1、斑纹课后练习第一课时【课后练习】阅读下面的文字，完成下列各题。科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。其中的关键因素是一种以朊毒体形式活动的蛋白质。发表在细胞月刊上的研究报告说，这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用正如疯牛病等神经变性疾病的研究所提示的那样。怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊林德奎斯特说：“我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。此次研究提示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，朊毒体活动竟然在其中发挥着作用。”蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在
2、其存在期间只保持一种形状。朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也出现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞最终对组织产生致命作用。因此研究人员在发现这种名为 CPEB 的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。它与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。记忆就被存储在这一约有 1 万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。随着经历和知识的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。CPEB 合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。研究人员从海参
3、中提取了 CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB 改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB 在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能蛋白质合成。研究表明，在哺乳动物的神经突触中，CPEB 的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究。1下列对“朊毒体”的理解，符合文意的一项是（ ）A. 是在疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒。B. 是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。C. 是位于中枢神经系统突触上的一种蛋白质。D. 是哺乳动物的神经突触中用以存储
4、记忆的细胞。2对“这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用”理解正确的一项是（ ）A. 朊毒体在发生错误交叠时仍保持了正常的功能。B. 朊毒体在记忆存储过程中会发挥好的作用。C. CPEB 在朊毒体状态下仍保持了它的正常功能蛋白质合成。D. CPEB 合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触长期保存这些记忆。3下列推断符合文意的一项是（ ）A. CPEB 在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，证明此前人们对朊毒体的认识是错误的。B. 了解 CPEB 在记忆存储过程中所起的作用，客观上对提示疯牛病等神经变性疾病的病理不无帮助。C. CPEB 合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，这实际上就是“
5、朊毒体活动”在发挥作用。D. 由于可能的记忆存储机制已经发现，人类大脑中记忆活动的奥秘很快就会揭开。4文中提示的可能的记忆存储手段是什么？请简要回答。答： 【答案】1【解析】根据第四段，可以看出“朊毒体”指是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。A 是一个特例，C 只说明位置，D 只是一种可能性。【答案】B2【解析】C 项“这种蛋白质”是指 CPEB，这样排除 AB 两项，D 项是说 CPEB合成的蛋白质作用，也可排除。【答案】C3【解析】A CPEB 在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，只能证明此前人们对朊毒体不正常发挥作用的认识是错误的；B 文中没有这样的信息；D 只是“可能”“进一
6、步研究”，把可能说成已然。【答案】C4【解析】本题考查对信息的筛选与整合能力。学生比较容易做出答案。【答案】CPEB 在朊毒体状态下仍发挥它的正常功能蛋白质合成，所合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触和神经细胞长期保存这些记忆。第二课时【课后练习】贝壳未碎小城萨拉曼卡十分紧凑，不管你怎么走，只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场，怎么也迷不了路。几乎所有的街道都从那里伸展出来，每次走的有点迷糊了，就再回到那儿重新开始，几次下来，已熟如故土，不再有迟疑的步履。但是，对于欧洲小城，千万不能这么套近乎。你以为已经了如指掌，实际上恐怕连边沿都没有摸着。特别是那些只给你提供一二个亮点的小城，
