1、第 11 课 后赤壁赋一、基础知识1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )A顾而乐之，行歌相答 行歌：即“歌行” ，一种诗体B曾日月之几何几何：多少C予乃摄衣而上摄衣：提起下衣D攀栖鹘之危巢危巢：危险的鸟巢答案 B解析 A 项边走边歌。C 项提起衣襟。D 项高巢。2下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )A俯冯夷之幽宫 燕巢于飞幕之上B二客从予，过黄泥之坂吾念，汝从于东，东亦客也C顾安所得酒乎顾野有麦场D适有孤鹤，横江东来无以利世，而适类于予答案 C解析 A 项结构助词，的。B 项跟随。C 项可是/回头 看。D 项恰好。3对下列各句中加点词语的词类活用的解说，正确的一项是(
2、 )下江陵，顺流而东也 掠予舟而西也 侣鱼虾而友麋鹿 羽衣翩跹A和相同，和不同B 和不同，和相同C 和相同，和不同D和不同，和相同答案 C解析 句“下”和句“西”均为方位名词用作动词， “攻下”和“向西飞” ；句“侣” “友”为名词用作动词的意动用法， “以为侣” “以为友”；句“羽衣”为名词用作状语， “穿着羽衣” 。4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A归而谋诸妇 侣鱼虾而友麋鹿B 凛乎其不可留也洋洋乎与造物者游C 以待子不时之须醉则更相枕以卧D予亦悄然而悲 使之然也答案 B解析 A 项表承接关系， 表并列关系。B 项都用于形容词词尾，可译为“的样子” 。C 项是表目的的
3、 连词，可译为“ 来” 。用于修饰与被修饰之间，相当于“而” 。D 项 用于形容词词尾，可译为“的样子” 。是代词，译为“这样” 。5下列句子分别编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是( )人影在地，仰见明月 江流有声，断岸千尺 山高月小，水落石出 时夜将半，四顾寂寥 曾日月之几何 山鸣谷应，风起水涌ABC D答案 A解析 不是写景。二、文本阅读阅读下面的文言文，完成 69 题。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似
4、松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣。以待子不时之须。 ”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。
5、畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A是岁十月之望 望：农历每月初一B今者薄暮薄：迫近C披蒙茸披：拨开D攀栖鹘之危巢危：高答案 A解析 望：农历每月十五日。7对下列带“然”的四个词语的解释，不正确的一项是( )A划然长啸划然：忽然B予亦悄然而悲悄然：忧愁的样子C肃然而恐肃然：恭敬的样子D戛然长鸣戛然：形容鹤鸣声答案 A解析 划然：拟声词，形容长啸的声音。8下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 D解析 D 项两个“而”都是连词，连接状
6、语与中心词。A 项助词，的 /代词，他，指道士。B 项“ 如 何” ，对怎么办/像。C 项回头看/只不过。9对前赤壁赋和后赤壁赋的比较赏析，不恰当的一项是( )A赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。B 前赤壁赋字字秋色， 后赤壁赋句句冬景：两赋因季节不同而呈现出不同的景观。C 后赤壁赋登山情景可惊可怖，与前赤壁赋风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。D 前赤壁赋是作者以主客对答的形式发表的一篇议论， 后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。写的都是舟中发生的实事。答案 D解析 后赤壁赋所写并非实事，而是虚幻之境。承前赤壁赋， 苏轼写了后赤壁赋。 古文观止收 录了这两篇赋， 选编者有此 评语
7、：“前篇写实情实景，从乐字领出歌来。此篇作幻境幻想，从乐字 领出叹来；一路奇情逸致，相逼而来。与前赋同一机轴，而无一笔相似。 读此两赋 ，胜读南华一部。 ”三、课堂延伸阅读下面的文言文，完成 1013 题。灵壁张氏园亭记苏 轼道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸以为陂池，取山之怪石以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张
8、氏之子硕。硕求余文以记之。维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时。推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力多且久也。古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为其子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲。凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市朝之上；闭门而归隐，则俯仰山林之下。于
9、以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。余为彭城二年，乐其土风。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。元丰二年三月二十七日记。10对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A陂田苍莽，行者倦厌 厌：因过多而不喜欢B蒲苇莲芡，有江湖之思莲芡：莲花和菱角C其木皆十围，岸谷隐然隐：隐居D舟车冠盖之冲冲：要冲答案 C解析 隐：隐藏，遮蔽。11下列加点词的用法和意义，完全相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.
