愤恨群凶而慷慨激昂，面临大节而奋发图谋，创建功勋，为表彰他守节而死的忠诚，追赠他为太子太保。解析：选 B。颜杲卿“与儿子颜泉明一起”不正确，应该是“派他的儿子颜泉明等人送到京城” 。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)相与起义兵，掎解断贼归路，以纾西寇之势。(3 分)译文：_(2)纵受汝奏署，复合从汝反乎！(3 分)译文：_(3)孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰
13、忠烈。(4 分)译文：_答案：(1)共同发动义兵，分兵夹击切断逆贼的退路，用来延缓敌人向西进犯的势头。(2)纵然受到你的进言推荐而任职，就应该跟你反叛吗！(3)孤城奋战力量竭尽，被敌寇攻陷，人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。参考译文：颜杲卿，是琅邪郡临沂县人。因先辈有功被授予官职，性格刚强正直，有做官的才干。天宝十四年，代理常山郡太守。当时安禄山任河北、河东采访使，常山郡在他管辖范围之中。安禄山发动范阳的军队奔往长安宫阙，攻陷 东都。 颜杲卿感发 忠诚之心，恐怕叛军随后会侵犯潼关，将危及宗庙社稷。当时堂弟颜真卿担任平原郡太守，当初一听说安禄山的叛逆阴谋，就暗中培养效死之士，招抚豪
14、门大族，做抵御逆 贼的准备。到此时他派使者告诉颜杲卿，共同发动义兵，分兵夹击切断逆 贼的退路，来延 缓敌人向西进 犯的势头。颜杲卿于是和长史袁履谦等，谋划打开土门来背叛安禄山。当时安禄山派蒋钦凑、高邈率 领五千士兵把守土门。蒋 钦凑的 军队隶属常山郡，高邈去幽州没有回来，颜杲卿派官吏去召蒋 钦凑到郡里来议事。蒋钦凑来到，安排他住在宾馆中。适逢他喝酒已经醉了，颜杲卿就命令袁履 谦和参军冯虔等人 杀死蒋钦凑。袁履 谦拿着蒋钦凑的头来见颜杲卿，大家全都落了泪，是为事情接近成功而高兴。这天晚上，稿城尉崔安石报告说高邈回来已到蒲城，颜杲卿就命令 冯虔和崔安石前去 图谋他。第二天早晨，高邈的几名骑马的随从
15、来到稿城驿，崔安石把他 们都杀了。一会儿高邈到了，崔安石欺 骗他说， “太守在宾馆预备了酒乐。 ”高邈刚靠近 厅前下马， 冯虔等人就捉住他并把他捆 绑起来。这一天，叛贼将领何千年从东都来到赵郡， 冯虔又把他捉住。当天捆 缚二 贼将领回到郡中。颜杲卿派他的儿子安平尉颜泉明等人，把蒋 钦凑的头装在盒子里， 给二贼 将领戴上枷锁，送到京城去。天宝十五年正月，史思明攻打常山郡。城中兵力太少，寡不敌众，御敌的装备都用光了。城池被敌人攻陷，颜杲卿、袁履谦被叛贼拘捕，送到东都。安禄山见到颜泉卿，当面指责他说：“你过去出自范阳户曹，我进 言推荐你做了判官，于是得到光禄、太常的官 职，就重用你代理常山郡太守，我
16、有什么事亏 待了你而你却背叛我呢？” 颜杲卿瞪大眼睛回答说：“我家世代是唐臣，一向保持忠义，纵然受到你的进言推荐而任职，就应该跟从你反叛吗！况且你本来是营州一个牧羊的羯奴罢了， 骗取天子的恩宠，才使你得到今天的地位，天子有什么事 亏待了你而你却反叛呢？”安禄山非常愤怒，命令把他捆在中桥南头从西边数第二根柱上，把他肢解了，直到断气时，仍大骂不止。乾元元年五月，天子下诏说：“ 颜杲卿被任命主管一方，立志要诛灭狂妄的叛贼，在局势艰难的时候，胸怀忠义之心。愤恨群凶而慷慨激昂，面临大节而奋发图谋，于是捉住叛贼首领，成就这样的丰功。适逢胡虏侵犯，敌人的气焰正在嚣张，孤城奋战力量竭尽，被敌寇攻陷，人被杀害而
17、美名长存，确实使忠烈的美德得以 显扬。仁者的勇敢，在面临危难之际才能检验出来；大臣报效国家，正义在为 国献身之时仍然存在。 为表彰他守 节而死的忠诚，可以追赠他为太子太保。 ”(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面的唐诗，完成 89 题。泊歙浦方 岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。8诗人运用了哪些意象，表达了他怎样的情感？(5 分)答：_答案：诗人运用了“秋雁” “霜月” “寒渚” “夜船” “孤城”等意象展现了深秋时孤舟漂泊的情景，表达了作者身为游子的羁旅愁苦之感。9请结合全诗，谈谈颈联中“惊”字的好处。(6 分)答：_答案：“
18、惊”为“惊醒”或“惊起”之意。深夜的涛声惊醒了夜泊江边的作者。诗人运用了拟人的手法，将“江声”人格化，与寒江有机融合，寒上加寒，展现出广阔凄清的背景。表现出游子夜中被涛声惊醒，更感旅途凄凉的情态。(三)名篇名句默写(6 分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分)(1)_？畏途巉岩不可攀。_ ，雄飞雌从绕林间。(李白蜀道难)(2)_，渚清沙白鸟飞回。(杜甫登高)(3)_，分明怨恨曲中论。(杜甫咏怀古迹其一)答案：(1)问君西游何时还 但见鸟写号古木(2)风急天高猿啸哀(3)千载琵琶作胡语乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内
19、的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。三、文学类文本阅读(25 分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25 分)黑 羊卡尔维诺从前有个国家，里面人人是贼 。 一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯 笼出门，走到 邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能 发现自己家也失窃了。他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人那里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。 有一天到底是怎么回事没人
