1、1窗组别 初二语文 人员 初二语 文备课组集体教案 个性要点窗教案设 计一、 教学目标：1 品味人性的美与丑2 学习文章使用的对比手法在人物描写中所起的作用3 体会本文精巧的构思二、 重点、难点的突破：以分组讨论、编故事的形式显示人物性格的对比写法和小说的结局艺术三、 教学流程：1 由作者、文题、体裁直接导入：今天我们学习一篇小小说，这就是澳大利亚作家泰格特写的窗 。2 以自己喜欢的方式自读课文，概括故事情节3 用一句话说明从 小说中你看到了什么，得到了什么？（学生：美与丑；对丑恶灵魂的无情鞭挞和对美好心灵的热情赞扬；不能把自己 的快乐建立在别人的痛苦之上）4 这一篇小说最精 彩的地方在哪儿？
2、（学生：最后一句话）“短篇小说是写高潮的艺术，小小说是写结局的艺术。 ”5 假如这时又进来一位病人，将会发生什么故事？（编故事，分组进行）6 为什么这样编？有没有依据 ？结局坏：“纹丝不动”9结局好：“他为自己的想法感到惭愧，竭力不再这样想”6（良知未完全泯灭）7 由此总结出两个人物性格：2私欲膨胀，冷酷无情；关心他人，道德高尚8 为什么将 两个人物对比着写 ？（ 扬善贬恶）9 讨论结尾：“窗”是心灵的窗口， “墙”是 道德的丰碑，如果写窗外不是一堵墙，而是公园，那里确实有有什么不好？四、 学习情况检测练 习：迁移训练：续结尾“第二十一位应聘者”五、 布置作业创作一篇小小说，注意结局的“意料之外，情理之中”六 、教后反馈、反思得失：教后记：
