1、高一导学案 学科：语文 编号：2 编制人：邓楚国 审核人：沈芳与妻书导学案一学习目标1掌握本文重点实虚词，掌握课文中活用的词在具体语境中的意义和用法。2领会“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含意，理清文章思路。3了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法；学习革命前辈牺牲一己， “为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。二重点与难点1掌握本文记叙、议论、抒情相结合的写法2体悟作者牺牲一己， “为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。预习案一知识链接（一）时代背景。 清代末年，清政府极度腐朽反动，对帝国主义屈辱投降，连年丧权、赔款、割地；对人民则加强剥削压迫，
2、因而激起人民反抗。1905 年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”提出了“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1910 年 11 月，孙中山从美洲来到南洋，在槟榔屿（现在马来西亚西北部）召集革命党人开会，总结了过去多次起义失败的教训，决定在广州再发动一次规模更大的起义。孙中山亲自在华侨中募捐，派人到各国购买武器。同盟会总部又从国内各省、南洋华侨以及在日本留学的学生中征集挑选八百人作为起义骨干，同时联络清军中的新军、防营和民间会党响应。经过几个月的紧张准备，1911 年 4 月 23 日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两广总督衙门附近
3、设立指挥部，部署起义。但这次起义仍然失败了。因为在关键时刻，负责运输枪械的人叛变了，不仅一部分枪械不能到手，而且两广总督张鸣岐在得到消息后收缴了倾向革命的新军二营的枪支，调兵加强了广州的戒备。结果革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划，集中全力攻打总督衙门。4 月 27 日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，张鸣岐已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。这次起义，战斗牺牲和被捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士。事后群众收得尸骸七十二具，葬在广州西北郊的黄花冈，所以后人把这次起义叫作“黄花冈起义” 。这次起义，是同盟会历次起义中战斗最激烈的一
4、次，也是社会震动最大的一次。虽然失败了，但推动了全国的革命高潮，是五个多月后的武昌（辛亥）起义的前奏。 (二)烈士生平简介。 林觉民（18861911） ，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯县（今福州市）人。黄花冈七十二烈士之一。14 岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强”.毕业后到日本留学。 1911 年（就是辛亥革命那一年）春天，留日学生接到黄兴、赵声两人的来信，说事情大有可为，林觉民于是离东京回国，准备在福建起义响应。到了香港，黄兴把他留下来协助广东革命事务。于是他便停止了建州起义响应的计划，专程回福建召集同志来香港参加广州起义
5、。三月二十九日（阳历四月十七日）早晨，他和方声洞等率领全体福建同志入广州，和林广尘（文）会于城内。下午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅 25 岁。 (三)本文的写作经过。 1这封绝笔书是林觉民烈士在起义前三天的三月二十六日（阳历 4 月 24 日）夜里写的，原书共两封，一封是给他父亲的，内容仅云：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也，大罪乞恕之。 ”这里所选的一封是写给他夫人陈意映女士的，信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的
6、革命精神。 2林觉民与妻书 ，又名绝笔书 ，又名寄妻绝笔书 。这是一篇从妻子的思想实际出发，反复阐明为争取民族、国家的自由独立而勇蹈死地、义无反顾的革命道理的情书，反映了他热爱人民、热爱祖国的思想。他在写与妻书的同时，还给他父亲林孝颖先生写了一封不到四十字的信。这封信言简意明，充满了他热爱祖国、为争取自由独立而勇蹈死地的崇高精神。他给父亲的信和与妻书是在广州起义前三天写的，起义失败后，有人秘密将这两封信（绝笔书）在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信，其妻陈意映阅后，当即昏倒在地，不久生下遗腹子仲新。两年后（1913）意映在悲伤抑郁中逝世。 二问题导学（自主学习，夯实基础）1
7、.阅读第一段，解释重点字词并归纳大意意映卿卿( )如晤( )： 吾今以( )此书( )与汝永别矣！吾作( )此书时，尚( )为( )世中一人；汝看此书时，吾已( )成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐( )下( )，不能竟 ( ) 书( )，而( )欲搁( )笔。又恐( )汝不察( )吾衷( )，谓( )吾忍舍汝而死，谓吾不知( )汝之( )不欲吾死也，故( )遂( )忍悲为( )汝言之( )。 本段大意为：2. 阅读第二段，解释重点字词并归纳大意吾至( )爱汝！即( )此爱汝一念( )，使吾勇于就( )死也 （ ）！吾自遇( )汝以来，常愿天下有情人都成眷属( )，然( )遍地腥( )云(