20、知道总之是有个诚实人到了该地定居。到晚上，他没有携袋提灯地出门，却呆在家里抽烟 读小说。 贼来了，见灯亮着，就没进去。 这样持续了有一段时间。后来他 们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做事。他天天晚上呆在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮。 诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他 们一样 ，晚上出 门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。对此，你是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过。每次回家，他都会发现家里失窃了。 不到一星期，诚实人就发现自己已 经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这不能算不了什么，因为那是他自己的 错；
21、不， 问题是他的行为 使其他人很不安。因为他让别人偷走了他的一切，却不从别人那儿 偷任何东西；这样总有人在黎明回家 时， 发现家里没被动过那本该是由诚实人进去行窃的。不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家就富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。同时，富起来的那些人和诚实 人一样，养成了晚上去 桥上的 习惯，他们也看河水打桥下流过。 这样，事态就更混乱了，因 为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。 现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃吧。 ”他 们签下合同，敲
22、定了工 资和如何分成。自然，他们依然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越穷。 有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他 们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。 因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被 偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。 (1)下列对小说的概括和分析，不恰当的两项是(5 分)( )A意大利作家卡尔维诺，被誉为 “二十世纪意大利最重要的作家之一” 。本篇
23、黑羊采用了象征(影射)的手法，可谓典型的寓言类小说。 黑羊 中所描摹的一切，貌似荒诞，实则离我们的现实生活很近。B小说中“诚实人”的生活遭遇不是现实中发生的事情，它是“虚构”的；但它引起了我们对与之类似的社会现象诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考，这是一种具有审美魅力的真实。虚构不等于生活真实，但它是一种更深刻的真实。C这篇小说介绍了一个“偷盗国 ”，人人行窃和被窃，形成平衡循环，但诚实的人的出现，导致了这个国家的混乱，暗示我们社会游戏的规则需要每个人都自觉遵守，谁违反了游戏的规则，谁就会得到相应的惩罚。D黑羊用英语说就是“blacksheep”，意为“败家子，败类，害群之马” ，在文中，它借
24、指那个“唯一诚实的人” ，小说以“黑羊”为题，用的是反讽的手法，作者用这样的方式体现了对这类人的否定。E. 在不正常的社会里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都带有潜规则，谁要是触犯了这些规则，就要受到惩罚。小说对公众的一切标准之中的不合理性的一面作出了无情的鞭挞和深刻的嘲弄。解析：选 CD。C.“暗示我们社会游戏的规则需要每个人都自觉遵守，谁违反了游戏的规则， 谁就会得到相应的惩罚 ”错。 D.“作者用这样的方式体 现了对这类人的否定”错。(2)“看河水打桥下流过”的情形的描写重复出现，其作用有什么不同？请作简要分析。(6 分)答：_答案：诚实人因为无力反抗偷和被偷的荒诞逻辑，
25、诚实人想努力适应人们约定俗成的伦理道德和生存方式，给贼留下行窃的机会，但人格的尊严和正义道德不允许他去偷盗，只能离开自己的家，让人偷他家的东西，所以去“看河水打桥下流过” 。 “看河水打桥下流过”的情形的描写表现了他处境的尴尬和内心的无奈。富起来的人学诚实的人去桥上，是他们成了既得利益者之后养成的习惯， “看河水打桥下流过的情形”的描写表现了他们处境的变化和心情的愉悦。引出下文富人为了不让自己变穷，雇人行窃，建立警察局和监狱的情节。(3)诚实人品性中除诚实外，还有哪些特点？作者主要采用哪种表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6 分)答：_答案：如执着，恪守道德准则，不同流合污，知情达理等。对比
26、手法。要点：诚实人与众人对比，可从品德的对比、力量的对比、结局的对比等角度，结合文本作分析。(4)卡尔维诺的小说从独特的视角表达深刻寓意。请结合文本阐释小说黑羊的深刻寓意。(8 分)答：_答案：本篇小说的主题深刻冷峻。有人说是讽刺现代社会的形成过程，文明的进程从来都是以牺牲那些不应该牺牲的人的生命和利益为代价的，从某种意义上说，这些牺牲是公众共谋的结果。有人说是揭示人类种种游戏规则的荒诞和脆弱。有人说是独善其身的人会被荒诞的社会吞噬，在不正常的社会里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都带有潜规则，谁要是触犯了这些规则，就要受到惩罚。 有人说是文明社会需要自由、公正、宽容。呼吁社会
