1、学校扫盲工作制度扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制订扫盲教育教学管理制度。一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督促各村、乡小学的扫盲教学工作。二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行前有请示，返回须汇报的制度。四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。五、是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理
2、结果实行严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。我县 XX 年的扫盲工作，全面落实党的 xx 大精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性， “脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。1、全县文盲人数， 19581985 年出生文盲人数 1837人，1986-1990 年新增文盲人数
3、 636 人，19581990 年总计出生文盲人数为 2473 人。按吉林省教育厅下发的关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作的通知(吉教基字XX10 号)文件要求，各乡镇争取在 XX 年使本乡镇其中 60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在 XX 年达到脱盲水平。2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为 6 周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究初等文化技术课本和初等文化技术读本 ，备好课、上好课，每周至少要
4、进行 2 次课，XX 年要进行 150 次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个(职责)制度：1、乡镇扫盲专职干部职责;2、学校扫盲专职教师职责;3、扫盲包保教师职责;4、学校扫盲工作制度;5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度(乡有月检查记录、校有周检查记录)。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同(已签的不再重签，未签
5、的在 3 月末签完)，对今年的脱盲人员(未脱盲人员)的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。4、各校要依据教育局XX 年的扫盲工作计划及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加扫盲学习通知单 ，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们
6、的工作能力和业务水平。二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。7、进一步健全扫盲网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。乡镇中小学校要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定
7、实施扫盲对象的脱盲计划。要鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为评优选优的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。每个行政村要配备一名扫盲辅导员，负责文盲人口档案的管理，扫盲计划的落实等工作。8、对新增加的有学习能力的青年文盲，要制定脱盲验收计划，在年末通过考试验收保证全面脱盲。脱盲后要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，整体推进扫盲工作向更高水平发展。用好初等文化技术课本和初等文化技术读本9、各学校的领导要进一步提高对扫盲和
8、扫盲后继续教育工作的认识，继续坚持扫盲在教育工作中“重中之重”地位不变，工作机构不撤，干部教师队伍不散，人员经费不减，工作不停的“五不”方针，增强抓好扫盲和扫盲后继续教育工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克服松懈情绪，采取有利措施，解决扫盲和扫盲后继续教育工作中存在的各种问提。XX 年扫盲工作月份安排2 月各校制定扫盲工作计划。3 月1、各校扫盲教师备课，组织学习。2、各校上报 1986-1990 年出生文盲登记表及出生文盲统计表。3、各小学结合教育局 XX 年扫盲工作计划制定相关组织制度。4 月各校扫盲教师备课，组织学习。5 月各校扫盲教师备课，组织学习。6 月各校扫盲教师备课，组织学习。7 月各校组织学生参加扫盲助学活动。8 月1、各校扫盲教师备课，组织学习。2、迎接省、市对扫盲工作的督导评估。9 月各校扫盲教师备课，组织学习。10 月各校扫盲教师备课，组织学习。11 月各校组织学生参加扫盲助学活动。12 月1、各校组织测试，确定脱盲人员，材料归档，上报脱盲人员名单。2、教育局对扫盲工作检查评估。3、各校上报扫盲工作总结。
