大班音乐：清明1.体验音乐和古代诗歌的意境，学会在音乐的伴奏下有节拍地唱出古代诗歌，并尝试用本人的方式表达。2.探究使用行动来表达音乐内容，并愿意与同伴一起参与音乐活动以获得表现。3.依照古代诗歌情况尝试画画。活动预备：幼儿已经在他们的语言活动中演唱清明并对清明节有一定的理解。材质预备：清明图片，音乐，纸张，油漆等活动程序：1.在上下文中创立一个动作，并最初使用动作来表达诗歌清明老师：你明白古代诗歌中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想要表达什么样的情感？2，依照节拍吟诵清明（1）老师背诵清明并为小孩们展示图片供他们欣赏。（2）老师再次演示歌词并使用稳定的节拍来匹配拍手，小孩们跟着老师拍手，以稳定的节拍拍手。（3）引导小孩结合稳定拍摄，背诵歌词，并留意重拍的使用。（4）老师使用动作提示与幼儿答复歌词，老师说句子的前半部分，而小孩说句子的下半部分。例如，老师说结算季，年轻小孩们接受“下雨”等等。（5）幼儿完全听完音乐并背诵歌曲。3，依照理解画画依照本人对古代诗歌的理解，幼儿画出了他们想象的清明地图4，交流升值小孩们介绍和欣赏小孩们的照片，加深他们对清明的理解。
