1、安全主题班会策划书聘才网为大家搜集整理有关安全主题班会的策划书，欢迎阅读。安全在我心中主题班会设计方案 为了落实学校开展的安全工作，使学生了解一些安全知识，提高学生的安全和自我保护意识。我结合本班的具体情况在班级内组织开展以安全在我心中主题班会。 一、 活动要求 1、 使学生了解一些安全常识，提高安全意识，学会保护自己。 2、 使学生明确安全的重要性，在生活学习中时时注意安全。 二、 活动方法：谈话法、表演法 三、 活动准备 1、 课件播放某市学生在学校打架受伤事件。 2、 一学生准备安全小故事 3、 三学生准备小品 4、 四位学生准备朗诵三句半 5、 一学生朗诵安全三字歌 6、 投影出示安全
2、知识抢答题 7、 课件演示出现危险自救方法 8、 主持人小结 9、 班长准备倡议书 10、安全在我心中倡议签名活动 四、活动过程 1、师：我们生活在学校这个大家庭里，老师希望你们每天都能高高兴兴来、平平安安回。可是有很多同学偏偏不注意安全在我们身边就发生了这样一件事(播放某市学生在学校打架受伤事件) 学生讨论 发表看法 2、安全小故事 请生悦同学讲故事(几个小朋友在路上踢足球发生车祸) 这个故事告诉我们什么?学生发言 3、小品表演 请谭松、滕文龙、魏茹艺表演小品校园小事 ，几位同学爬煤堆比一比谁勇敢? 主持人：这些同学从煤堆上蹦下来会哪些危险，他们最勇敢的人吗? 4、朗诵三句半(明确安全知识)
3、 5、学生朗诵安全三字歌 上放学、站队走， 上下车、讲秩序， 过马路、左右看， 高兴来、平安回。 6、安全知识抢答 上放学怎样走?过马路时走什么道?上下车怎样做?上下楼怎样走? 7、课件演示安全自救方法 学生演练发生火灾时自救方法、地震时自救方法、溺水时抢救的方法。 8、主持人小结：让我们时刻牢记安全知识，学会保护自己。 9、班长宣读倡议书：在学校遵守各项制度，不骂人、不打架、不做危险游戏，上放学站队走，上下车讲秩序，高兴来、平安回。 10、组织全体学生签名活动。(在安全在我心中条幅上签上自已的名字) 通过本节班会课，学生会了解相应的安全知识，增强学生的安全意识和自我保护能力，学会一些基本的自
4、救方法，会把所学到的内容贯穿运用于日常生活中。 交通安全教育课教案 一、活动目标：老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的安全，通过主题活动，让对员们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 二、活动准备： 1.请民警叔叔教小交警指挥动作(全体队员) 2.请一名交警叔叔讲交通规则。 3.准备红、绿灯头饰各一个。 4. 学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 三、教学过程 (一)展开联想，揭示活动主题 1、 师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为
5、2 个组进行比赛，你们有信心吗? 2、 在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、 师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生 3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、 师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安 (二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性 1、 师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 2、 师：十字路
6、口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情? (学生开始活动，车辆和行人任意穿梭) 3、 师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生 1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。 生 2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 生 3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 4、 师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 生 1：我觉得是他们不懂规矩。 生 2：我认为是因为没有人指挥他们，如果
7、有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、 教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、 师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗? 生：我知道画了斑马线的是人
8、行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。 7、 师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、 师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗? 9、 师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。 10、 师：孩子们，现在你们想说什么? 生 1：这一次大家都很快到达了对面。 生 2：红绿灯的作用可真大啊! 生 3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 11、师：同学们，有红绿灯时，你们很
9、容易安全过马路。当我们去上学放学或外出活动时，过马路没有红绿灯时，特别要注意遵守交通规则，下面请一小对同学做横过马路表演。(一小对同学头戴小黄帽，背着书包横过马路。) 生：具体方法：举着牌子过马路，同路的同学，准备一块路牌，让一位同学举着，牌上写着：“宁让三分，不抢一秒” ， “数一二过马路，先看左再看右” 。 12、师：请大家抢答我提出的问题： (1)过马路先看左，后看右，不猛跑，对不对?生：对! (2)几个队员在马路上打闹、扔球，对不对?生：不对! (3)几个女生在马路上跳皮筋，对不对?生：不对? (4)在马路上一边走路，一边看书，对不对?生：不对! (5)红灯亮，几个队员继续前进，对不对
10、?不对? 13、师：大家请跟我学唱儿歌： 小朋友，要牢记。 行人要走人行路， 看见红灯停一停， 绿灯亮了大胆行。 过马路，左右看， 要走人行横道线， 走路不看书和报， 交通安全最重要。 (四)请民警叔叔教小交警指挥动作 (五)请交警叔叔讲话 (六) 课后练习： 1、让同学回去观察生活中违反交通法规的人们。 2、回顾自己在日常生活中有哪些违反交通规则的行为。 3、告诉自己身边的人们，如何遵守交通法规和预防交通事故。 (七)教师总结 ：今天我们的活动开的很好，内容即生动又活泼，大大调动了全体同学的参与性，大家深深的受到了一次交通法规的教育。我建议活动结束后，咱们制定一个交通安全小公约，内容请大家回去考虑，只要 34 条就可以。另外咱们马上组编放学路队，选出路对长(家最远的同学当路队长较为适宜)，让我们用实际行动表达对民警叔叔对我们的关怀。如果每一个人都自觉遵守交通规则，就能幸福千万家。
