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家庭经济状况调查报告.docx.docx

上传人:微传9988 文档编号:2013084 上传时间:2018-08-30 格式:DOCX 页数:5 大小:16.38KB
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1、家庭经济状况调查报告现今社会,大多的家庭具体的经济状况是怎么样的呢?以下是小编为大家精心整理的家庭经济状况调查报告,欢迎大家阅读。在全面实施素质教育的今天,我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合 作,才能塑造学生健全的人格,使他们得到全面的发展。本着这样的初衷,我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查,旨在了解学生家庭情况,增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识,形成育人整体合力,进而促进学生全面和谐发展。1、调查时间:20xx 年 11 月 23 日2、调查对象:全校学生家长(家长到会率 98%)3、调查方法;问卷调查法。采

2、取以班级为单位集中问卷,共发出问卷 500 份,收到有效卷 487 份,无废卷。(一)家庭状况:1、家长文化程度:父母中有一人为本科学历的占%,大专学历占%,高中及以下文化程度占%。2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为 100020xx 元)为主,贫富两极也占一定比例,人均月收入在 1000 元以下的占%,在 20xx 元以上的占%(二)家庭教育现状:1、家庭教育投入情况:农民家庭经济状况调查报告。(1)经济投入:家庭订阅杂志、报纸一份以上占%;每月给子女购买课外书 3 本以上占%。(2)时间投入:每月经常陪子女去新华书店的(不少于2 次)的占%;每周平均有一小时以上的时间

3、和孩子一起交流学习占%说明家长对孩子教育比较重视,但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够,实质性付出太少。2、家庭教育方法:(1)家庭教育的理念:%的家长认为对子女严厉,要求严格,孩子听话;%的家长认为谁对孩子溺爱,孩子就不听谁的话。(2)教育子女的途径:以生活经验、随时随地教育为主的站%,%的家长从书、报、电视中获取教育方法。(3)督促子女看课外书的方法:鼓励的占%,采用物质奖励的占%,引导的占%,进行陪读的占%。(4)在家进行英语、家庭辅导的占%,在家进行钢琴、电子琴辅导的占%。由母亲承担的占 68%,由父母一起承担的为 24%,父亲单独承担的占%,祖父母承担的

4、占%。(5)让孩子在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整理东西)占 58%。(6)%的家长不给孩子零花钱。说明家长对孩子进行素质培养的观念、方法日渐成熟,普遍认识到正确的教育观念,科学的教育方法在孩子成长过程中的作用。教育方法上以鼓励为主,方法越来越多。但仍表现出对孩子智力学习重视的倾向。3、 特长培养情况:%的家长让孩子参加青少年活动活动中心的乐器、书法、英语、绘画辅导班。说明家长对培养孩子的兴趣专长较为重视,兴趣的选择呈现多元化的趋势;家长对孩子特长培养的投入较多。4、 家校联系情况:100%的家长希望每学期与老师沟通 1 次以上,联系方式一发短信、打电话、利用网络、写便条、上门家访为主

5、。说明家长对子女学习的关心程度较高,对家校合力的重要性认识到位;同时也反映出家长把教育寄希望于老师、学校的心理。1、提高家长对家庭教育重要性的认识。家长作为一个特殊的社会角色,在家庭教育中承担着极其重要的作用。建议通过家长学校等途径,不断接受新知识,接纳新的教育观念,提高对家庭教育重要性的认识,给孩子提供良好的家庭教育。农民家庭经济状况调查报告。2、掌握科学的家庭教育方法。建议家长多学一些管理孩子的方法,对孩子要尊重,但不是听之任之;要管教,但不是独断专横。对孩子管理要把握好一个度。细心观摩孩子,发现有异常要及时想办法给以处理。3、身教重于言教。家长是子女教育中的“第一位”老师。父母的思想、行

6、为、道德爱好、习惯对孩子都有潜移默化的影响。建议家长改变一些不良习惯,做孩子的榜样,以身作则,多与学校保持联系,从而更好地督促孩子的学习。自身也适当地学习一些新的知识,创造家庭学习的良好氛围。4、加强家校联系。家庭教育的特殊功能是学校教育和社会教育所不能代替的。但学校教育有其自身的教育功能和教育优势。学校应加大同家长的联系和沟通,给家长教育提供理论和技术上的支持。形成校家教育阵地,从而为学生的发展提供更完善的教育环境。家庭教育是学校教育和社会教育的基础,也是学校教育的强有力的辅助和补充。以上资料和数据表明,学生家庭教育情况有有利的一面,也有不容乐观的一面。第一:总体住房比较宽敞,能给孩子一个比较宽敞的学习环境。%的家庭居住的是 2-3 层的自建房,是独门独户的住房,这样的住房有利于孩子相互交往,增进交流与合作。将近 50%孩子能相互串门,这能增进孩子之间的相互了解,有利于孩子的合作交流。55%左右的孩子合作精神与交往能力比较强,38%的孩子一般,只有 5%左右的孩子合作精神与交往能力较弱。第二:家长与孩子共同生活的时间比较充足,平时与孩子每天住在一起的占%,每天与孩子一起吃饭的占 94%,父母与孩子吃住均在一起的%,这能增进家长与孩子之间的了解。对孩子负全部责任和负主要责任人之一的达 97%左右。在这其中,母亲对孩子负主要责任的占 65%左右。这说明母亲对孩子的关注更多一些。

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