8、)，满街狼犬，称心( )快意( )，几家能彀( )？司马青衫( )，吾不能学太上( )之( )忘情也。语( )云，仁者( ) “老( )吾老( )以( )及( )人之老 ( )，幼( )吾幼( )以及人之幼( )”。吾充( )吾爱汝之心( )，助天下人爱其所爱( )，所以( )敢先( )汝而死，不顾( )汝也。汝体( )吾此心( )，于( )悲啼之余，亦以( )天下人为( )念( )，当( )亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为( )天下人谋永福也。汝其( )勿( )悲！ 第二段大意：3. 阅读第三段，解释重点字词并归纳大意汝忆否？四五年前某夕，吾尝( )语( )曰：“与( )使吾先死也，无宁( )汝
9、先( )吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉( )解( )，虽不谓( )吾言为（ ）是( )，而( )亦无词相答( )。吾之意盖( )谓以( )汝之弱( )，必不能禁( )失吾之悲，吾先死留苦与( )汝，吾心不忍，故( )宁( )请汝先死，吾担( )悲也。嗟夫，谁知吾卒( )先汝而( )死乎！ 第三段大意：4. 阅读第四段，解释重点字词并归纳大意吾真真( )不能忘汝也( )！回忆后街之屋，入门穿( )廊，过( )前后厅，又三四折 ( )有小厅，厅旁一室为 ( )吾与汝双栖( )之所( )。初婚三四个月，适( )冬之望日( )前后，窗外疏( )梅筛( )月影，依稀( )掩映( )，吾与汝并肩携手，低
10、低切切( )，何事不语，何情不诉！及( )今思之，空( )余( )泪痕！又回忆六七年前，吾之逃家复( )归也，汝泣告我： “望今后有远行，必以 ( )告妾( )，妾愿随君行。”吾亦既( )许( )汝矣。前十余日回家，即欲乘便( )以( )此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口( )；且( )以( )汝之有身( )也，更恐( )不胜( )悲，故( )惟( )日日呼酒买醉。嗟夫( )！当时余心之悲，盖不能以( )寸管( )形容之。吾诚( )愿与汝相守以死。第( )以( )今日事势观之，天灾可以死( )，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐( )民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！到那
11、时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之( )乎！抑( )汝能之乎！即( )可不死，而( )离散不相见，徒( )使两地眼成穿而 ( )骨化石，试问古来几曾( )见破镜能重圆，则( )较( )死为( )苦也。将奈之何( )？今日吾与汝幸( )双健( )；天下人人不当死而( )死，与不愿离而离者( )，不可数计( )；钟情( )如我辈者，能忍之乎？此吾所以( )敢率性( )就( )死不顾 ( )汝也！吾今死无余憾，国事成 ( )不成，自有同志者( )在。依新已五岁，转眼成人，汝其( )善( )抚之( )，使之肖( )我。汝腹中之物，吾疑( )其女也 ( )，女必像汝，吾心甚慰( )；或( )
12、又是男，则亦教( )其以( )父志 ( )为( )志，则我死后，尚有二意洞( )在也，甚幸( )甚幸！ 吾家后日当甚贫，贫无所( )苦( )，清静过日而已( )。吾今( )与汝无言矣( )！吾居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和( )也。吾平日不信有鬼，今则( )又望( )其真有。今人又言( )心电感应有道，吾亦望( )其言是实( )，则吾之死，吾灵尚( )依依旁( )汝也，汝不必以( )无侣悲! 本段大意：5. 阅读第五段，解释重点字词并归纳大意吾平生未尝( )以( )吾所志 ( )语汝，是( )吾不是( )处( )。然( )语之，又恐汝日日( )为( )吾担忧。吾牺牲百死而不辞( )，而( )
13、使汝担忧，的的( )非吾所忍( )。吾爱汝至( )，所以为汝谋者惟恐未尽( )。汝幸而偶( )我，又何( )不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国，卒( )不忍独善其身( )！嗟夫！巾短情长，所未尽者 ( )尚有万千( )，汝可摹拟( )得( )之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其( )时时于( )梦中寻我乎！一恸( )！ 辛亥三月念( )六夜四鼓( )，意洞手 ( )书。 第五段大意：6.阅读第六段，解释重点字词并归纳大意 家中诸母( )皆通( )文，有不解处，望请其( )指教。当( )尽( )吾意( )为幸！三.预习检测（在上面扎实预习的基础上完成下面各题） 1 请找出文中的
