1、1从种到界学案【学习目标】：1.说出生物分类的七个等级 2.概述生物分类的依据和意义3.通过阅读林奈的事迹，培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力【教学重点】1说出生物分类的七个等级。 2概述生物分类的依据和意义。【教学难点】教学组织对生物分类的七个等级的阐述。【自主学习】1.科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是： 。2. 是最基本的分类单位， 的亲缘关系最密切。3.狼这个物种，在分类上属于 、 、 、 、 、 。4.桃在分类上隶属于 、 、 、 、 、。二.【合作探究】（1）马有野马.家马之分，家马还分多个品种，它们都属于同一物
2、种吗？（2）一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？（3）同一物种内生物之间的亲缘关系比较_，共同特征比较_。所以，分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越_，共同特征越_。反之亦然。生物学家就是根据生物之间的_来把生物分成不同等级的。（4）想在大百科全书中找到关于狼的介绍，须沿这样的路径去找：_界_门_亚门_纲_目_科_属_种。（5）对生物进行分类什么意义？（6）植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_和_。三.【拓展创新】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。下图是将 7 种生物或结构分为 A.B.C 三类
3、的示意，据图回答：21 图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为 A 类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中 B 类和 C 类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为 B 类的依据是 。将除病毒以外的其它 6 项归为 C 类的依据是 。2 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们的本质区别在于前者 。3 青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在 。某位同学在野外采集到两种相似的虫子，请你帮他区分一下：两种动物身体都是由许多_组成的，其中_是蚯蚓。这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用？_。四.【达标检测】1.生物分类的基本单位是（
4、）A.科 B.目 C.属 D.种2.下列选项中生物共同特征较多的是（ ）A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲3.鸡有蛋鸡.肉食鸡.草鸡等多个品种，它们都属于（ ）A.鸟纲 B.同一属 C.同一科 D.鸡这一物种4.提出生物命名法双名法的是（ ）A.达尔文 B.李时珍 C.袁隆平 D.林奈5.“亚纲”这一单位，应处于（ ）之间A. 门与界 B .纲与门 C .纲与目 D.目与科6.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（ ）A.属名，种名 B.科名，种名 C.界名.种名 D.科名.属名7观察下面的分类系统图解，回答问题： 界 动物界 门 脊索动物门 纲 哺 乳
5、 纲 目 食肉目 灵 长 目 科 猫科 犬科 类人猿科 人科 属 猫属 豹属 犬属 类人猿属 人属 种 猫 虎 豹 狗 类人猿 人 3（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？ （2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？ （3）猫和狗共有的分类单位有哪些？ （4）请写出豹隶属的分类单位参考答案合作探究1.种 种.属.科.目.纲.门.界 科 属2.（1）是 （2）驴与马相比，个体较小，但也有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们同属于马科。 （3）正确。因为“种”是最基本的分类单位。3.近 多 近 多 相似程度 第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。4.动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 马5.梅 蔷薇 蔷薇 双子叶植物 被子植物 种子植物 6.进行分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。7.属名 种加词拓展创新1.B 2.A 3.（1）细胞内都有叶绿体 都由细胞构成（ 2）体内有脊柱 （3）变态发育（4）体节 B 使躯体运动更加灵活达标测试1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.A 11.相似程度 植物 动物 界.门.纲.科.目.属.种12.多 近 13.（1）多 它们同科不同属 少 门 纲（2）不能。小麦和水稻虽然属于同科植物，但生理特性相差太大，无法杂交。