7、更要另眼相看。一二个亮点，是醇化过后的简明，背后躲着大量被省略的文章。萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场，而在精神结构上的亮点却是大学。萨拉曼卡大学没有围墙，因此够不成表面上的中心，转弯抹脚都是大学的某系某科，连城里的一切纪念品商店都在出售与大学有关的物件。事情一与大学相连，便立即变的深不可测，更何况萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学。我曾在一本历史书上读到过，哥伦布出发远航前为了进一步熟悉与航海密切有关的天文学知识，曾特地来到萨拉曼卡，与几位博学的修士深讨，这些修士，当时好像就是萨拉曼大学的教授。那么，小小的萨拉曼卡，早在哥伦布时代就已经是学术研究中心，它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未
8、知世界有过推测和遥望，而且懂得从天文学的高度来设计航线。因此，它小不堪言又大而无边。哥伦布到这里来的具体行迹当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境在这些安静的街道间走走，想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。正这么走着，我突然停步，在一个街口看到了一幢古老又巨大的建筑，浑身是古朴的土黄，但满墙却雕满了贝壳！对大海的渴望如此不言而喻，又把这种渴望展现得如此气派。我连忙拉住两个学生模样的年轻人打听，他们说，这楼叫贝壳屋，建于十五世纪末，至今已有五百多年。我在心底暗暗一算，那正是哥伦布准备出发的年代。贝壳屋有台阶可上，无人阻拦。进去几步就是一个洞窟般的大厅，四周古柱森然。此时
9、已是黄昏，天色黯然，大厅古柱间更是阴气森森，像是不小心误入了一个酋长的巢穴，一个恐怖的王府，但我心里明白，这王府的名称就叫时间。大厅有二楼，是长长的回廊，那里倒是泛出一些光来，使我还能在大厅古柱间辨别物象、轻步踩踏。左前方有了灯光，越近越亮，也开始有人，终于走进了一间有现代设施的厅室，看那文字标牌，原来是到了萨拉曼卡大学的公共图书馆。伸头一望，有不少学生在书库翻阅，至此我才明白过来，刚才穿越的古柱森然的贝壳屋，就是这个图书馆的门廊。那么，这个图书馆也实在太排场了。哥伦布当年一定会来到这里。萨拉曼卡大学不大，贝壳屋当时新建，他没有不来的道理。这个航海迷一见满墙的贝壳一定笑逐颜开了吧？五百多年来贝
10、壳未碎、古柱未倒本是一个奇迹，更大的奇迹是五百多年后它们仍不以自身的资格让人供奉，只是默默的支撑在一起做了大学图书馆的门廊，就像一代元勋已经须发皓然还乐呵呵的为孩子们看家护院。我猜想大学当局作这番设计是要让所有的青年学生每天走一走这门廊，但不知有多少学生能够体会，这里有一个巨大的象征。今天图书馆里的任何一本书都比不上墙上贝壳的年岁，而贝壳还只是路标，指引着更为悠久和未知的世界。因此，灯光明亮的现代书库只是白沫一闪，人类求知的道路仍然如古柱下无灯的恐怖，老墙上对水的渴念。等着吧，当今天自以为是的学者们全部退出历史，这满墙的贝壳仍不会破碎。欧洲文明的本性，本不在纸页间。余秋雨行者无疆1下列对文章的
11、理解或赏析，正确的两项是（ ）（ ）（4 分）A. 小城萨拉曼卡是一部文化内涵丰富的“大书”，读懂这部“大书”，不能只关注小城那“一二个亮点”。B. 萨拉曼卡城的主体设施是西班牙最古老的大学，它是全城精神结构的中心，因此没有必要修筑围墙。C. 作者惊叹贝壳屋的文化价值，它是萨拉曼卡五百多年来文明演化的见证，至今仍充盈着真实的历史氛围。D. 萨拉曼卡大学图书馆是探险家哥伦布研修学习过的地方，从这个意义上说，它的确是“太排场了”。 E. “贝壳未碎”，点明文章主旨：萨拉曼卡人虽然疏远了现代文明，但保住了萨拉曼卡城的历史风貌。2作者说，欧洲小城的“一二个亮点，是醇化过后的简明，背后躲着大量被省略的文
12、章”。请简要回答：（1）“亮点”指的是什么？（2 分）（2）“被省略的文章”比喻什么？（2 分）（1）_ （2）_ 3就城市规模而言，萨拉曼卡确实“小不堪言”，为什么又说它“又大而无边”呢？（4 分）答：_ 4萨拉曼卡城“贝壳屋”满墙雕饰的贝壳，在当初和在现今都具有象征意义。请依据文意说说这“贝壳”的象征意义。（6 分）答：_ _ 【答案】1AC（选对一项，得 2 分；答案多于两项，本题不得分。A 项，运用比喻指出萨拉曼卡小城历史悠久文化内涵丰富，耐人品味。C 项，依据原文“这王府的名称就叫时间”等有关内容评价贝壳屋的文化价值。以上两项理解正确，赏析有据。B 项，萨拉曼卡大学不是该城的主体设施
13、；“精神结构的中心”不能作为“没有必要修筑围墙”的原因。D 项，“太排场”是指萨拉曼卡大学图书馆由著名的历史建筑物与现代设施组合而成，意义不凡；况且，说图书馆是“哥伦布研修学习过的地方”，也有些牵强。E 项，文章题目“贝壳未碎”，不足以点明文章主旨；说萨拉曼卡人“疏远了现代文明”不符合文意。）2（4 分）（1）“亮点”，能反映小城某一方面特点的显见的建筑设施。（2）比喻从建筑设施中可以体味的文化内涵。（每小题 2 分，意思对即可。）3（4 分）原文语句作答（萨拉曼卡，早在哥伦布时代就已经是学术研究中心，它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望，而且懂得从天文学的高度来设计航线）。如另组织语言，应提及萨拉曼卡文化地位高，并指出哥伦布在这里有过意义重大的科学实践活动。4（6 分）当初，“满墙雕饰的贝壳”寄寓着西班牙人航海探险的渴望，他们要通过航海探险发现未知的世界并印证自己的科学推断。（3 分，意思对即可；仅用原文“对大海的渴望”作答，只能得 1 分。）现今，贝壳屋作为现代化的大学图书馆的门廊，“贝壳”召唤今人要继承和发扬先人的探求精神去发现和探索未知的世界。（3 分，意思对即可；仅用原文“贝壳还只是路标，指引着更为悠久和未知的世界”作答，只能得 2 分。）
