1两小儿辩日【教学目标】1、 理解课文思想内容，体会语录体散文语言简练的特点2、学习两小儿从日常生活中发现问题，思考问题的精神，明白认识事物不能偏颇的道理。3、背诵全文【重点难点】重点：背诵课文难点：学习两小儿从日常生活中发现问题，思考问题的精神【学法指导】自读法、讨论法【导学流程】一、思1、 两个孩子在争论什么？他们分别有什么观点？他们各自的依据是什么？这一行为表现了两千多年前的古人具有怎样的精神？_2、 两小儿辩论时用了什么修辞手法？有什么表达效果？_3、 怎么理解“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”？_4、 从孔子身上，你学到了什么？_二、议第二环节的思考内容在小组内进行交流，得出自己的结论。（要求：每个组员都要发表自己的想法）小组派代表发言。三、测2交流词语意思，翻译文言文。1、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。东： 辩斗： 故： 句子意思：_ 2、孔子不能决也。 决：句子意思：_3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 孰： 为： 汝： 知：句子意思：_