14、通假字称心快意，几家能彀 吾灵尚依依旁汝也 辛未三月念六夜四鼓 2 一词多义书：（动词。书写，记载。名词。文字、书信、文书、书籍、书法。 ）吾今以此书与汝永别矣 泪珠与笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔 意洞手书 来源:高考试题库 GkStK罄竹难书志：（心意、志向。记忆。记述。标志。 ）则亦教其以父志为志 吾平生未尝以吾所志语汝永志不忘志怪小说便扶向路，处处志之。(桃花源记) 望：（动词。向远处看。动词。盼望、期望。动词。临近。动词。观察。名词，希望。名词，名望、声望。名词。农历十五。 ）适冬之望日前后 吾亦望其言是实吾令人望其气,皆为虎龙,成五采,此天子气也。 (鸿门宴)先达德隆望尊。 （送东阳马
15、生序 ） 其：（代词。代第三人称，他，它（他的，它的） 。代词。代第一人称，我的，自己的。代词。指示代词，表远指，那，那些，那里。代词。指示代词，其中的。副词。表示揣度、反诘婉商、期望等语气。视情况可译为“大概” “难道” “还要” “希望”等。连词。通常放在句首，表假设，可译为“如果” ；表选择，可译为“还是” 。助词。起调节音节的作用，可不译）今望其真有 助天下人爱其所爱 卒不忍独善其身 吾望其言是实 汝其勿悲 汝其善抚之 其时时于梦中得我乎 于乱石间择其一二扣之。 （石钟山记 ）其真无马耶？其真不知马也。 （马说 ）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （离骚 ）以（介词。表动作、行为所用或
16、所凭借的工具、方法及其他。用、拿、凭、依据、按照、用的身份。介词：起提宾的作用， “把” 。表示动作、行为产生的原因，可译为“因” “由于” 。引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于” 。可译为“在” “从” 。表示动作、行为的对象，用法同“与” ，可译为“和” “跟”, “率领” 。连词。表并列、递进、承接、目的、因果、修饰关系。副词，通“已” ，已经。 ）来源:学优高考网吾今以此书与汝永别矣 吾之意盖谓以汝之弱 望今后有远行，必以告妾 且以汝之有身也 则亦教其以父志为志 汝不必以无侣悲吾诚愿与汝相守以死而：（连词。表并列、递进、承接、转折、假设、因果、修饰关系。代词。第二人称，你、你的
17、。语气助词。相当于“罢了” 。 ）不能竟书而欲搁笔 谓吾忍舍汝而死 虽不谓吾言为是，而亦无词相答 天下人之不当死而死与不愿离而离者 汝幸而偶我吾尝终日而思矣（劝学 ）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （口技 ） 相：（xing, 互相。表示动作偏指一方。 ）虽不谓吾言为是，而亦无词相答。及与汝相对 当哭相和也 3 词类活用（类型：名作动、形作动、动作名、形作名、名作状、使动用法、意动用法、为动用法）汝幸偶我 老吾老，以及人之老 幼吾幼，以及人之幼 瓜分之日可以死 称心快意 卒不忍独善其身 意洞手书 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 4 特殊句式：（类型：判断句、倒装句、省略句、被动句）1）汝体吾
18、之心于啼泣之余2）吾与并肩携手3）望今后有远行，必以告妾4）厅旁一室，为吾与汝双栖之所。5）此吾所以敢率性就死不顾汝也。6）称心快意，几家能彀5了解文章中的典故，体会作者引用典故中所表达的思想情感。1）司马青衫，吾不能学太上之忘情也2）老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼 3）眼成穿 4）骨化石 5）破镜能重圆 6）独善其身 四、我的疑问合作探究案五合作探究1.（ 1）作者的衷情是什么?来源:高考试题库 GkStK来源:高考试题库（2）作者是围绕什么来表达衷情的?来源:GkStK.Com2. 这篇绝笔感人至深，请以第四自然段为例，分析这篇文章记叙、议论、抒情相结合的写法。 3. 林觉民在儿女
19、之情与革命豪情面前，毅然决然地舍小家顾大家。你怎样看待林觉民的选择？林觉民的选择对我们有什么启示？请写一段文字谈谈你的看法。练案欣赏以下为名人写的对联，请你也试着为林觉民或他的与妻书写一幅对联。世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 （歌颂杜甫）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （歌颂李白）写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入木三分。 （歌颂蒲松龄）鬼狐有性格，笑骂成文章。 （歌颂蒲松龄）三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。 （歌颂诸葛亮）成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。 （歌颂诸葛亮）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 （歌颂司马迁）文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡； 罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。 （歌颂岳飞）英雄作事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。 （歌颂孙中山）译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （歌颂鲁迅）让我们永远记住这样的一个人， “面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪, 真算奇男子” （两广总督张鸣歧）他是黄花岗七十二烈士之一林觉民，敬哉！高考 试题库