27、维护正义，倡导诚信，让美好的人性复归。从人性的角度看，自私、占有、不劳而获是人的本能。社会规则能约束这种本能，也能激发这种本能。四、实用类文本阅读(25 分)12阅读下面文字，完成(1)(4)题。(25 分)钱学森二三事“钱学森身上有着最光辉的精神。 ”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。1948 年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来 读钱学森的博士。 “他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸 看。 ”郑哲敏说， “我们很多中国学生都知道，他回国 态度一直是很鲜明的。他在美国工作 20 年，一直是中国国籍，一直没有 买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅
28、行社打包了，但却被美国当局抓起来了。 ”“1955 年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。 ”郑哲敏回忆说 ，“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知 识。中国是社会主 义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。 ”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三 拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。 ”钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是 调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞 纯理论研究的，与
29、当 时的国家建 设关系不大。钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要 调整方向。后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设 了化学流体组、物理力学 组和运筹学 组。“钱学森不是搞技术的，是搞理 论研究的。但回国后国家 让 他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。 ”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。孔祥言 1956 年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的 专业 面很广、可参考的 资料很少。一次钱老问我们有什么想法，我 们就老实回答：知识面不够 ，怕不能 胜任这项工作。 ”孔祥言说。钱学
30、森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。不怕困难，是钱学森的一贯风 格。王永志 说，钱老回国后不久，中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹” 。他回答说：“外国人能干的，中国人都能干。 ”中央对他的意见很重视，最后决定搞“两弹” 。“钱学森是我的恩师。 ”王永志从莫斯科航空学院 毕业回国，进入运载火箭技术研究院工作，当时钱老还担任首任院 长。“钱老对年轻人总是不遗余力地提携。 ”王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建 议， 让第二代航天人来挂帅 ，并推荐王永志担任第二
31、代火箭第一个型号的总设计师。 “当时 我只有 40 多岁，是比 较年轻 的科研工作者。而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前 辈担任的。从那个 时 候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上 总设计师这样被称为箭 头人物的岗位。 ”“钱学森有一个很重要的思想，就是中国的科学技术发 展要靠老的，但更重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展 。”原航天工业部副部长刘纪原说。2007 年 12 月 11 日，是钱学森 96 岁生日。 12 月 10 日，科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想，培养科技领军 人才”研讨会， 为他提前祝寿。“钱老对过生日一向低调
32、，只是家里人 简单聚聚。 ”钱学森的秘 书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：“向我学 习，我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。 ”“钱学森当时如果不能回国，我 们也会发展导弹、原子 弹这 些尖端技术，但绝对不会这么快。 ”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士 认为。但在钱学森眼里，这些“举世瞩目的成就 ”，决不是 单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，原子 弹、氢弹、导弹、 卫星的研究、设计、制造和 实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。 “我只是沧 海一粟”
33、 。(1)下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是(5 分)( )A钱学森嘱咐郑说要做“一些很基础、很简单的研究 ”，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的贡献。B1955 年，钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。C钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹，中国人也一定能搞，这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。D钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。E本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人
