1、对学生就业 受挫的反思我校开设服装专业以来,已经培养了近 600名毕业生这些毕业生遍及渭南,西安,北京,上海,深圳等大中城市的大小服装企业,服装店.她们中有的仍在从事服装行业,且小有成就;有的早已放弃本专业而改行从事别的工作,这其中也不乏自己独立创业成就显着的.学生在校期间,通过学校的严格管理和老师的辛勤教育,养成了良好的道德品质,具备了较高的专业理论水平和较强的实践操作能力,毕业后很受用人单位欢迎.但随着时间的推穆,一些学生离开了就业单位,有的改行,做其它工作.这其中当然不排除工厂停产,倒闭,效益差,工资待遇低等原因,但也不能否认由于学生自身方面的原因.纵观十年来学生的就业情况,联系我们的学
2、校教育,有些问题值得引起我们的反思首先我们的大多数学生对就业的心理准备不足,对企业的认识是漫层次的.他玳对企业的生产体制,人事安排,劳动程度,生活环境等都没有一个充分的认只,起初很难适应工厂里快节奏,高强度的生产和错综复杂的人际关系,生理上,心理上都难以承受这突出其来的变化.表现得慌乱,无助,甚至作出一些过激反应.由于学生思想单纯,缺少实践经验,再加上普通话不过关,不善于与人交流,不懂得调节自己的行为,所以往往不是园为技术问题而是固治技之道为人际关系紧张而形成沉重的思想压力,班至于无法在企业呆下去.另外,由于学生所学知识,技能针辩牲强,层次有限,就业面挟窄,这些问题往往影响到学生就业的稳定性和
3、持久性,甚至影响到他在丰专业上的发展.这也使我们清醒地认识到,我们的教育,教学只重视学生思想品德的培养和专业技能的提高是不够的,而忽视了学生其它素质的培养,比如心理素质,身体素质,蛆及宽泛的知识和更高层次的专业技能培训.在学校教育教学中,我们应利用备种方法,途径教会学生做人,处事,生存,创新的本领,特别在他们即将走上工作岗位之前,采用专题讲座,优秀毕业生回校做报告,用人单位派专人辅导,下企业参观,见习等各种途径,对学生进行法律法规教育,同时进行成功教育和挫折教育,通过实例使学生在枝期闻就明确夸后工作岗位的要求以及可能遇到的各种挫折和失败,包括较差的生活环境,较大的劳动强度,复杂的人际关系等.教
4、会学生与人交流,提高合作能力,以适应社会并融于社会;教会学生如何面对竞争,适应竞争,在竞争中立于不败之地,养成不屈不挠的精神,使学生对就业有充分的心理准备,从而减轻学生的心理压力,轻装上阵.教学中我们还必须更新育人观念,那就是不应把我们的培养目标仅仅定位于培养瞢通的中初级技术人才,而是应看到部分学生有继续升学深造的要求,应固势利导,开辟多种升学渠道,培养高级专业技术人才,帮助学生实现更高的人生价值和远大理想.由于服装专业本身属于一个窄口径专业,教学目标具体,针对性强,因此学生择业范围小,机会少.随着社会经济和科学技术的迅速发展,人们一生中可能会遇到多次岗位变换或职业迁移,这就要求我们要培养学生具有较强的继续学习能力和职业适应能力.除了开设本专业有关的所有课程,还应让学生适当涉足其它专业基础知识达到一专多能,为学生日后择业拓宽渠道.学校教育,教学应针对学生就业中存在的问题以及社会经济的发展,及时调整教学目标,改进教学内容和教学方法,注重学生全面素质的提高,就能保证学生的就业安置厦本专业的发展始终良性运转.(作者单位
