1、一、语段阅读阅读下面的课文选段，回答 14 题。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。 ”群臣皆曰：“大王起微细，
2、诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。 ”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。 ”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 ”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩
3、信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 ”高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。六月，大赦天下。未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。1解释下列句子中加点的字语。(1)淮阴侯复乘之乘：_(2)示鲁父老项羽头示：_(3)乃即皇帝位氾水之阳阳：_(4)高祖欲长都洛阳都：_答案：(1)乘：乘机会 (2)示：给看 (3) 阳：水的北面、山的南面 (4) 都：定都2对下列句子中加点词语的意义和用
4、法判断正确的一项是( )吾所以有天下者何 项氏之所以失天下者何鲁为楚坚守不下 此其所以为我擒也A两个“所以”不同，两个 “为”也不同B两个“所以”相同，两个 “为”不同C两个“所以”不同，两个 “为”相同D两个“所以”相同，两个 “为”也相同解析：选 B。两个“所以”均表原因。 为：替、给；为：表被动。3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。译文：_(2)大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。译文：_(3)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。译文：_(4)今某之业所就孰与仲多？译文：_答案：(1)项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占
5、领了楚地。(2)如果大王不称皇帝尊号，人们( 对大王的封赏)就都不会相信。我们这班人愿意以死请求您( 称帝) 。(3)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。(4)可是现在我的家业和刘仲相比，谁的多呢？4下列对上述课文内容分析和概括不正确的一项是( )A在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。B刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。C取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚遇有功之人， “与天
6、下同利。 ”D刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父亲祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。解析：选 A。韩信“遭遇失利后退却 ”，说法不对，这实际上是汉军佯败。二、语言运用5阅读下面两则材料，回答问题。材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。(1)用一句话概括以上材料的内容。答：_(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。答：_答案：(示例)(1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或，清明
7、节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。)(2)赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。(可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。)6下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天下联应调整为：_答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。一、基础知识1下列各句中加点词语解释错误的一项是( )
8、A酒阑，吕公因目固留高祖 阑：将尽，将终B乃绐为谒曰“贺钱万” 绐：假装C开封未拔 拔：攻克D吾特为其以雍齿故反我为魏 特：只是解析：选 B。B 项“绐”应为“欺骗，诈说”的意思。2下列加点的文言虚词的用法完全相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 C。A 项中的两个“而”字，前一个是连词，表示并列；后一个也是连词，表示转折。B 项中前一个“以 ”表示目的；后一个“以” 可理解为“把” 。D 项中前一个“之”意为“到” ，后一个“之”是结构助词“的” 。只有 C 项中的两个“因”都是指“趁机” 。3下列各句中全含通假字的一组是( )诸吏人皆案
9、堵如故可急使兵守函谷关，无内诸侯军无所诎因以文谕项羽乃详尊怀王为义帝夫运筹策帷帐之中A BC D解析：选 A。“案堵”同“ 安堵” ；“内”同“纳” ；“诎”同“屈” ；“详”同“佯” 。4下列加点的词与现代汉语含义相同的一项是( )A不事家人生产作业 B待诸侯至而定约束耳C秦人大失望 D始大人常以臣无赖解析：选 C。C 项，古今皆指因为希望未实现而不愉快。 A 项， “家人” ，古指平民百姓，现指一家的人；B 项， “约束” ，古指规约，现指限制使不超出范围；D 项， “无赖” ，古指没有恃以谋生的手段，没有出息，现指蛮不讲理或品行不端的人。5下列各句句式与例句相同的一项是( )例：使郦生、
10、陆贾往说秦将，啖以利A此非儿女子所知也B又与秦军战于蓝田南C不然，籍何以生此D项羽王诸将之有功者，而王独居南郑解析：选 B。B 项和例句均为状语后置句。A 项为判断句；C 项为宾语前置句；D 项为定语后置句。二、阅读理解(一)阅读下面的课文选段，回答 69 题。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”单
11、父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。 ”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万” ，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。 ”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。 ”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。 ”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁
12、元公主。6下列句中加点词的解释有误的一项是( )A不事家人生产作业 事：从事B岁竟，此两家常折券弃责 竟：尽了，终了C单父人吕公善沛令 善：交好D高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝 纵观：纵目观看解析：选 D。 “纵观”任人自由观看。这里是说秦始皇准许人们瞻仰他的车驾。7下列句子中加点词的意思和用法，相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 A。B 项他的/自己的。 C 项做/被。D 项表句中提顿 /的人。8下列句子全都表现高祖与众不同的一组是( )不事家人生产作业。武负、王媪见其上常有龙，怪之。喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”高祖为亭长，素易
