1、小班平安活动课程计划：我会用剪刀教诲案例（反思教学）我会用剪刀来教诲案例（反思教学）。我主要包括活动，活动，活动，活动，活动，考虑等，引导小孩掌握正确使用剪刀的方法，并学会切割弧形，通过活动让小孩体验剪纸的乐趣活动。合适幼儿园老师参加小班平安活动。来看看我是否会用剪刀来教诲案件。活动目的：1.引导小孩掌握使用剪刀的正确方法并学会切割弧线。2.让小孩们通过活动体验剪纸活动的乐趣。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.培养幼儿的动手才能。5.加强幼儿的平安认识。活动预备：1.一些红色，黄色和蓝色的纸。2，录音机，录音带，剪刀，胶棒，抹布。繁重而困难的活动：重点：教你的小孩使用剪刀的正确方法，让他们学会平
2、安地使用剪刀。困难：提高小孩的动手才能。活动程序：（1）纸宝宝变得奇妙并导致主题。T：纸宝宝是可调理的，他们爬上爬，爬上我的头。你看，他们变成了什么？ （兔子的耳朵）T：他们爬上爬，爬上我的腰。他们如今变成了什么？ （裙子，腰带）T：纸宝宝改变了这么多的乐趣，如今要求小孩们协助，他们想成为春天五颜六色的鲜花，小孩们想一想，我们怎能协助他们？ （它能够撕花，你能够切花，你能够折花）（这种奇妙的方式充满了奇妙色彩。小孩们对魔法特别感兴趣。我选择了“纸宝宝到魔法”的方式，它集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性。快速进入状态，更好地集中幼儿的留意力。通过大胆想象纸条进入兔耳，裙子等，开展幼儿的制
3、造力）。（2）剪刀和娃娃变得奇妙1.展示剪刀。 “让我们看看小剪刀变成了魔法！ “老师演示了如何使用剪刀。 “小手换了小手枪，剪刀进来睡觉，剪刀张开嘴，工作特别忙，咔嚓 - 咔嚓 - 用小剪刀剪出什么样的花？ （红花）3.拿一张方纸。我们将方形花朵折成两半再折叠起来（变成一个小方形，一个小方角，开口朝上），方形花变成了一座小山，小剪刀正在爬山，哦 - 哦，它从这个角落爬起来，越过弯曲的山丘，爬到角落，方花成了什么花？ （圆花，花瓣）4.让小孩们小手一试。 （在诗歌中，小孩们能够掌握使用剪刀的正确方法。幼儿能够快速接受，并锻炼儿童器官之间的协调才能。）（3）儿童的操作，老师的指导（在音乐声中）T
4、：如今，请你的小剪刀工作，切割和切割，更换不同颜色的花朵，并快速切割小孩。小剪刀还低声对你说：剪刀使用后，请关闭剪刀的嘴，否则它的嘴应该特别累。 “（4）让小孩们总结你在本课中学到的知识。你谈到使用剪刀时你应该做些什么来平安地使用剪刀。活动反映：用剪刀切割弯曲形状是这项活动的重点，也特别困难。小班儿童的手控才能不是特别好。有些小孩剪了折线，因此弯曲的形状是这项活动的打破点。然而，在“小剪刀爬山坡”的形象语言的指导下，小孩们特别容易练习弧形切割。由于小孩们第一次尝试，他们之间的水平也特别不同。有些小孩能够削减它们。在小花的根底上，制造一个空心的图案。由于这是第一次尝试，因此有必要鼓舞小孩们的作品，充分发挥他们的主动性和热情。