10、Error!答案 D解析 D 项都是表示承接的连词，随后，而后。 A 项第一个是代词，那；第二个是代词，他，他的。B 项第一个是介词，把；第二个是目的连词，来。C 项第一个是代词， “的人” ；第二个是句子中间表示停顿语气的助词，不译。12根据原文信息，下列判断不正确的一项是( )A全文记叙的是一座私家庄园的地理位置、规模、用处以及建筑始末。作者因而发出感慨，以抒怀抱。B苏轼在行文时，紧紧围绕“不必仕，不必不仕”这一命题来进行探讨，从而表明自己有着强烈的退隐意念。C最后，作者表白自己的心态：自己喜欢徐州，因为那里很好，百姓们对他也很好。D文章熔记叙、描写、议论、抒情于一炉，特别表现出苏轼散文惯
11、有的善于理性思辨的特色。答案 B解析 “有着强烈的退隐意念”不对。作者有“仕”与“不仕”的矛盾心情，并非表明他想退隐。13将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。译文： (2)于以养生治性，行义求志，无适而不可。译文： 答案 (1)瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客。(2)这对于颐养性情，推行仁义保持志节，无一不非常适合。参考译文离开京师向东行，河水里卷着浊泥，道路上 飞起黄尘，高坡田野 苍莽黯淡，使行路的人感到疲倦。走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。从那外面就可以看到茂密的修竹，粗大蓊郁的乔木。园中借汴水的支流，把它建成池塘
12、，又凿取山上的怪石，把它堆成假山。园中的蒲草、芦苇、莲花、菱角，让人联想起江湖的秀美；青桐翠柏，让 人感觉到山林的清爽；奇花异草，让人回忆起京洛的繁华；高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居，出 产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖 新笋可以招待来自远方的宾客。我从徐州改知湖州，从应天府乘船，三天后就到达 张氏园亭。我坐着小 轿 来到他家门前， 见到了张氏的儿子张硕。张硕请我写一篇文章为记。张家世世代代都有显达的人，从他伯父殿中君和他父亲通判府君那一代，开始在灵壁定居，建造了这个园子，在池边修建了一座亭台来奉养双亲。后来他 们到朝中做官，在当时很有名望。用剩余的资财，不断地增修
13、扩建，到现在五十多年了。园子里的树木都已长 成十围之粗， 浓荫遮蔽了河岸和山谷。园中的各种景物，没有一样不令人赏心悦目的，我相信他们一定是花了许多力气和时间。古代的君子，不必非要做官，也不必一定不做官。非要做官就容易忘掉自我，一定不做官就容易忘掉国君。就像饮食一样，自己感到适意就行了。然而士子很难做到合于古人所说的君臣节义。居于乡野的人安于现状不愿外出做官，外出做官的人为利益所牵而不愿退隐。于是他们就有了违拗亲情自命高洁或贪图利禄苟且偷安的弊病，因而受到人 们的讥讽。如今 张氏的先人，为子孙后代考虑得长远而周到。所以把建筑居室种植园林的地址选择在汴水、泗水之间，此地是舟船车马官员来往的要冲。凡
14、衣食之需，饮宴游览之乐，不必刻意追求就能满足。让他们的子孙迈出家门出去做官，朝堂不过几步之遥；闭上院门回家隐居，就可以坐卧于山林之内。这对于颐养性情，推行仁 义保持志节，无一不非常适合。因此他们的子孙凡出仕的人都获得了优秀能干的名声，凡在家不仕的人都保持了高洁谦退的德行。这都是他们先人的余荫。我在徐州做了两年知州，很喜欢那里的风土人情。不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我，我打算在泗水之滨买地归老。往南可以望见灵壁， 鸡犬之声相闻，头裹幅巾手拄竹杖，时时往来于张氏之园，与他们的子孙交游，我相信这一天已为时不远了。元丰二年三月二十七日记。四、随堂练笔14(1)理解了苏轼徘徊于出世和入世思想之间的矛盾情绪后，结合金圣叹的点评再来回读前赤壁赋 ，再度体会作者的复杂心境。(2)课后阅读 念奴娇赤壁怀古 ，谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”的理解。答案 略。