34、以启迪。解析：选 AE。A 项中钱学森的 话意在告诉他回去做事，不能挑三拣四，国家需要什么就做什么。E 项，动作描写错。(2)第一段中，郑哲敏说“钱学森身上有着最光辉的精神” ，钱学森身上“最光辉的精神”指的是什么？具体表现在哪些方面？(6 分)答：_答案：“最光辉的精神”指爱国精神。具体表现在：在美国时，收集中文报纸看；一直是中国国籍；一直没有买房子。(3)传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。试分析文中画线处引用梁思礼院士的话有何作用？(6 分)答：_答案：通过侧面描写表现了钱学森为“两弹一星”事业做出了卓越的贡献；说明了钱学森归国后，始终以国家利益为重，体现了他身上有着“最光辉的精神”
35、 ；以专家的角度解读传主，能使读者加深对钱学森积极倡导研制“两弹”重要意义的认识。(4)钱学森被评为 2007 年感动中国人物，你认为应该从哪些方面为其写感动词，并就其中一方面谈谈给你的启示。(8 分)答：_答案：具有为科学献身的高尚精神。他把科学看得最重，名利看得很轻。敢为天下先，勇于承担风险的不凡风范。他开创祖国航天时代，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。第卷(表达题，共 80 分)五、语言文字运用(20 分)13下列语句中，加点词语使用不正确的一项是(3 分)( )A上周一线城市的房地产市场开始逐渐回暖，除深圳出现价格小幅调整外，北京、上海、广州等地出现量价回升。B上周，崔健执导的第一
36、部长篇电影蓝色骨头宣告杀青，他也将全部精力投入到了演唱会的筹备工作中。C暂停后火箭再次打出 8 比 2 的小高潮，小布获得 3 次罚球全中、紧跟着巴蒂尔出手三分命中，火箭 8786 成功反超比分！之后比分犬牙交错，两队交替领先 1 分上下。D去年，很多地方政府“卖土地 ”的收入占其财政收入的六七成，这种依靠“土地财政”维持地方经济发展的行为，简直是竭泽而渔。解析：选 C。犬牙交错 ：错 ：交叉， 错杂。比喻交界线很曲折，象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交 错。14下列语句中，没有语病的一项是(3 分)( )A为推进海南国际旅游岛建设，国务院决定在海南省开展境外旅客购物离境
37、退税政策(以下简称离境退税政策)试点，并将在 2011 年 1 月 1 日起执行。B今年岁末，范冰冰身边的工作人员以工作室的名义，为老板颁发“四有新人”奖兼优秀老板，大赞范冰冰为有文化、有道德、有影响、有魅力的“四有新人” 。C随着冬季用电最高峰的日益逼近，我国局部地区再次面临电煤供应紧张，不得不拉闸限电，煤电双方因此而生的口水仗也愈打愈烈。D韩国于近期已举办一连串的军事演习，其中包括 12 月 20 日在延坪岛海域举行的大规模军演。这么做的目的就是为了“回应”朝韩两国上月在争议区发生的交火冲突。解析：选 A。B 成分残缺，在“优秀老板”后加“奖状” 。 C 成分残缺，在“紧张”后加“问题”
38、。 D 搭配不当， “举办 ”改为“举行” 。15(2010 年高考山东卷)下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。(4 分)本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求： 来稿一经采观 点 鲜 明 ，不 超 过 8000字 ，逻 辑 清 楚 ，格 式 正 确 。用， 来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请 自行处理。即 奉 薄 酬 。 敬 请 广 大 作 者 赐 稿 。来稿请寄：市路号 编 辑 部 敬 启邮编：编辑部 年月日 答：_答案：语序不要，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过 800 字。
39、“薄酬”改为“稿酬” 。“敬启”改为“收” 。16将下面这段话改为整句，使之语意连贯流畅，可以适当增删词语，不得改变原意。(4 分)即使身处逆境，只要有信念在，就能帮助你鼓起前进的风帆。信念的魅力就在于就算遭遇黑暗，也能召唤你点燃心中的火炬。由此看来，谁能说信念不伟大呢？它能帮助你在蒙受不幸时，依然保持崇高的心灵。答：_答案：信念的力量在于即使身处逆境，也能帮助你鼓起前进的风帆。信念的魅力在于即使遭遇黑暗，也能召唤你点燃心中的火炬。信念的伟大在于即使蒙受不幸，也能鼓舞你保持崇高的心灵。17阅读下面的材料，回答后面相关问题。(6 分)已知：高考前夕：某学校高三(10)班晚 1030 下自习。班主
40、任有令：每晚下自习后须自学一小时。求：考入重点大学。解：众里寻他千百度。答：那人(周公)却在灯火阑珊处。(1)这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。信息：_(2)请你给该学校提一条切合实际的建议。建议：_答案：(1)信息：某学校用“时间汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康，学生睡眠不足可能导致学习效率低下。(2)建议：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生的作业负担。六、写作(60 分)18阅读下面的文字，根据要求作文。一夜春风，吹得满园梨树盛开。满树洁白的梨花，芬芳香郁，鲜艳美丽， 赢得周围其他树木、动物们的羡慕与啧啧称赞 。一番盛开怒发之后，洁白的梨花开始片片随 风飘落， 满地缤纷 。翩翩飞舞的蝴蝶看到这种景象，禁不住黯然神伤，问梨树道：“你为什么要抖落那一 朵朵美丽的花朵呢？你难道不知道，没有了那花朵，你就一点儿也不美丽可爱了吗？”树平静地说道：“这个我知道，但我更知道，我只有放弃现在这美丽的花朵，我才能追求到秋天累累的硕果。 ”请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