13、诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万” ，实不持一钱。刘季固多大言，少成事。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之。A BC D答案：A9画线句子体现出高祖怎样的心态和性格？答：_答案：很含蓄地表现出他对自己境况的不满，对始皇威仪的羡慕，又巧妙地抒发了他自命不凡，想有所作为，渴望占有最高权力，从而改变自己命运的欲望，同时也显露出他阴险多欲的性格。(二)(2010 年高考 重庆卷)阅读下面的文言文，完成第 1012 题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。端拱初，举进士高
14、第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关 林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投顺罗拜，号呼请罪，悉给券归农。天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人
15、。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝答罚，民讼逋负 者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。 ”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止
16、一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。(节选自宋史查道传)【注】 间关：辗转。逋负：拖欠税赋。10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A得鳜尺许以馈 馈：进献B或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究C儿时尝戏画地为大第 第：住宅D贫甚，质女婢于人 质：人质解析：选 D。质：典当、抵押。11以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对百姓“仁厚”的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 B。A.对亲之孝/是两川者所为； C.都是对亲友仗义疏财，乐于相助； D.亲族对查道的资助/不偷取他人佳枣。12下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(
17、 )A查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。B查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。C查道性格淳厚，即使有人犯了法也能宽恕。胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。D查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。解析：选 C。 “即使有人犯了法也能宽恕 ”有错，应是
18、“有人冒犯自己也不会计较” ，古代“犯人”一般是“囚”字， “犯”并非是“犯人” ，而是“冒犯” ，有成语“有犯不较”作证，加上前边有“道性淳厚” ，说明其非常厚道。此处属望文生义，话说回来，如果 C项正确，那么查道就是没有原则的昏官了，这与整个文段内容有矛盾。参考译文：查道，字湛然，歙州休宁人。查道幼年时沉稳不合群，不苟言笑，但喜欢接近纸笔墨砚。未成年时便以诗词著称于世。后来，陪伺母亲由长江以北迁到长江以南居住，以孝闻名于天下。(一次，)母亲生病，想吃鳜鱼羹汤，当时正值数九寒冬，买不到鳜鱼。查道到河边哭泣祷告河神，戳开河中坚冰，得到一条一尺多长的鳜鱼献给母亲，不久，母亲的疾病痊愈了。端拱初年
19、，查道考中进士。因寇准推荐他的才干，被提拔为著作佐郎。淳化年间，四川强盗反叛朝廷，朝廷任命查道担任遂州(今四川遂宁市)通判。有出使四川的使者，得知查道( 在遂州) 以公正清廉的形象而闻名，(于是写奏章上报皇上，)皇上下诏书优厚地嘉奖了他。后来，查道升任秘书丞，不久又调任果州(今四川南充市 )知州。当时，强盗们在山间岩洞据险架设栅栏(以抵御官军 )，头目何彦忠聚集二百多党徒，盘踞在西充 (今四川西充县)大木槽一带，剑拔弩张(势与朝廷为敌 )。朝廷打算招安他们，但诏书还未下达，大家都请示查道派兵剿灭。查道说：“他们是愚民，因为害怕承担罪过，打算(拼死抵抗) 以苟延残喘一会儿啊！那些喽啰们难道没有(
20、因一时糊涂而) 误入歧途的吗？ ”于是，查道乔装打扮，单人独骑，不带一尺兵器，只带几个仆人，辗转穿越于山林沟壑中，行走一百多里，径直来到强盗盘踞的地方。强盗们惊慌害怕，拉满弓严阵以待。查道(到后) 镇定自如，盘腿坐在胡床上，明白地告诉他们朝廷招安的意图。其中有认识查道的人说：“此人是果州知州，听说很仁慈，这样的人难道会害我们吗？”强盗们随即抛下兵器罗列跪拜在查道脚下，大声呼喊请求赦免罪过。查道全部发给证明文书让他们回家务农。天禧元年，查道被调到虢州任知州。这年秋天，虢州遭遇蝗灾，百姓歉收。查道没有等到汇报就打开官府粮仓赈救灾民，又设粥棚施粥救民，并拿出种麦四千斛作 为百姓开春的粮种。老百姓多亏
21、他的救助得以保全性命一万余人。天禧二年五月，查道死。讣告传到京师，真宗十分痛惜，下诏书让查道的儿子奉礼郎循之乘坐专车前去置办丧事。查道为人淳朴厚道，对冒犯他的人不计较。手下小吏犯有过错，从来没有鞭打责罚过。百姓中有被告发拖歉赋税的，查道替他代缴，不予追究。一次外出巡查，路边有甜枣，仆从摘来献给查道，查道按照枣的价值将钱挂在枣树上然后离开。查道少时曾在地上画了一座大宅院，说：“这宅院应该分给孤独无依的人。 ”当官后住在京城，家中仍然贫穷，因为亲戚族人中的孤独者大多居住在他的家中，所得俸禄，全部散发给了这些人而随得随完，连留下一丝一毫的心意也没有。和人相交，情意恳切，十分周到；无家可归、露宿街头的
22、人，待之更加厚道，大多给以周济。当初，查道参加科举考试，因贫穷没有盘缠进京，亲戚族人集资三万钱馈赠他。后来，查道路过滑台，前去拜见父亲的朋友吕翁，不巧吕翁已经去世，家中贫困无法埋葬，吕翁的哥哥想要卖掉自己的女儿来办理丧事。查道拿出包袱中所有的钱财给予吕翁哥哥赎女，并为他的女儿选择女婿，另外出资作为嫁妆。有一位故人死了，因家中很是贫穷，打算将自己女儿抵押给人做丫鬟。查道替他赎回了女儿，并把她嫁给士族人家为妻。同朝官员们都佩服他的操行。查道好学，嗜好与人下棋。平常生活喜好吃蔬菜素食，有时一天只吃一餐，默坐静养整天。衣服用具十分低下节俭。享年六十四岁。三、语言表达13(原创) 仿照下面的例句，以“春
23、之色”或“夏之色” 为句首，另写一组句子。例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。答：_答案：之一：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，寄予了人们的希望。之二：夏之色为热的赤，如艳阳，如篝火，意味着激情的投入。14(2010 年高考课标全国卷 )下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过 15个字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要_。解析：根据语境判断“质疑”的应是前一句“要求学生给父母洗一次脚”的做法，而非“感恩教育”的目的；后应是肯定学校进行感恩教育的动机；后应指出感恩教育采取的措施、做法等；应填写递进关系的、比“达不到预期的教育效果”更坏的意思；由“很多方面”可判断，应填学校和家长等的合作努力之意。答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗 学校对学生进行感恩教育 “一刀切”的模式 反而会使学生产生抵触情绪 学校、家长和社会的共同努力高 #考! 试题 库
